作文桂花是怎样写的【一】
从小到大，我有许许多多的愿望。在幼儿园时，我希望我能成为全班玩具最多的一名同学；在上一二年级时，我希望我能成为一名优秀的舞蹈家，在舞台上展示自己美丽的舞姿；随着年龄的增长，如今我最想成为一名优秀的小学教师。
假如我是一名教师，我会全身心的投入到教学中去。课堂上，我每节课都会带给同学们惊喜，让他们每节课都被快乐包围，在快乐的课堂气氛中，让我的学生们学到知识。然而，无论什么时候，我都会用最灿烂的笑容去面对他们。我也不会布置太多的作业，让他们在最短的时间内，学到最丰富的知识。
如果我是一名教师，我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成绩优异的学生，再接再厉，争取好上加好；激励成绩较差的同学，不要自卑，对自己充满信心，争取把成绩赶上去。如果班里有哪位同学犯了错误，我不会用凶狠的语气去责备他，更不会去打他，我会让他知道自己的错误，明白老师的苦心，做一个善解人意的老师。
如果我是一名教师，我会经常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气的清新，欣赏一下树木花草的美，感受大自然的美好，和同学们一起拥抱大自然，一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率，也开阔了学生的视野，陶冶了对大自然的情操。
当一名老师，是我现在的奋斗目标，我要努力学习，我坚信：我的梦想总会成真！
作文桂花是怎样写的【二】
时钟滴答滴答的走着，看着眼前一叠空白的卷子，眼神游离了，我不禁幻想着：假如我是傻瓜，那该有多好啊！
假如，我是一个傻瓜，一个无知的傻瓜。我就不用面对成堆的作业发呆，看似沉思，可早以神飞天外，想着那天堂般的快乐生活：没有作业相伴，也就没有了忧愁，只有快乐。再也不用为作业而学习。做个傻瓜，真的很好。
假如，我是一个傻瓜。我就不用再为分数而烦恼，也不用再为学习而N个脑细胞后，仍一无所获。也可以明目张胆得在班主任的课上睡觉。可以面对老师横眉冷眼毫不在乎，面对同学的白眼和议论一笑而过。没有任何束缚，我可以独自一人在角落里，享受我自己做一个傻瓜的快乐。
假如，我是傻瓜，我就可以在午后快乐的玩耍，可以无视作业的存在，可以无视考试的来临。我成为父母老师眼中的空气，是透明的。我可以做我喜欢的事，追求我自己的快乐，只因为我是傻瓜。
假如，我是傻瓜，我就不用不论炎热还是寒冷，都坐在不舒服的教室里，听不喜欢的人讲不喜欢的课，为了一中而挑灯夜读。生活中有一种傻傻的快乐在洋溢着。
时钟滴答依然，幻想破灭，现实重归，是那样的残酷。眼前还是那一叠卷子，一切都没变。我不是傻瓜，上一中的梦仍左右着我，我比学加足马力向前冲。假如我是一个傻瓜该有多好！
作文桂花是怎样写的【三】
老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。
假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？
假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？
假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。
假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。
假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事，让大家好理解课文的意思。
假如我是老师……这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，奔向更加灿烂的明天，到那时假如就不再是假如。
