我和数字的故事作文【一】
水，使人们生命的摇篮，灌溉天地要用水，洗衣服，要用水，做饭要用水，任何动物都要喝水，水对我们实在太重要了，我们离不开水，作为人类的我们，是否应该保护我们离不开的东西——水呢?
记得前几年，我和家人去好几年没有取得水库玩，不想，几年不见，这的变化太大了，以前，水库的水边清澈见底，水中央碧绿碧绿，在水边低头可见鱼虾。可现在，水边的水黄色家绿色，浑浊的恨，在一看，沿水边全是塑料袋、小吃袋、白色垃圾、餐巾纸等许多废物，远处一看还以为是特意抹上一层彩漆。
我心想：“这多半是城市来的`旅游者把这弄脏，他们也太不道德了。”
我心里正埋怨这倒着来的游客，这时，几个比我打三四岁的哥哥姐姐的身影进入我的视线里。
他们大概七八个人，看起来并不像是学坏的哥哥姐姐到这来玩的，倒像是集体来这座事的。
果然不出我所料，她么有的弯下腰见那些地上的垃圾，有的到水边去捡，还有一些女同学到一些游者身边和这儿的本村人身边说些什么。因为我们咋的地方离他们很远，所以他们并没有过来和我们说话，我虽然没有听到他们说话的内容，但是看她么那平和的态度，我想，他们一定是在泉说那些游者不要再乱人东西，劝说本村的人也马上行动起来，一边捡垃圾一边劝说游者。
我想我是猜对了，你看，捡垃圾的人越来越多，又游者更有本村的人，他们都砸自己的旁边捡垃圾，可贵的是有人捡完了自己身边的还帮助其他的人，也有的倒没人但垃圾很多的地方去捡。
本来我们也是要去捡的，但因为时间的关系，我们一家人只得回家了。
这件事就发生在我的身边，他不大、平反，简单，并不是什么惊天动地的大事，如果我们每个人都像那些哥哥姐姐们学习，每天都用实际行动做到，那我们的世界真地会变得很美。
我和数字的故事作文【二】
可能是冥冥中自有天意，我认识了你，认识了一个机灵活泼的你。你总是用你的蘑菇头和我的卷卷发作比较;你总是在一张课桌上给我传纸条;你总是在我不知道回答问题时偷偷的告诉我。就在某一年的某一天我们认识了。
那时，我和你第一次做同桌。在和你同桌的日子里，我收获了快乐，收获了成长。正是因为你，我认识了刘笑男，曹文娟，杨嘉欣等朋友。
你还记得吗?一个星期五，我正在吃早餐，你为了让我下去扫地把我的一杯稀饭给丢了。我有十多分钟没有和你说话，当时我在想：为了这件小事破坏我们的友谊，是不是有一点不值。我便和你和好了。
学校组织去酷贝拉玩，我们两个在一起，可中间冒出个刘希雅。你看到她，把我给忘了。我气了个半。你干脆和她一起去做事，这使我气上加气。我控制住了我自己，默默的想到：友谊不就是分享吗?你又不是只有我这一个朋友，你也有权利跟别人玩。
我不知道这些你还记得吗，但我记得清清楚楚。我们之间还有许多事情我都记在脑海里了。我会永远记住它——那美好的时光。
我们分离在即，虽然我们人不在一起，但我们的心是在一起的。我还记得我们的约定——要做一辈子的好朋友。
我和数字的故事作文【三】
我的姥姥是一个非常热心肠的人，因此，发生在姥姥身上的美德故事也不少了，下面就是美德故事中的百分之几罢了。
有一次，姥姥接完我，时间非常紧迫。因为还有五分钟弟弟也要放学了，又是一个再者，一个在四园，所以相差十万八千里呢。姥姥又老，五分钟对一个老人来说，简直就是比登天还难。可是，姥姥仍不灰心，带着我赶紧骑车。这时，就快要到了，突然一位中年妇女从后面来到前面，焦急地对姥姥问道：“大妈，问您一下，去大马环岛怎么走啊?”姥姥停下车，说：“吆，那您是走错方向了，去大马环岛应该向东走，您正好走错方向了，这边是向西的。”“那可怎么办呀!您给我指一下路吧!”中年妇女灰心的说，好像比热锅上的蚂蚁还更加着急呢。姥姥一听，便马上高兴得说：“好呀，您就一直向东走，到第二个十字路口时向右拐，在一直走就到了。”可是中年妇女还是迷惑不解地说：“您说的，我还是很不明白，行了，您走吧，我自己找就可以了，你赶紧办事去吧!看您也挺急的。”姥姥说：“不行，我一定要帮人帮到底，好了，干脆我带您去吧。”妇女一听姥姥这番话，马上眉开眼笑了起来，感动得连连说谢谢，姥姥大概是助人为乐心切，把接弟弟的事，一早便抛到九霄云外了。
姥姥一边汽车一边给中年妇女介绍，有名的街道，或古老的建筑物(像大马环岛，大龙寰岛和迎宾寰岛等的地址。妇女也极耐心又仔细地听了姥姥特别投入的讲解。我心想：中年妇女一定在想，这位老人真好，和我萍水相逢，也这样帮我。
她们说着聊着，好像彼此之间已经熟到无话不谈的境界似的。时间过得真快啊，不一会儿，大马环岛要要预现了。到了以后，中年妇女办好了事，连连鞠躬说谢谢。我在一旁直替弟弟着急，并提醒姥姥放学的实践已经将要到了十分钟了。姥姥这才想了起来，连忙带我飞奔到了幼儿园门口。幸好弟弟的同学还没有全部被接走，要不然他一定要生气的。
姥姥的美德故事还有很多呢，再次就不一一介绍了。一位老人都能做到美德，我们还小，就更应该培养时时刻刻都美德的好习惯。我深信，我们这样做了，会让无穷的爱与人类与我们同在。
我和数字的故事作文【四】
1、复习小数的性质。
(1提问：小数的性质是什么?(板书小数的性质谁能举例说明小数的性质?学习小数的性质有什么应用?
(2做练一练第1题。
让学生先写出各数，然后指名回答，老师板书。
(3做练习十一第7题。
出示卡片指名口答。 追问：为什么20末尾的0不能去掉?0．020里小数点后面的。去掉，会改变小数大小吗?为什么?
2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。
(1提问：移动小数点的位置，小数大小会发生怎样的变化?(板书：小数点右移一位、两位、三位小数分别扩大10倍、100倍、1000倍左移一位、两位、三位小数分别缩小10倍、100倍、1000倍
(2做练一练第2题。
让学生观察每组数的排列，然后指名口答。追问：如果把一个数扩大或者缩小10倍、100倍、1000倍怎样移动小数点?
(3做练练第3题。
让学生在练习本上依次写出各题得数，然后指名口答结果，老师板书。
(4做练习十一第8题。
小黑板出示。指名一人板演，其余学生做在课本上。集体订正。
我和数字的故事作文【五】
说他成熟，可真不是说他世故或者圆滑，他的成熟就是心智成熟的显影，他的成熟时常为我们坐在他周围的人带来快乐，那无情无尽的快乐，他就是源头。有时候，我这脾气不怎么好的、不够成熟的人说了什么让人听了不开心的话，他听了都不会计较，他会笑一笑就过了，甚至都不会让我察觉到我无意间伤害了他，他还是照样的乐意和我做同桌，还是照样和我关系好得胜似兄弟。这是讲他的成熟，他给我们带来的快乐是如何呢？是我们好几个男生到了一起总会有磕磕碰碰吵架甚至打架的时候，他一出现，总能帮我们把一件伤和气的事儿转变成让我们忍俊不禁的趣事儿，让我们这几个男生又勾肩搭背的笑成一团，忘了那些不开心的事儿。
或许幽默和随和都是成熟的`附加品吧？怎么叙说，好像都觉得他的一切优点都是因为他的成熟。这让上高中了我，明白了一个道理，那就是成熟的人一定是有魅力的人，因为他的成熟，他比别人更懂得包容，因为成熟，他比别人更明白随和的力量，也因为成熟，他比别人更懂得幽默的用法。当然，也有一种说法是，幽默是忧伤的产物。不知道他是不是也有着不为人知的忧伤，但他最终还是选择了用微笑来待人，用幽默来化解世间的每一块无缘无故的冰，让人和他坐在一起像和一位智者坐在一起，既能学习，又能玩闹。
他有一个难忘的故事是我们一次班级活动，班委安排活动的时候，漏了他这个焦点人物，他什么怨言也没有，好似没事儿人似的在全班都搞活动的时候，在家里待了一天，到第二天来上学，班委们都来给他赔礼道歉，他则笑着回应：“多大点事儿啊！这都不是事儿。”他就是这样一个人，一个把“这都不是事儿”当做口头禅的人。
我和数字的故事作文【六】
1、口算。
指名口算练习十一第6题。
2、揭示课题。
这节课，我们复习小数的性质和数的`改写。(板书课题通过复习，要进一步认识小数的基本性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能比较熟练地进行数的改写。
我和数字的故事作文【七】
我和数字的故事作文【八】
1、使学生进一步认识小数的性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能应用小数的性质把小数改写成指定小数位数的小数或把小数化简。
2、使学生能比较熟练地把一个数改写成“万”或“亿”作单位的数，或根据要求截取一个数的近似值。
