遇上碎片化的生活作文【一】
在川流不息的城市中，我们上下班，上下学。
在马路上，在地铁里可以看到人们都在浏览手机上的微博和微信，关注世界每个角落的事情。
正如我们所见，人们对于电子产品已运用得越来越广泛熟练，上从老，下到小，每一个人对于这样一个电子化的时代所主宰。
不可否认，这是一个客观的现象，这也是一个时代发所无法阻挡的现象。
电子化的时代是快节奏的，每一分每一秒世界都在改变，从而促使我们的生活丰富多彩，我们可以在手机上直接订张机票，来一场说走就走的旅行；我们可以从手机的新闻头条中了解时事新闻；我们也可以足不出户就在“淘宝”上购得我们所需的物品……
在碎片化的生活中，我们得到许多益处，节省时间，提高效率……但因为有这些益处，人心难免会变得浮躁。
碎片化的时代是科学进步的产物，正如科学是没有善恶，只有真假，核能可以造福人类，为人类创造更多的能源。
但它也可以摧毁人类，“核爆炸”会使千千万万的人失去生命，失去家园，失去幸福，碎片化的生活亦是如此。
对于这样的现象，我们应该如何对待它呢？
首先，我们需要有正确的.认识观，对于碎片化生活，我们应该既不拒绝也不裹胁。
常言道“自家主宰长精健，逐外精神徒损伤”。
我们应该认识到“信息不是知识”，学会阅读经典，从经典中学会分析事物的利与弊，善与恶。
学会筛选信息，放出眼光。
对于各种各样的信息，我们要学会有规则，有底线，知道什么是我们需要得到的？什么是我们不需要的？我们既不可以将信息拒之门外，做一个桃花源中的人；也不能成为一个随波逐流的人，盲目而且毫无目的的人。
因此，我们要学会辨别生活，拾得这个碎片化信息中的真金。
不论时代如何改变，我们都有精神底子，让我们在时代中不断提升自己，选择成为一个更加优秀的人。
学会生活！
学会选择！
遇上碎片化的生活作文【二】
其实我是很喜欢孤独的，喜欢一个人默默地坐在某个不显眼的角落，静静地想着自己的`事。不用担心别人看到我莫名其妙地傻笑或抽噎，然后觉得我是个奇怪的人。但是我是很害怕别人看到我孤独时的样子的：他们会怎么样看待我呢？他们肯定会觉得我不合群，肯定会的。我最讨厌别人异样的目光，所以，我宁愿不引起任何人的注意。
遇上碎片化的生活作文【三】
??话碎片高中生作文曾经的记忆仿佛童话般梦幻，而最终却随着风飘零成漫天的碎片。我们的距离越来越远，一个向南，一个向北，背道而驰但变得只是距离。无论在哪里，我都会记得你，都会为你祝愿，希望你一切都好。
又受到了洛洛的信，依旧是天蓝的信封，纯白的信纸，还有一如从前的纯蓝色钢笔字，干净得一塌糊涂，洛洛的信和她的人一样单纯、无暇，让人不由自主地侧目。看着洛洛的信，脑海中又浮现出洛洛的样子：过长的刘海挡住了眼睛，总是带着一副有浅紫色镜框的眼镜，还有那张总是带着淡淡微笑的脸，以及经常望向远方的眼睛，没有交点。
认识洛洛是在20XX年的炎热的夏季，繁华的步行街，洛洛穿着白色T桖衫、淡蓝色牛仔裤站在树下，眼睛没有交点，直到我发现她，并把她带到实验中学的门口，洛洛都只是微笑。当时我莫名奇妙的想，如果我是坏人，她会不会同样以干净的微笑和我一起走呢？事后才知道，那天在我看见她之前，她已经在那棵树下站了2个多小时，没有一个人问她是不是迷路了，是不是需要帮助，所以，那天带走她的哪怕是一个坏人，她也不会拒绝，因为无助。她还说，她相信我，友情从这里萌芽……
在此后的日子里，我们一起听着那些略带忧伤的歌；穿过那些或繁华或僻静的街道；我们一起在六楼的天台上，听风的声音，看着澄清的蓝天上飘着软软的云。万家灯火时，我们站在天台上，星星离我们很近，都市的霓虹灯也离我们很近，以至于最后竟分不清那小小的闪光，到底是星星还是灯光。
在深夜我睡不着的时候，她会在电话的另一端，弹着吉他，唱那些很安静的歌；在无聊的时候，她会把我写的句子谱上曲，然后一点一点地组成歌；她会陪着固执的我横穿整个城市；她明明很怕冷，但是在大雪纷飞的日子，还是会爬上高高的天台陪我看雪；在这个世界上，所有人都看着我的努力，赞叹我的成绩，在乎我飞得高不高，而她则是在深夜打电话来问我飞得累不累的那一个……一切的一切都仿佛昨天发生的那样清晰。
时光流转，一眨眼20XX年的夏季，我们面临分别。
20XX年，6月，16日，晴，万里无云。洛洛留下一张自己录制的CD，离开了这个她生活了5年的城市，坐上了去南京的列车，洛洛头也不会的走上站台，背影却掩饰不住感伤，而我只能遵守我们的约定，站台外，看着她离我越来越远、越来越远……
后来收到洛洛好多信，洛洛说她讨厌南京的冬天，一个南方的城市怎么也会这么冷；洛洛说等待就一定会有奇迹出现；洛洛说他在艺术节晚会上唱歌了，唱的是我们一起写的第一首歌《奇迹》；洛洛说遇见我是她的奇迹，我又何尝不是呢？洛洛说我的年龄在增长，文章的语言风格却在中学时代停留，但是文章内涵在不断升华；洛洛说……
我也给洛洛写过很多信，我们不会打电话、上网，这样的友情似乎是贬值的，而写信更变成了一种期待和幸福。每次收到洛洛的`信都会很开心，因为真的好想她。我曾经答应过洛洛，我会写好多漂亮的文章，还会写一篇文章来纪念我们的回忆，有一句无论写了多少封信都没有写进去的话：洛洛，很想你，我很庆幸我的世界有你出现过，洛洛，谢谢你！
在青春童话般的过往中，到底有多少美丽的故事，只是都缺少两个字——永远。虽然说有一天会面对分离，虽然彼此的距离越来越远，虽然看不见对方的身影，亦听不见对方的声音，但回忆和思念依然会将我们联系在一起，就好象飘零的可以是花，但绝不是春天。
我们每个人一生中都会遇到各种不同的人，有些擦肩而过，留下一张模糊的脸，三秒钟的短暂记忆，有些却如同尘埃般朝着生命聚拢，聚成一坐沙雕，站立在生命的广场，但无论如何那些陪我们走过一段路的人，都会在记忆中占用一些心灵的角落，永远保留，不曾消失，那些美丽的记忆都幻化成了最美的童话碎片。
遇上碎片化的生活作文【四】
国际教育标准分类(International Standard Clas-sification of Education，简称ISCE，是联合国教科文组织(UNESCO制定的，其初衷是国际社会用于教育统计的分类标准，源于1970年代教科文组织制定的“一份供各国和国际上收集、汇编和提出教育统计数字的文件”，经过多年使用，1997年11月，《1997年国际教育标准分类法》(以下简称《97分类法》得以通过，这是一份在全世界范围内广泛磋商的成果，反映了当时教育中出现的新情况以及发展趋势，该文件特别提到三种新情况之一，就是“各种形式的职业教育与培训的增加与发展”。《97分类法》包含两组交叉分类的可变因素：教育等级和学科划分，这也成为之后的2011版分类法的基本框架。2011年，经修订的《国际教育分类标准》(ISCE，2011年正式发布(以下简称《2011分类法》，对《1997分类法》有多方面的调整，之后不断修订，于2013年又发布《教育培训的学科2013版》(ISCED-F2013。关于职业教育的重大修正存在于ISCED1997与ISCED2011之间。
《97分类法》的高等教育从5级开始，该级别“不直接获得高级的研究资格”。5级很宽泛，相当于我国专科到硕士研究生的教育。按照课程的类型把课程分为两类，一类是理论型的/为研究做准备的/可从事高技术要求的职业的课程，代码表示为5A;另一类是实用的/技术的/适应具体职业的课程，代码为5B。一般认为，5B就是我国的职业教育。但什么是职业教育，并没有一个权威的或公认的定义，97术语中没有对职业教育的定义，在《97分类法》2、3、4级的教育级别中都有“职业或技术教育”，被定义为“主要为引导学生掌握在某一特定的职业或行业或某类职业或行业中从业所需的实际技能、知识和认识而设计的教育。完成这类课程可获得所在国主管当局(如教育部、雇主协会等认可的在劳务市场上从业的资格”。此类课程又可分为以理论为主和以实践为主两类。97版的描述成为我国高职高专划分的重要依据，也为高职本科预留了想象空间。
《2011分类法》的高等教育包括5、6、7、8级，分别标示为短线高等(类似于我国的专科、学士或等同、硕士或等同和博士或等同。与《国际教育标准分类法》低等级相比，高等教育课程的'内容更加复杂和先进。在2011版中，2到5级的课程定向是区分开的，分为普通和职业教育，相当于我国的普通教育和中等职业教育(5级以前以及高职高专(5级。但到6级、7级，《2011分类法》使用术语“学术”和“专业”分别替换“普通”和“职业”，但并未给出“学术”和“专业”的定义，只是把这种区分解释为“为将来根据诸如教育的学科来区分学术和专业的定向提供了可能”。
这一变化说明几个问题：其一，5级(专科及其之前的级别课程定向可分为普通和职业，这在国际教育界有共识，《分类法》97版和2011版给出了基本相同的分类和定义;其二，在6级(本科及以上级别，课程定向也是有区别的;《分类法》97版和2011版虽然在分级上有差别，但在高等教育中都对课程定向做出区分，97版分为5A和5B，2011版则是“学术”和“专业”，这说明经过十多年的发展，国际教育界依然认为高等教育需要进行课程定向的区分;其三，6级及以上的课程定向区别不同于5级(专科及其以下的区别，但到底是什么还不清楚或没有达成共识，所以，6级及以上的课程定向分类没有沿用“普通”和“职业”，而是使用了未作定义的“学术”和“专业”来做区分;其四，职业教育(姑且先这么称呼从专科(5级到本科(6级存在质的差别，至少是目前国际上的教育分类现状反映了这种质的差别。
以上分析可以说明，以ISCED作为升级、高等化的理由也缺乏说服力。
遇上碎片化的生活作文【五】
每一天，都是父亲拎着我去，大早上的'都没睡饱，就被父母拉起来刷牙洗脸什么的，因为父母每天都得去工作，所以我只得黑着眼圈顺着他们成年人的作息时间了。在上学路段，总有很多很多迷人的玩物，但是父亲总是不让买，母亲就好，我要什么就有什么，但是总是被父亲说，几个钱省起来，为的就是餐桌上的饱暖。
有一回，店铺里来了新的中奖项目——穿越火线的道具，或许那时候这个游戏太火了，虽然我当时不懂，但略有耳闻，说是动刀动枪的模拟3D游戏。话说，那中奖的道具真的特别好看，都是不锈钢制品，一到一百个号码，机率也挺高的。本是父亲给我买数学本的一块钱，我就买了两张刮刮卡。“我想买……本子……”“什么本子？”看着周围买中奖的同学，竟忘记回答了。“耶，我中奖了，3号。”我顿时身子热了起来，似乎这看似难得的幸运竟然在我身边的同学身上。于是脱口而出——“我不买了本子了，来给我两张刮刮卡。”似乎当时我全然忘记了父亲对说我的话，要我一定要买本子，没给第二次。拿到刮刮卡，我小心翼翼地刮着，生怕刮坏了，心也不停地跳动着，仿佛做了坏事。周围的同学也看着我，那个中奖了的却早已拿着这神圣品回家了，多少人想借玩。
经过几十秒，我还是一点点地刮——刮到的数字是7，但却是尾数，原数不知多少了，只记得是三位数。好不容易第二张刮到了45，却被别人中奖了，所以我还是憋屈且心惊地回到了家里。“数学本子有没有买？”父亲轻声地问着，但却能在我耳畔回绕许久。我迟疑着要怎么说的时候，母亲却开口了:“是不是又买玩具了？”“我……我没有！钱丢了，买不了了。”我顿时哭了起来，似乎对我来说这种掩饰谎言的眼泪轻而易举，因为我小时候是一个爱哭的孩子，每次哥哥抢我东西我总是哭，所以我习惯了红着眼睛说伤心事。“好啦好啦，明天我陪你一起去买。”母亲安慰着说。“不行，一看就是骗的，都说过了好几次丢了的话，这次又来，看我不打你。”父亲撒起棍子想打我，我慌张地躲到母亲后面，汪汪大哭起来。
我记得，那次是我最深的教训，最后悔的晚上，我真的说了谎，母亲也知道，父亲更清楚，最后我还是被父亲打了，晚饭都不吃，一天晚上哭了很久很久……往事逝去，至今写下还是眼含泪珠，似乎这曾经的一切发生在昨天，我还是那个爱哭的男孩，但是我却再也不轻易撒谎了，父亲也不想以前那么严格了，而母亲更是慈祥有爱了。曾经我就想着，有一天我会不会因为被父亲打而离家出走，好在我当时年幼无知，母亲疼爱有加。
遇上碎片化的生活作文【六】
最近做什么事都心不在焉的，也不知道自己到底在想些什么。比如说，走在路上时，总要过了好久才发现，我又忘了在某个转角转弯；躺在床上时，觉得一阵阵寒意袭来，正在抱怨天气怎么突然变得这么冷时，才发现空调忘了关；上课被老师点起来回答问题时，也总是一脸的茫然。思绪太杂乱，生活太杂乱，节奏太杂乱，所以什么事都弄得一团糟。
回忆，是一颗种子，可以随风飘散，亦可以生根发芽。
孤独，是一种清静，散发着淡淡的忧伤。
伪装，是一种面具，写满了无奈的无奈。
叛逆，是一种释放，没有安全感的释放。
杂乱，就是杂乱。
后记：最近感觉很压抑，将一些零散的碎片整理了一下，希望能找到一点头绪。
