我喜欢的科目作文600字左右【一】
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。这是伟大的数学家华罗庚曾说过的一句话。
勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分才没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。
古今中外，多少文人墨客，无不是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。
爱迪生的一生，是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每天夜以继日地工作。有人问这位发明大王成功的秘诀。他答到：天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。这足以证明，天才不是凭空得来的，而是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。这是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。但是如果不勤奋，就根本成不了大事。
天才出自勤奋。这句话说得不错。勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。
但不要认为只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下来，为自己取得的成就感到自满，骄傲时，那么你也会从天才降级为平凡的人。人不应该拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。勤奋应该为每个人所拥有的心态。
勤能补拙。同学们，如果你认为自己不是很好，请不要灰心，拥有勤奋的心态，保持勤奋的心态，勤奋会带你走上成功的路。
我喜欢的科目作文600字左右【二】
以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。
说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及语言运用的综合反映。在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。豪放派比如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜和李清照等等。如果说文如其人的话，婉约派的代表词人似乎更具说服力。李煜因国破家亡这一悲惨的人生经历，在后期的词风多以凄楚为主，李清照人到中年丈夫远逝，内心悲苦不已，写出“凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候最难将息”，他们内心是同样的悲伤难过，所以写出的词便也传达给人这样的忧愁。而豪放派的苏轼，站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽，千古人物！”这与他仕途坎坷自身又不屈不挠的与世俗奋战的品性不是遥相呼应吗？而这一系列的例子不就是在佐证文如其人这一观点吗？
既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇文章，想要拥有好的文采与为世人折服的文笔，是不是就意味着你的人生经历要出彩呢？不管文风是豪放派还是婉约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风与文品是不同的，文品几乎可以说是关乎一个人的自身发展状况的概述，就像一个人的人品，如果人品不正，那么写出来的文章也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能给人以正能量，教给人们积极向上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。
所以说，与其想着如何提高自己的写作水平，不如先学会怎样做人，一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众追捧。无论如何，请记住，应该做一个“大写”的人。
我喜欢的科目作文600字左右【三】
我们家的院子里种了一池塘的荷花，夏天的时候，一池塘的荷花都开了.几乎每天我都要到池塘边看一看.
美丽的荷花婀娜多姿,高雅脱俗，是我们国家的十大名花之一.它的颜色鲜艳美丽，红的似火，粉的胜霞，黄的像金，白的赛雪......从花瓣的多少又可以分出单瓣，复瓣，重瓣，重合，千瓣......美丽无比!
从6月下旬一直到8月下旬，是荷花的开放期.在这个时间，荷花朵朵绽放烈日的照射下，显得分外绚丽.我喜欢粉色的荷花，站在远处向那儿看，一朵朵荷花粉粉的，大大小小在一起开放，下面是一排排整整齐齐的荷叶，翠绿翠绿的，映衬着娇嫩的荷花.
我忍有住脚步走近一看，啊!太漂亮了!一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一起，花瓣尖上的颜色比较浅，粉粉的，还稍稍带了点雪白的颜色;下在开的花瓣根部是淡黄色的，开败了的花瓣根部则是绿色的.荷花的花蕊是金黄色，好像一个金黄的小脸在迎着我笑呢!花下的叶子又大又圆，碧绿碧绿的，绿极了!叶脉比叶子要稍绿一些，叶子根部的叶脉是一根一根的，到了叶子尖上，一根叶脉便分成了两根.荷尔蒙花的茎部比较粗，比叶子的.颜色要深得多，有的笔直笔直的生长在水里;
有的则像弯着腰，耷拉在水中.有绿叶的衬托下，荷花显得更艳了;在荷花的映照下，绿叶显得更绿了.
我爱荷花，更爱它的美丽，更爱的是它那有怕烈日的精神!
夏日炎炎，有酷热的阳光下，牵牛花低下了头，美人蕉也弯下了腰，边往日富贵的牡丹也失去了神采......但只有亭亭玉立的荷花，在清清的湖水中自由地绽放着;只有荷花，有酷热的阳光下仍然坚强地生长着，饱饱含着晶莹的露珠，在阳光明媚的照射下更佳美了.我想，我们不正应该学习荷花的这种精神吗?
看着看着，我仿佛也变成了荷花，在清清的湖水中自由地绽放着.
我喜欢的科目作文600字左右【四】
工作勤奋的人总能赢得人们赞许。但是有些老师习惯性地占用学生自习和拖堂讲课，因课堂质量缺失、依靠课外时间的扩展来弥补的这种勤劳，事实上很不受人欣赏。不讲效率、质量低下的勤奋是一种消极的勤奋，很大意义上是一种虚耗。试想，一节课应当解决的问题，却要赔进去几倍的时间才算勉强应付得下，这样的工作有什么质量？磨刀不够用力，拼命挥刀猛砍，会有什么后果是可想而知的。恐怕还不只是造成学生时间和精力的浪费，还无意中催生了学生对学习的厌烦，败坏了他们的求知兴趣。勤奋换来如此结果，这样的.勤奋该打问号。
教学是一门科学，表面上的勤奋是不解决根本问题的，教师的苦心如果不能给学生带来求知的乐趣，这样的工作就会失去价值。每个人都有自律义务，教师岂能例外。一方面要有科学的时间观念，严格执行教学计划，遵守授课纪律，另一方面又要不断自我革新，拓宽视野，努力提高内质，让自己的课上得生动、率真、简朴、明晰。现代社会最讲效率，设法降低学生的受教成本，理应成为每位教师义不容辞的义务。只有绝对值、没有相对值，根本就是伪科学。没有效率的教学是没有前途的，不讲效率的教师是不受欢迎的。
我想，如果一个老师是优秀的，他一定具有较高的化繁为简的本领，学生能从他身上充分体会到求知的喜悦，相反，缺乏丝丝入扣的细致分析，讲课不得要领，这样的教学有什么出息。拙劣的厨工会把营养丰富的食物做成让人呲牙裂嘴的东西，而高明的烹调师却能把很平常的蔬菜变为色香味俱全的美味佳肴。让顾客享受还是受罪，全由厨师手艺决定。在这方面，老师们的勤奋大有用武之地，也真正值得全社会尊敬。
