老师如蜜蜂作文五年级【一】
春风笑，夏花开，秋叶落，冬雪飘。
时光来到手指边绕过笔尖，舞鞋在空气里不停回旋，等到下一次再来到旁边，笔已是由原先的繁花嫩叶蔫成漫天落叶。
“我想你了。”书桌上被指侧的铅笔痕迹抹黑的一角隐约落出的字迹，而那份思念随着忙碌渐渐被淡化。我从没有想过自己会如此淡然，毕竟，她是我最要好的朋友。
相不相信？总有一天你会连同她的样子都忘记。
往事如烟，一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
或许，你说得对，曲终人散。我们只是因为某种叫做姻缘的线短暂的交织在一起，待到时机成熟，又由月老把它牵引到不同的方向，让我们继续编织这条线。而我们也就从此没有了交集。
相聚少离别多，自古以来不变的人生观，只是我被幸福的种子播满了心田，才会忘记，待到我醒来，原以为花香散漫，却因为没有给它足够的空间成长而枯萎，泪水渗透地很深，委屈地希望能有那么一颗能发芽，机会只有那么一次，方法不对，它也不会仁慈地给多你一次。
当我想起你，更多的是遗憾，少了思念。
可惜，不是你陪我走到最后。
友谊和爱情相同，到最后的结果莫过于“对不起”“谢谢你”“你好吗”。
我只是想问你一声，还好吗？
老师如蜜蜂作文五年级【二】
窗儿打开，让阳光进来，少年的我们满怀激情与梦想，理想与希望，在属于我们的天空翱翔，朋友，不要让青春的时光流走吧。
某月某日，天气阴，有小雨，心情指数一颗星。
正值“黄菊枝头生小寒”的时节，我坐车上学途中，因路滑车多，司机师傅一时失误，右转弯时致使两车相亲相爱了，在此车上的我大难临头无幸免，这不立马头上多了一个小脑袋，可怜的我还得担心迟到，遥望耸立在远处学校那红色楼顶，从来没发现是那样的遥远，身后背着鼓鼓囊囊的书包使我倍感国家要求减负是真好啊，可惜啊书包还是很重地。顾不得伤痛，学那负重运动健儿千米跑着赶往学校上学去也，心中不禁打趣自己“天可见独自凄凉人”，亡命狂奔至学校大门，还好，还有莘莘学子们大摇大摆地正步入校呢，哈哈，未迟也！
上课时分，不敢环顾左右、妄言乱动，正襟危坐，聚精会神听老师讲课。头上被撞部位，不安分地舞枪弄棒，使我痛苦不已，正不可开交之时，突闻班主任大声唤我名字，班上所有学子炯炯有神的目光马上齐刷刷地聚焦到我的脸上，哼，平时听讲也没见他们这样精神好奇宝宝似的，我迅速从大脑中搜索近几日可能犯错的信息：没有不交作业，刚上学也来不及与同学打闹，无其他不良事迹可循，我可是一个“人不犯我我不犯人”的良人啊，可看看同学们的眼神（这小子不会是犯了天神同怒的事吧，要不怎么把班主任的大驾都惊动了），我定神一看，威严的班主任身后跟着的不是母亲大人吗？
母亲大人开车带着我这受伤之人至医院就诊，接受那些白衣天使的珍视。天使们拿着小锤子对着腿一阵敲。又让我做那眼球左右上下运动，到了大笔一挥在那病历上写那是个人就看不明白的天文文字，做x光地照射。天哪，这一照，不知照牺牲了我那多少保卫我的红细胞白细胞兄弟，可怜呐，可怜！
上学路上一定要切记切记，过马路要小心，注意交通安全，命也运也，世事难料也！
回眸往事，感慨万千，放眼眺望，任重道远。生活在继续。要用心看待我们正在经历的生命，身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤，人生只有一次生命历程，你是庸庸碌碌，浪掷青春，还是笑看风雨，体味多彩人生。生活不会永远快乐，也不会永远痛苦，正如水流要经过不同的河岸，树木要经过常变的四季，也如一个诗人所说“苦难是个山头，翻过它，你就会看到美丽的日出”。
老师如蜜蜂作文五年级【三】
看得远，心会痛；看得近，梦会忘。如果眼睛不再哭泣，那是因为心开始了哭泣；如果心不再流泪那是以为泪被流干了。
上天注定了我是一个孤单的人。过去，现在，将来。于是提起笔来，描绘一个属于孤单者的未来：一抹深红的余晖，白云映衬着夕阳，远方有一缕炊烟缓缓升起，打着旋，飘走了。夕阳下，一位老人，不必报警风霜却已洞悉万物，看着烟散，夕阳西下，断肠人在天涯。
往事如烟萦绕在我眼前，我想抓住它，可惜————终究还是被我的手指撕破，裂开，像一张张毫无联系的泛黄照片，只是注视时，每张都能泛起心中的涟漪，我记得，这叫作感动。似乎手指的触动打开了回忆的大门，于是，无数缕回忆像冥想盆中的“烟雾”一样，一起涌上心头。往事就像电影一样，在我的眼前放映，可是当我想要注视时，眼前只有雪白的墙壁和空洞的伤感。
也许，我们始终都学不会保存美好，那些我们曾发誓一辈子不忘的事就在约定的承诺下忘记了，可是我们不愿相信，可终究还是不免伤怀，心本就那么大，放的事多了就得溢出来。于是，现在的我逃避一切美好，只为了不让以前的回忆溢出来。
“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”的悲哀也许已成为往事；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊也不过笑谈罢了；“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深情也不再提及，一切皆在不言中。回忆之所以苍白，不是不珍惜事情，而是太过在意当时的感情，以至于往事如烟一样飘渺；如烟一样消失。
于是不免感慨：往事如烟，消失即瞬！
老师如蜜蜂作文五年级【四】
一首承载着旧时回忆的老歌往往会很自然把人的思绪带到那个纯美的年代，那个有小人书，坝坝电影，橡皮绳、圣诞卡的年代。那个曾经让我们兴奋、感动、思恋的岁月。
小时候第一次听到郭老师演唱的《我的祖国》就被歌声中的一串串丰富的意象所吸引。“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”。微风徐徐吹来两岸的稻花真的会飘浮阵阵清香吗？有一次上学路过绿油油的稻田时竟亲自去与稻花作亲蜜接触。为了闻闻稻花的清香。稻叶刺入我的鼻孔。鲜染红了香飘飘的稻花。后来同们都笑我傻。而我却认为这就是生活的'诗意。
在那一段歌声袅袅的岁月里，有时候遇到一首自己喜欢的歌，就会很快的跑到音响店去买来。然后放学后一个人躲进屋子里，躺在床头细细的品味。就好像为自己准备了一顿丰盛的晚餐一样欢畅与释然。这之中我在精神上所得到的愉悦和心灵上的滋润是无限的。我曾经感动于郑智化的坚强；姜育恒的忧郁；崔建的激昂；齐豫的飘逸。
那时候不懂得怎样从艺术的角度来欣赏一首歌。只要觉得旋律起伏有致，婉转悠扬就行了。并且嘴里时不时的哼着这些小调，回家第一件事就是打开录音机尽情咀嚼其中的韵味。录音机疲惫的拉着不知道听了多少遍的老歌。直到磁带不能再用。那时心灵所获得的是一种无与伦比的快乐感与满足感。
我现在也喜欢听歌，在不同的年代聆听同一首歌，感受是炯然不同的。那些儿时的歌，在今天就会成为我回忆往昔悠悠岁月的载体。那一串串流动的音符就是通往童年美好时光的列车。那起伏错落的旋律肯定在酒中泡过，不然歌声为什么会如此的醇香和浓得化不开呢？
都说往事如梦，如烟。有时离你很近，有时却又稍纵即失在你眼前越发变得朦胧。而我觉得往事更像是一首流动的歌。只要你用心聆听，你一定能够感觉到里面有童年的欢声笑语，有光阴的故事。
老师如蜜蜂作文五年级【五】
那些有更好的如凝结露水的叶缘没有太阳的侵蚀但然后下降到脚的粘土消散消散在这个世界上。梦中盛开在白宫的玫瑰那是如此的迷人那么迷人红色和白色粉红色和蓝色和紫色和黑色。春天他们跑出了红色的绿芽如何挑衅的颜色与一些鬼和诱惑哈哈现在他们开了狡猾的花红色白色粉红色是压倒性的毒药；蓝色紫色黑色是凶猛的爪子。曾经是一个美丽的梦怎么睡在里面不能醒来。现在他们开始对我的报复是什么他们会变成这样是深深的遗憾仇恨是我恨我他们成了一个泡沫一个梦想永远不会实现。
那些白色的墙壁已经开始泛黄的污渍这是由破旧的现象引起的一旦爱的琉璃瓦欧洲碉楼现在已经抓取网页很长时间没有人来参观有整齐的草坪不乖一样的疯狂他们覆盖了前方的路我挣扎着走了进来想看一个形状的内。花谢了很多是没有人来照顾的结果叶子都是卷曲的根早已烂了。一旦粗壮的树啊绝望的深渊树枝黄叶孤扒手那种细腻能抓住什么只有西风化作尘埃。
这是一条潺潺的小溪已经干涸已经破旧的木屋结束没有那一年的样子是不知道这一点放弃早期生活？山上没有树木大火将这里烧成一片荒凉到处是破旧的外表依稀可辨那些没有逃离山中野兽尸体的大火密集的骨头泛着灰色的光嘲笑喑哑的诡异的声音。
曾经梦想环游世界船舶啊现在你载人谁？你的弓指向哪里？能否经受住风浪的碰撞和碰撞的礁石？天黑了你会停泊在哪里？当心波鱼肚是希望的坟墓是梦想的坟墓它会让你温柔的.手臂然后拧紧那矫健的身影和健壮的肌肉只是为了减轻你的疼痛和恐慌也许当帆沉没到海底它将再次陷入沉默下一批试图去追逐梦想和希望的人在等着。
我恐慌的路上跑身后传来急促的脚步声什么东西都紧张我不敢回头怕连回忆的机会也抢走我感到那冰冷的雪纺曾经梦里没有你的影子都在瞬间建立一个美丽的幻想破灭开往未来在当下的火车开往哪里了不。
我一直在想等到你厌倦了这一切厌倦了付出和等待所以你可以放弃这场无休止的闹剧离开我在这里继续伪装自己。但我不必等待我只看到你越来越执着的眼睛只有听到你告诉自己坚持我不会骗你也不想欺骗自己我曾经以为会是噩梦和恐怖的过去在眼前的瞬间变得无影无踪但我错了。我不想当一切变得不可逆。我只能在这一切对你造成更深的伤害将你从我的世界然后我的世界不再和你有十字路口你的世界将是月亮。
曾经的誓言原来那么脆弱轻轻触摸消失如此彻底我想你我的心将兴建一条高高的围墙似曾相识隐藏的曾经的美好现在的痛苦那些想忘也忘了时间的碎片。有一句话我都会坚持花一旦绽放在一张纸上的玫瑰不是给别人花因为有面包含有太多的回忆和难忘的混合着与泪的训诫。
请把我关在一个小袋子里在一个早晨从窗户扔到试着打开你的心面对新的人总有一天你会忘记这一切当我们是坚强的然后回来笑你自己。离开了我你不会后悔就像我不后悔曾经拥有虽然它是那样的痛苦如此残忍离开了我你会发现一个更好。
老师如蜜蜂作文五年级【六】
今年，我们全班升到了五年级，换了一位新的科学老师。虽然我们只见面了两三周，然而，她独特的教学方式却让我终身难忘。
我们的科学老师姓庞，个子不算很高，身形偏瘦，透过那副文静的眼镜，可以看到一双充满智慧、幽默和严厉的眼睛。庞老师平常穿着一条白色的裙子，带着一个手提袋，里面是很多实验器材，看上去文质彬彬的，很像是一个即将表演的魔法师。
庞老师不像有的科学老师，每次上课都叫同学们记硬背一些公式，搞得同学们每天上课都昏昏欲睡，无精打采的，一点也不喜欢上科学课；也不像一些坚信“兴趣是最好的老师”这句话的科学老师，每天只是做实验，弄得同学们静不下心来学习原理。庞老师会在适当的时间让我们做实验，在课本的.基础上拔高。
记得开学第二课，我们要做小孔实验，老师去拿实验器材，我们班上开始交头接耳，突然，我们听见了一阵嗒嗒嗒的脚步声，吓得我们赶紧坐好，安静的就算空气流动的声音我们也能听见。脚步声越来越近，我们往门口一看，只见庞老师抱着一盒实验器材，用严厉的目光扫视我们，那目光就像遇到小羊羔的狼一样“凶狠”，看得我们背后发凉，再也不敢交头接耳了。
而上节科学课，更让我坚信不疑了庞老师是一位魔术师。为了让我们更好的学习光的折射，庞老师让我们每人带一面镜子。刚一开课，庞老师就问全班同学：“请问如何不转头看见自己的后脑勺？”我心想：平时我们看见自己的后脑勺都难，更别说不转头了，难不成庞老师真的会魔法？正当我疑惑之时，已经有人用他连了5G的大脑思考出了结果，他站起来，说：“我们只需要两面镜子就可以完成这个动作。首先把一面镜子对准后脑勺，再把另一面镜子对准第一面镜子，移动到眼睛前方就可以了。”庞老师说：“非常好，那么只用一面镜子可以做到吗？”同学们你一言我一语的讨论，最后得出了一个统一的答案：不行。庞老师继续说：“其实是可以的，只要我们的镜子够大，是可以做到这点的。”教室里响起了一片“原来如此”的声音。
这就是我们班的“漫画”老师——会魔法的庞老师！
