夏天作文150字又简单【一】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
夏天作文150字又简单【二】
到了目的地，为了鼓舞士气，首先进行了热身活动，“动力圈”这是全体参与的活动。走在一根细细的绳子上，我既担心又好奇？它要是断了怎么办？为什么断不了呢？大家对接下来的游戏，充满了期待。
分组完成，取名“国庆快乐”，一共四队。国队和乐队来到军服室，换好迷彩服，装好子弹，拿好枪，出来站队伍，一个个熊孩子，此时就像一位位军人站着。来到对战的目的地，国队东躲西藏，乐队穷追不舍，开始了集体混战。这场比赛就像雷锋所说的`一样：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我们就像雷锋所说的一样。最后，我们两队不分上下，得了平局。
到了下午，“高空飞人”让我期盼了许久。终于，轮到我了。我小心翼翼地往上爬，时不时要瞅一瞅妈妈，看到她肯定的眼神，我继续向上爬，到了翻梯飞人的时候，我害怕的不敢跨出去。老师和同学们的目光一起投向了我，给我呐喊、助威。“相信教练，大步跨过去，”妈妈大声说。看到大家的鼓舞，使我有了勇气，我努力向外迈去，然后猛扑过去，YES！成功了。随然心还是怦怦直跳的，但是，也获得了喜悦。就像俗语说过一样：世上无难事，只怕有心人。
到“飞檐走壁”排队的时候，面对一面这么高的墙，我全身哆嗦，心里没底，犯嘀咕。就快到我的时候，前面同学坚持不懈，勇攀高峰的精神，给了我勇气，使我打起精神。轮到我了，我一下踩着左边一块石头，一下踩着右边一块石头。不一会儿，就爬到了三分之一的位置，我努力向上爬。可是，不管怎么努力，也爬不上去，因为时间关系，我只好放弃了。我在心里发誓，总有一天我会征服它的。
这次秋游让我明白了遇到困难不可怕，要想办法克服困难才最重要。
夏天作文150字又简单【三】
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
夏天作文150字又简单【四】
这部剧带给我许多快乐感动和泪水。完美学长修齐，女汉子罗曼，萌男张灏，婷婷，马俊才……这一个个角色深深地映在我的心里。
今天结局了，虽然最后不知罗曼和谁在一起，但这让我懂得了一个道理：有时爱情的最后结局不一定是要两个人在一起，只要曾经在一起快乐的生活过，拥有过美好的时光，这已足够。这是我一个未成年的学生感慨的。
修齐和罗曼从小就是青梅竹马，修齐一直在罗曼最难过，最需要帮助的时候第一个默默守护在他身边，保护她，永远为她着想着，给她最爱吃的面包，随时放着她最爱的面包，扛下她的错误，她受伤了自己比谁都着急给她买膏药……但张灏的出现又让她有了心动的感觉。如果换做任何人我想也应该会很难抉择吧！但对于罗曼来说这一年的夏天都不一样。
马俊才总是让我哭笑不得的人，最初他总是在不断寻找女朋友，但最后最爱他的人其实就在身边。婷婷最初一直喜欢着修齐，但最后发现了马俊才对自己的好，无论他们之间怎样吵过闹过，但最后发现对方就是自己想要遇见的那个人。
还有很多很多人物，却总是一言难尽。最后的学期和夏天假期的开始，一又二分之一的夏天这部剧陪伴我走过，今天大结局时，我又开始了永无止息的哭泣，这种舍不得似乎很久都没有过了。
现在的我们正处于青春期，青春是一场不散的宴席，青春不朽，我们都不知未来会发生什么，又怎么会又什么结局？夏天会一直陪伴着我们，虽然再美好也只是曾经，但到最后长大后的我们找到自己的曾经，或许会觉得自己正在经历着时光倒流的故事缩影。我们正在成长，未来的路还很长，在不知不觉中长大，许多东西，事早已发生了变化，我们要拥有正能量，学着包容，学着感激这个世界的一切，学着如何去爱，去冲向梦想的.未来，去面对未来的自己。
这部剧虽然结束了，但我们的夏天，我们的青春没有结束。人总要离别，但要笑着面对一切，笑着说再见。但缠绵回忆却总会闪现在脑海，让我们哭泣，我们不能逃避，现在不发生但这一切总是会发生的，只不过在你不经意的某个瞬间，身处某个地方，某年的某月某日而已。
让我们珍惜眼前的一切，享受夏天给我们带来的一切。希望这部剧还有第二部，希望这部剧一直陪伴着我们。这篇观后感虽然不是很长，但这包含了我对夏天这部剧浓浓的爱。希望夏天一直都在……
