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黄鹤楼阅读感悟十五字作文(黄鹤楼的感想100字)

黄鹤楼阅读感悟十五字作文(黄鹤楼的感想100字)

更新时间:2023-12-12 01:25:40
黄鹤楼阅读感悟十五字作文(黄鹤楼的感想100字)

黄鹤楼阅读感悟十五字作文【一】

烟花三月,我与孟兄骑马来到我们常去的黄鹤楼。今天是孟兄要西下扬州的日子,我早已备好美酒为孟兄饯行。我们登上黄鹤楼,坐在一处靠窗的桌旁,喝着美酒,吃着下酒菜。这时微风习习,吹动着衣衫。我和孟兄放下酒杯,来到窗前,眺望窗外烟波浩瀚的长江,江面波光粼粼,蓝天上一群群鸟儿自由自在地飞翔。在这样如画的景色中,我与孟兄畅谈起自己的心事、抱负与理想。

谈得都忘了时间,天色已晚,孟兄就要走了,我与孟兄只能喝最后一杯酒了,我站起来,一手拿着酒壶,一手拿着酒杯,慢慢地为孟兄斟满,也给自己倒上,我们一起拿起酒杯齐声说:哎!天下没有不散的宴席,今日一别,不知何时再见,来!让我们干了这一杯!说完,我们一饮而尽。

孟兄背起行囊,说:贤弟,我要走了。

让我再送你一程吧!我说。

我们携手走下楼,一路上的景色真美啊!一片春色盎然,绿油油的草地上夹杂着星星点点的野花,路旁的树正发着新芽,阵阵春风吹来,吹皱江面荧荧闪光,鸟儿在我们后面追逐,用它婉转的歌喉歌唱着,好像在为孟兄唱一首离别之歌。在这生机勃勃的景色中,我们却无心欣赏。

一路上我们默默无语。来到了江边,船早已等好了,孟兄抬腿要上船,我依依不舍地说:这一别,不知何时能重逢。祝你一帆风顺,平平安安。孟兄感慨地说:我们一定会再相见的。孟兄站在船头,我们四目相对,挥手道再见,船夫划起了桨,船慢慢地驶去,渐渐地消失在水天相接的天边。

近处,只见波浪一层击着一层,向岸边冲来。我一直呆呆地站在江边,迟迟没有离去。看着看着,万千思绪涌上心头:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

黄鹤楼阅读感悟十五字作文【二】

传说中有一位修仙之人,乘着这美丽的黄鹤离开了这里,再也没有回来过,也因此,此地之有黄鹤楼,而无黄鹤。那一层一层的白云悠悠的飘荡,似乎在遮隐这那位仙人的行踪。名楼望对岸,树树的影子清晰可见。春天碧绿的鲜草和艳丽的花朵,落英缤纷,皆在鹦鹉洲。天清气朗,高楼大江沐浴于下,却不能暖余心。暮色四合,薄烟笼罩,不能解愁之愁,却能化情之情。淡淡哀思,景寄于心。乡关何处是?哪里还能容得下我呢?

黄鹤楼阅读感悟十五字作文【三】

上学、工作、生活都离不开读书,读书是我们一辈子都需要面对的事情,但很多人都不知道如何去阅读一本书。下面小编给大家带来《如何阅读一本书》读书笔记个人感悟,希望大家喜欢!

干货挺多,非常全面的去说明了什么是阅读,以及如何去更好的阅读。

对于更好的阅读,作者以四个层次去作了阐明。本书阅读周期挺长,大概按自己的理解总结下四个层次的阅读,可能与原文有所出入。

1、基础阅读:任何一个识字的人,都已在识字读句阶段已掌握的阅读,是最基本的阅读,不涉及读书技巧。

2、检视阅读:快速阅读或者粗读的另一种说法。这种阅读方式要求你在阅读的时候,要快速简略的读完。不要纠结于生僻字/一些难以理解的句子;不能回溯读已经读过的内容。通过这样的阅读,使得你能在读完后,可以回答1)这是一本什么书2)这本书主要讲述了一个怎么样的故事3)还想在读一遍吗?/这本书有趣吗?这个速度可以使用指画法/眼睛扫视法......

3、分析阅读:精读的另一种说法。通常一本书,在快速阅读完之后,如果值得再读,才会使用分析阅读。这个阶段就是通过分析阅读,把主要的主旨以及各个分论点都找出来,最后把全书的骨架架构出来,以笔记的形式呈现。

4、主题阅读:就一个话题而言的多种书籍的同时阅读。这样的阅读,一般用在研究某一个话题的时候才用到。这种阅读的第一步是拟一个书单,然后利用检视阅读去筛选合适的书单和重新整理话题。然后找出这些书籍的异同点,提取自己的论点。

黄鹤楼阅读感悟十五字作文【四】

艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。范多伦是1950年代美国哥伦比亚大学一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版。在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》。这也是我现在看到的这个版本。

读得快、读得多就是读得好吗?读得慢、读得仔细就是读得好吗?

这是这本书解答的第一个问题。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止,有些书该囫囵吞食,还有少数的书则当细嚼慢咽。”不管是速读还是仔细读,读者要有自己的选择。作者认为可以仔细读的书不过一千本。另外读得多也不见得就是读得好,读得越多,却没收获的这种情况叫可怜。作者认为只有读者从书中获得了营养才算读得好。

在这本书的作者看来阅读分成四层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读,基础阅读就相当于小学生的阅读能力。检视阅读是速读的能力,分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道作者想表达的是什么,并能从大概上了解到作者的写作思路。

主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。作者在这本书的最后提出不同类型的书的阅读技巧。实用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。

这本书给我最大的启发就是读得多就不一定是读得好。有些书必须要精读,即使读不懂,也要找到自己能找到的切入点来坚持下去愉快阅读。

我的好朋友也跟我说有想法就要写下来,不然就是纸上谈兵。我觉得他说得有道理,所以我就在这的最后一段给他致谢。谢谢你哦!

黄鹤楼阅读感悟十五字作文【五】

今天早上,我的好朋友孟浩然要去广陵,我怀着依依不舍的心情去送他。一路上,只见春光明媚、繁花似锦,路边栽满了桃树,刚开的桃花朵朵争奇斗艳,还有五彩缤纷的蝴蝶在桃花旁翩翩飞舞。风景很美,可我心中更多的是对朋友的不舍。

很快我们到了一个老字号饭馆,点了些饭菜与几瓶上等的白酒。菜一上桌我们俩便你一言我一语地聊起了了去广陵的事。很快,两个时辰过去了,一位奴仆走了过来,说道:“大人,您的航程还有半个时辰就要出发了。请大人注意时间!”

“好,我知道了。”孟浩然说。

“兄台,今日你一走,还不知道我们何日才能再相见。让你我二人再干一杯吧!”我说完便端起一杯酒下了肚。孟浩然答道:“兄台,感谢你今日来送我,干杯!”

二人上了马,一路陷入了沉默,这一别不知何时才能相见?到了黄鹤楼前面的江边,只见江河碧波千里,水浩浩荡荡的翻滚着,一条船也已在江边等候。

“我孟浩然好不容易交到你这个朋友,可如今却要分开!哎!不说了!告辞,保重!”说完,孟浩然抱了抱拳,背过身便上了船,而船也缓缓开动了。

“后会有期!”我大声说道。心中虽有不舍,可他有自己的正事要办,毕竟不能挽留。

不知为何,这江中明明有几十条船,可在我眼中只有孟浩然所在的那一条。我静静地看着他慢慢地消失在我的眼中,情绪越发忧伤起来,我叫仆人拿来了纸和笔,提笔写道:

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,

唯见长江天际流。

黄鹤楼阅读感悟十五字作文【六】

仙人乘着黄鹤飘飘悠悠的飞上了云端,一去不复返。这里只孤单的留下了黄鹤楼。黄鹤仙人一去便不再回返,多么可惜呀,可惜了那黄鹤楼,千百年来,只有飘飘悠悠的白云与黄鹤楼为伴。晴空万里,我登上了黄鹤楼,忍不住向远眺望,在我的眼中,汉阳一带的树木历历可见,甚至鹦鹉洲那碧绿茂盛的草木都一览无余。不知不觉,夕阳西下,我不仅感到忧愁,奔波数年,我的家乡在何处呀?这烟雾所笼罩的长江是否能把我带回家乡呀?这个问题是我沉默了……