和机器人合作的作文400字【一】
我的手一直紧紧地握住体温计的上端，手里出满了汗，连额头上也流满了汗。张光萍看见我额头上的汗流了下来，以掩耳盗铃迅耳之势的速度向我跑来，亲切的.说：“你休息一会儿吧！我来吧。”
“可是，我……”
“没事的，又不是什么斤斤计较的事，说好每人要握十分钟，又不是非要一分一秒都不可以少。”说完，她便迅速抢走了体温计，紧紧地抓着。我呢？也不能闲着，所以去替魏鑫盯着体温计。
不知在什么时候，火一下子就熄灭了。我们紧张及了，眼看着体温计从85℃锐减到了62℃，屈一鸣迅速划了一根火柴，把火点燃。体温计又从62℃增到了76℃，我们总算松了一口气。我们都盼望着，盼望着水赶快烧好……虽然一节课下来，这小小的酒精灯就把我们忙活的上蹿下跳。但是，我们用酒精灯的方法来烧水实验总算“武装”完毕——大功告成啦！
我们看着我们的实验结果，脸上洋溢出了最为灿烂的笑容。
这杯水代表的，不仅仅是我们实验成功的作品，也是我们劳动+智慧的结晶！
一个手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就会轻而易举的做到。这——就是合作的力量！
和机器人合作的作文400字【二】
这是一系列加、减、乘、除的四则应用计算题，难度相当大，特别那几个繁分数题，计算起来太繁杂。他额头上不知不觉地渗出细雨般的汗珠来了。
正在这个时候，不知从什么地方来了一个微型机器人，手里提着火柴盒般的一台小箱子，一跳一蹦地来到小学生跟前，细声细气地冲着问：“朋友，你在演算吗？”
“嗯，是——”小学生抬头看了看，立刻又低着头专心做作业了。他不愿分散注意力，爱理不理地嘟嚷一声了事。
“你计算遇到了困难了吗？”
“唔，有点儿——”小学生不想回答，可又回答了。
“那么，”细声细气的声音紧接着响起来。“我给你带来一台计算机了。”
“做什么？”小学生的声音显然很不高兴。
“没什么，我是来帮助你的。”细声细气的声音倒是很和气，仿佛在赔不是似的。
小学生还是怒气冲冲地：“怎么帮助？帮助什么？……”
“这个你也知道，”细声细气的声音马上搭上碴儿了，“你何必苦思苦索啊，按几下我带来的计算机就得了。它帮助你，一下子把所有的题目全都计算出来了，而且正确无误，速度快，很容易。”
余怒未息的小学生，粗嗓门说：“不用，我不用计算机！”
“你不要我帮助？”机器人很失望地，说话声音也大了点儿。
“不，不，”小学生平心静气地说，“我欢迎人家帮助，也接受人家帮助——真诚友谊的帮助，可要在我自己努力的基础上来启发我，帮助我，我仍然要靠自己的力量排除障碍，克服困难的。”
机器人只有“是，是，是……”地答应着。
“要不，帮助反而养成了我的依赖的坏习惯和不良的`惰性。”小学生摇摇头，“我不愿意，一百个不愿意！我要的是‘自力更生’！”后面四个字说得很响很清楚。
机器人吃惊地说：“你，你，你要自己发明创造一台新的计算机？……”
“嘻嘻！”小学生笑出声来。“计算机本来是人发明的，它作为人的工具、助手，人使用它，用它来工作，但它并不能代替人思考！你知道吗？”
机器人细声细气的声音十分软弱无力，低声下气地说：“那么，那么，那么计算机没有什么用处了？”
“人能思想，独立自主地思想一切。”小学生说着，指指自己的脑袋瓜，“我先要使用我自己的‘计算机’，然后才能使用你带给我的计算机，不是吗？——不是你来帮助我，而是我来使用你！”
机器人被小学生揭去了罩在身上的神秘的面纱，恍然大悟地说：“喔，原来如此：我和计算机都不过按照人指定的程序动作办事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神无主地唯命是从！”
“哈哈，你明白这个道理就好。我相信依靠我自己不断地努力思考，是能把算术题全计算出来的，将来也能发明创造新的机器人和计算机的。”小学生放大了嗓门说话，但是很有礼貌地一字一顿地说：“亲爱的机器人，再会吧！”
和机器人合作的作文400字【三】
突然，一阵呜呜的哭声传到了我的耳朵里。“是谁在哭？”我顺着声音看过去，原来是我的小熊橡皮在哭泣。“小熊橡皮，你怎么哭了？”我好奇的问。“我身上没有高科技，我是个没用的东西……”小熊橡皮抽噎着说。“谁说你没用了？”我纳闷了。“是他们。”小熊橡皮指了指远处的手机和机器人。
听了小熊橡皮的话，手机得意地打开麦克风说：“生活在高科技时代，橡皮身上没有一点高科技，早晚会被淘汰的。你看我，全身都是高科技，主人可以用我打电话，可以用我学习，还可以用我买东西，只要主人带上我，其它什么都不用带了！”“我身上的.高科技更多，”机器人也抢着说，“我会帮助主人打扫卫生、做饭、洗衣服，只要有我在，主人什么都不用干。你看我又高又壮，还可以做主人的保镖呢！”
“尺有所长，寸有所短。你们只看到了自己的长处，却忽略了自己也有做不到的事情。橡皮身上虽然没有高科技，但是这也不能证明他没有用啊！我写字、画画或者作图出现错误的时候都需要橡皮，如果没有了橡皮，手机、机器人，你们两个能代替橡皮吗？”听了我的话，手机和机器人都沉默了。
平息了一场战争，我准备继续睡觉，但是在上床的时候不小心跌了一跤，这一跌好像跌入了万丈深渊，我一下子惊醒了，哦，原来是一场梦！
和机器人合作的作文400字【四】
我把我自己给带到昆虫的世界，不幸的是：我竟然变得比昆虫还要小。这时，来了一群胡蜂，我赶紧躲到草丛中。
我在密密麻麻的.草丛中看望着胡蜂，好像胡蜂并没有发现我，而是飞到树上面。
我从草丛中爬出来，看望着胡蜂飞过的树枝，我发现了一个胡蜂的朝。
紧接着，一群黄蜂飞了过来，想偷吃胡蜂的幼虫，我赶紧用力的拿起旁边的小石子，由于石子太重，我没有投准黄蜂。后来，黄蜂发现了我，它追着我，由于我太累，只好停了下来，我最后被黄蜂抓了上去，我用力地打黄蜂，可是我后来才发现黄蜂的外壳是机器做的。
后来，突然来了一群胡蜂，和黄蜂打架，我小声地对这女王蜂问：你为什么要救我？女王蜂说：刚才，你为了就我，费了好大的力气搬了一块石头想砸黄蜂，你这样干，是为了把黄蜂的注意力引到你这边来，同时，你也救了我们一命，当然，当救我们的人遇到了困难，我们也要帮他啊！
最后，胡蜂打赢了黄蜂，我开心极了，女王蜂还把我变成原来的样子了。
现在，是我和胡蜂们告别的时刻了，我挥舞着手，不停地说：再见！再见！女王蜂高声地说：我们永远会记得你的。
我的想象昆虫机器中的胡蜂和黄蜂就是这样的了。
和机器人合作的作文400字【五】
记得在一节语文课上，老师让小组讨论几个问题，用自学、对学、群学的方式来进行。我们很快的开始了群学，我们答案统一，分好功，就像在台上的时候一样试了一遍。
老师正好拍了拍手，我们立刻安静了下来。老师说：“你们哪一个小组先来展示一下？”我们小组迅速的都把手高高的'举了起来。老师说：“怎么只有第八小组举手，别的小组不会吗？还是没有讨论好？还有没有别的小组举手？”我们看了看，没有一个组长举手，有个别组员举起手了。老师又说：“那就还是第八小组来吧。”
我们来到了台上，组长先说：“我们小组来为大家展示……请大家看着导学案，认真听。”第一位同学讲完第二位同学讲……我们合作的非常好。最后组长做了总结，我们小组展示完了。请大家点评、补充。老师说：“这个小组表现的非常好，合作也非常棒，大家把掌声送给第八小组。”我们非常自豪的笑着，因为我们是第一次展示的这么好。我们十分高兴、自豪、开心、快乐。
这件事情，到现在我都还没有忘记那次难忘的合作。
