描写老师优美作文【一】
相信大家都有落泪的时候。当然，我也不例外，有悲伤的泪水，有幸福的泪水，也有后悔的泪水其中最让我难忘的是一滴动人的泪。现在，我来告诉你这件事。
我记得是去年的一天。那天放学的时候，外面下着大雨，不时夹杂着几声打雷。我吓得忍不住打了个冷战，心想：这太可怕了。我没带伞。怎么才能回去？我想着就走出了学校，只听欢欢啧啧，好像是我妈的声音，但我想，不，不可能是我妈的，因为我妈今天病了，她怎么会有力气来接我，我就一直往前走。欢欢，你怎么不说不，我妈气喘吁吁地说。哦，你怎么了，妈妈？你没病吗？我惊喜又担心地说。别说话了，穿上雨衣。一路上，风夹杂着大雨，我的雨衣不时被风吹着。我坐在妈妈身后，看着她的背影，眼眶湿湿的
过了一会儿，回到家，我看到我妈浑身湿透了，好像是落汤鸡一样，但是我的裤子湿了。我妈见了，不顾一切的赶过来，关切的问，冷吗，孩子？我点了点头。她马上给我换了裤子，给我倒了一杯热水。但她仍然穿着湿衣服。我着急的说：妈妈，去换衣服吧！你什么时候准备好对我来说都无所谓！母亲和蔼地回答。这时，我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。你怎么了，儿子？你冷吗？母亲焦急地问。不，没什么。去换衣服吧！我再说一遍。没事，我不管。母亲感慨地说。后来没多久，我妈感冒加重了。看着她苍白的脸颊，我的眼睛又湿润了。
这是我感动的眼泪。我妈那么爱我，那么关心我。我一定要好好学习，长大后报答她！让我在未来的某一天为她遮风挡雨。
描写老师优美作文【二】
无限循环——当我一接触无限循环这个词，我首先想到的就是春夏秋冬的交替。
春
在这个万物复苏的季节，我的读书在经历“冬眠”后蠢蠢欲动，喜欢韩寒的判逆，喜欢郭敬明的忧郁，喜欢沈从文的朴实，这些文字在生机勃勃中升华。在春天，可以去亲近大自然，享受蒙蒙细雨后的清新，享受阳光洒在身上的感觉，享受鸟儿清脆的叫声。
夏
虽然它的阳光十分火辣，让人有昏昏欲睡的感觉，有另一种活力，是运动给予的。去游泳馆泡一天，感受一下夏日里的凉爽;打几下网球，让皮肤与阳光零距离的接触。偶尔，天空也会“抹眼泪”，我会漫步在雨中，呼吸一下夹杂着泥土芳香的空气。
秋
叶子一片片落了下来，地上是一大片一大片的金黄，踏上去“吱吱”地响。与夏天相比，秋天十分萧条。字典里说思考是进行比较深刻、周到的思维活动的意思，而我认为思考是秋天，思考是静静的，秋天也是静静的。
冬
叶子落光了，动物冬眠了，人也懒散散的，但一看到雪，精神又来了，在雪地里蹦蹦跳跳，打雪仗、堆雪人，总企盼雪就这样一片一片地一直下下去，企盼那太阳乖乖地躲在屋里，企盼那雪人能平平安安地永远待着……可希望总是破灭，因为冬天来了，春天还会远吗!
描写老师优美作文【三】
“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更夜。”这是古人对秋天的赞美秋天的韵味到底是什么样子。
秋叶泛黄，落地为霜。这是我对秋天的第一印象。秋一到，落叶遍地泛黄，为人们铺出了一条崭新的道路。一片片秋叶落下，带着些许遗憾，飘往远方如一只只金色的蝶儿在飞舞。而我便是欣赏这幅画卷之人。它让人不忍去打破它最初的美好，宁静与和谐。秋风瑟瑟，将所有颜色，颜色染尽，汇入这画卷中，走在田间的小路上却别有一番韵味。
一曲离殇，花泪千行？就是我对秋天的第二个印象。冷雨打落在秋叶上让人突然感觉到刹那间的心碎之意，有些许的凄冷，有些许的愁苦。那树叶从风中无声无息的落下。有些忧伤。叶从远方飘来，带走了过往情殇。秋雨过后，落叶缤纷雨水中夹杂着泪水的味道，染红了心，藏着些许悲哀，落叶一地，留下岁月的痕迹，如梦如幻，一切过往也只能随风散去……
秋天的阳光总是暖暖的，不掺杂一丝杂念，华丽落幕。它是生命中的一种沉淀，突然想起它的宁静，内心对宁静的渴望，一场秋雨，冲刷掉了烦恼季节变幻。只留下了回忆，花开一瞬，花落一息。疏离而远走的身影，无法停留。捧着秋夜吹散开来，带着一丝凄美，一些朴实。还有离不去尘世的灰迹，只留有一片作为回忆，在这回忆中只有我和你。
秋，丰收的季节，金色的麦浪，这一点都不会夸张，一阵风吹过，一排排在齐齐的翻滚，此时农民脸上也会洋溢幸福和欢笑。丰收一个幸福而美满的词语，然后人沉醉其中，劳动而又快乐的散发着秋的韵味。
秋天一个有韵味的季节，我爱秋，爱它的魅力爱它的生机。
描写老师优美作文【四】
寒风凄凄漓漓，阴暗的天际，飘洒下朵朵雪花，像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈。
静静依靠在窗前，欣赏窗外的雪越下越大，看它飘飘悠悠地滴落在地上，好像来到了一个优雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透童话般的世界。松的清香，雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
它又仿佛是一位穿着洁白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之处，雪原静若处子，雪峰冷峻而挺拔，玉树琼花怒放，而空气却显得特别的温柔。在它温柔的抚慰下，所有的躁动都开始安静下来了，大地静谧而安祥，就像一个在母亲怀里睡熟的婴儿。
就这样，我轻捧一杯热茶，细细啜饮，电脑里播放着一首首抒情的律曲，将心安藏在宁静幽然的境界，悠悠的观赏雪的美资，让一颗浮躁的心，随着雪花一起舞蹈，在雪中倾听一份感悟，与雪深情凝视，让心底的素莲悄悄绽放，开出一朵禅意的莲。
不知多久未看到雪如柳絮般飘扬，像洁白的羽毛扬扬洒洒。我喜欢飘雪的日子，只因它的洁白，它的纯，装扮着整个世界，银装素裹。
看着雪地上嬉笑的孩子们，让我的思绪寻到童年的记忆，一幅幅幸福的片段，定格在捧着雪球冻红的小脸上，和一张张童年的老照片里。回忆着那双如雪般纯净的双眸，凝望着与雪般纯然的心境，那些无法复制的幸福，一段馨香的过往，写满儿时的所有回忆。
那时，每当看到窗外飘洒下雪花，便兴奋冲冲跑到户外，伸手去接住每一片雪花，紧接着叫上所有的小伙伴，搓着冻红的小手，在雪地上追逐、嬉戏，感受着下雪的喜悦。
而如今，多了一份对雪的深情，写下一份季节的心语，过滤掉世尘带来的纷扰，洗涤着红尘带来的伤痛，将心回归于平静。
你的到来，就像天使的降临，将世间所有的苦于难全都带走，也让我的心多了份温馨的情思，多愿你就这样飘洒在我的世界，静静地与我相守，让我把所有的思念寄给你。
描写老师优美作文【五】
山谷访友走出门，迎面而来的风向我打招呼，带来了紫薇花的清香。早晨，好清爽！独自走在熟悉的小路，放松心情，和鸟儿们一起，去探访我的朋友。瞧！那条小溪调皮地向我眨眨眼睛，迎接我的到来。你像一个活泼可爱的少女，是赶去和伙伴们玩耍吗？你拍打着岸边的石块，铜铃似的悦耳笑声回荡在我的耳旁。走进谷中的树林，鸟儿在树枝上鸣唱，阳光透过树影和我微笑问好。每一棵树都抖动着树叶，对我唱着“欢迎歌谣”，使我的心变得安宁平和。突然地，我想躺在温暖松软的泥土上。
一躺下，舒服的感觉使我立刻闭上眼睛，慢慢地，静静地，仿佛自己也是泥土的一部分：四肢陷入泥地，头发成了小草的根须，液变成泥土的汁水，滋润着大地。这谷中的一切，哪个不是我的`朋友？我热切地跟他们问好：你好，溪中调皮的小鱼！你摆动着身子，是邀我与你一起跳舞吗？你好，勇敢的螃蟹！你挥舞着大钳子，是要我和你来一场拳击比赛吗？你好，美丽的小草！风儿吹过，你轻轻摇曳，优美的身材多么令人羡慕。你好，悠悠的白云！你洁白的身影衬托出天空的湛蓝，让世界为你的美凝固！喂，你们两只黄鹂，凑在一起，叽叽喳喳地说些什么呢？我猜你们津津乐道的，一定是今天捕捉的美味。
捡起溪中的一颗鹅卵石，轻轻敲击，“嗒、嗒、嗒”，清脆的声音里蕴含着时间的奥秘；拾一片落叶，淡淡的纹理，我看到了时间的流逝，生命的飞速……转眼间，夕阳亲吻着西山，已经催促了好久。挥挥手，告别谷中的朋友，再见了！转身回家，我带回了满怀的好心情，好记忆！
描写老师优美作文【六】
雨声沙沙，述说泛黄的过去。
雨见证过周公馆几十年的纠结恩怨，也曾潸然于当初行宫悲痛欲绝的帝王。
它聆听过一位女子“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的哀怨，也曾引发了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念，它曾听闻“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的愿望，也哀叹过“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的悲痛。它曾渲染了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景，也冲刷出了“空山新雨后，天气晚来秋”的清新。
雨声潺潺，降临着春的恩赐。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”暖和了风的寒气，“土膏欲动雨频催，万草千花一饷开”催促着花的盛绽，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”激发了田地间的活力，“好雨知时节，当春乃发生”浇灌着新生万物，“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”滋润着繁花盛开，“阳春布德泽，万物生光辉”促进了大地的繁荣，“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差”洗净过往铅华。雨声滴答，低吟着隐晦感情。“已是黄昏独自愁，更着风和雨”暗含着孤苦的凄凉，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”抒发了不舍的离愁，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”浅唱着沉郁的凄苦，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”蕴含着失意的忧愁。
叹那古往今来，读历史的波澜壮阔，品那字句间的浮声切响。
窗外夜色朦胧，雨滴落在院子里的芭蕉叶，如珠玉落玉盘，时紧时疏，奏响一曲夏夜之歌。不用想远方，也不用特意去备上好酒好月，仅此景，便满心驻足了诗。
