忘不了我的恩师作文【一】
电脑是二十世纪最伟大的一项发明。随着社会的发展，科技的进步，人们越来越离不开电脑了，我的生活自然也少不了它。
电脑穿着一身银灰色的衣服，长着一张方方正正的脑袋，这个脑袋被称作显示屏。它的两只长方体的耳朵里可以传出优美动听的音乐，我们把它称为音响；那椭圆形的鼠标就是电脑的手；长方体的身子是电脑的神经中枢，我们管它叫主机；那又长又扁的键盘就是电脑的脚。
电脑的功能可多啦！工作时，我可以用电脑来学习英语、搜索资料、打印作文、编程……休息时，我还可以用电脑看看电影、欣赏音乐、画画、上QQ和同学聊天……电脑丰富的功能给我带来了许多快乐。
我十分爱惜它。每次使用时，总是小心地移动着它的手在它脸上点击，轻轻地用手在它的脚上按来按作文去，还经常用湿毛巾给它擦身子，帮它抹掉灰尘，可舒服啦！而它的天敌就是病毒。为此，我为它安了一道防火墙，并且定时为它毒。
我很喜欢使用它在word里打我的作文，用我那灵巧的手在它的脚上按来按去，打出优美的文章。
可是，我却总是抵挡不住它的诱惑，一有空就用它来看电影或听音乐。我每次都说只上10分钟，可是到了10分钟后，我又在嘴里默默念道：“再上10分钟就下。”但到了时间以后，我还是克制不住自己，所以往往一上就是四五十分钟。因为这个，爸爸后来干脆不让我上网，怕影响我的学习。
所以，电脑是一把双刃剑，有利有弊。我们青少年自制力差，使用它需要大人的监管，否则容易“玩物丧志”，不但对学习与生活没有帮助，反而会造成严重的影响。
忘不了我的恩师作文【二】
在我们的日常生活中，自行车是一种非常普及的交通工具。它在生活中是不可或缺的一部分。
据我在网上查阅资料得知，自行车最早出现于英国。在最早，它由两个大木轮子和木架子组成，木轮子弹性小，车又很高。后来经改进，把木头轮改成了胶皮轮，又经过几十年变迁，才变成现在这样。
而我就有一辆普通的自行车，结合现代的科学技术，车身采用高级喷涂技术，有多彩花纹，颜色由黄白为主。五彩缤纷。现在，每款都有不同的个性，一般自行车高1米6左右，轮胎范围在14至15寸左右，形状整体来看是长方形。
自行车种类繁多，比如：赛车。就赛车来说，就分很多种。人们与自行车是相互关系的，它为人类的生活服务，使生活变得方便迅捷。随着科技的发展，人类赋予它各式各样的形态。
自行车象征着文明，环保，它倡导了绿色生活，使空气更清新，亦为生活增添了一种色彩。在很多环保文明城市里，有停靠在路旁的一排排的共享单车，通过手机扫描自行车上的二维码等便可骑行。
愈来愈多的人将自行车作为健身器材来锻炼身体。人们也利用自行车来组织一些竞技运动，如：公路自行车赛，场地自行车赛等。自行车也有单人自行车，多人自行车等，骑上去身心自由，倍感舒适。
现在的自行车多种多样，我就不再一一叙述了。总而言之，我觉得自行车一定会越来越实用。
忘不了我的恩师作文【三】
“水彩”顾名思义，就是以水为介质调和颜料作画的方式，常用自由、轻松且宽大的笔触在薄图法下完成，与纸张本身的纹理，颗粒的效果增添了跳跃性的美。
目前经专家分析，在公元9世纪时，希腊，罗马等国家都是用水彩与铅混合后的颜料来绘制精密画的，这样的混合使用一直延续到中世纪后期乃至文艺复兴时期，迄今为止，水彩已经彻底有了新的定义，明快、鲜亮的属于透明水彩，而厚重的则是水粉。人们常见的管状水彩，它含水量较多，呈膏体状，满足室内绘画的用量，利于色彩调和；而固体的水彩几乎没有水分，用于外出写生或速写，非常适合“懒人”使用！
水彩中包含增塑剂，如蜂蜜水，甘油等来保持湿度。调润剂画出的效果笔触平稳，当然，在作画时笔与纸也必不可少。尤其是笔，水彩一般用毛笔画在手工特制的画纸上。笔又分毛笔与西洋笔，毛笔便于勾勒细节，西洋笔则着重于手感。
水彩作画的本身而言有两个基本特征：（一）颜料本身具有的湿透性。（二）绘画过程中水的流动性。水彩的材质特性使水色与透明结合，随机与机理相应，形成一曲悠扬的乐章。“淡妆浓抹总相宜”正是诠释水彩表现力度的最好分析。它透明空灵，淋漓清新，有一种自然灵动之美，是一种不可替代的特殊性，画家们一致追求的是：流动着水的透明，捕捉世间透彻的美，描绘出令人忘不掉的惊艳。
我的水彩盒长约14厘米，宽约6厘米，厚约2厘米，底部印着一抹豆绿色的小草。边角因经常使用而磨损出铁的质地。它便携，轻巧，使用水彩，使画作洋溢着绚烂清新。
水彩于我有着特殊意义，在我有灵感时，它让我抒发情感；在我忧郁沉闷时，它陪我度过漫长时光。我的生活少不了它，它带给我与现实不同的自由感。倘若我的生活离开了它，如同在所有人看不见的空间里，我像幽灵般游荡徘徊……
忘不了我的恩师作文【四】
在当今这个信息交流十分发达的时代，国际上却还流行着一种新颖的书写工具，它兼具了自来水笔和圆珠笔的优点，它就是我每天都要用的中性笔。许多人的生活学习越来越离不开它了。并且得到了大部分人的认可。
中性笔最开始起源于日本，是自来水笔和圆珠笔更新换代的产物。它是由笔帽、笔杆、笔芯三部分组成的。笔帽较粗于笔杆，外观呈圆柱形，带有一个长条状的别夹，如同整支笔的手臂。有了这只手臂，中性笔就可以插在衣服上，跟随主人四处行走了。笔帽除了方便携带外，还像一顶头盔，保护笔尖不会受到伤害。笔杆较为细长，也呈圆柱形，它的前端还有
一个便于人们握笔的凹槽，笔杆是整个笔的主杆、脊梁，是笔的重要组成部分，同时还起着保护笔芯的作用。笔芯是一根比笔杆更细的透明塑料管，里面装满了墨，就好像一个小型的燃料管，不停地给笔尖输送燃料。笔芯的前端连着的是笔尖，由一个像针头一样的金属细管制成，一端插在油墨里面，另一端则负责出墨成字。笔芯就如同一支笔的心脏，没有他，笔就会成为一个空壳。笔帽、笔杆、笔芯相互团结，互相保护，不可或缺，三者的完美结合，使整个中性笔既美观大方，又便携耐用。
中性笔各部件大多是塑料制成，这种材料重量轻，体积小，坚硬，具有可塑性。
现在的针头式笔尖代替了以前圆珠笔的钢珠式笔尖，书写时手感更舒适，油墨粘度更低。具有更好的出墨性和抗坏性，使其更加耐用。
中性笔是现代生活中不可或缺的书写工具，没有它，人们的书面文字传递、表达、签署、学生做作业等都会受到影响，俗话说“好记性不如烂笔头”对我来说，我的学习和生活都离不开它。
忘不了我的恩师作文【五】
师恩如歌，伴随着我的成长。
如今，我已年届不惑，站在讲台上，看着一双双或聪敏或纯真的眼睛，听着一声声或响亮或羞涩的问候，我不由自主会想起我的恩师——袁凤春老师。
袁老师只教了我一年级，算是我的启蒙老师了。她和我是一个村的，印象中她好像刚结婚，还没有孩子，皮肤很白，短短的头发，至于什么模样，我却忘记了。只记得她似乎总含着笑，像一朵温柔的莲花。
70年代实行的还是单休日，那时我最不理解的就是为什么要有一个星期天，这一天的不到校，着实给了我巨大的煎熬。百无聊赖中最好的游戏就是到袁老师家门口跳一会儿皮筋，或者踢一会儿毽子，甚至于什么都不做，就傻傻地坐在袁老师家门外的横梁上，看袁老师出出进进也是好的。每个上学的早上是最让人兴奋的一件事。棉裤是不必让姥姥在灶台下烘烤了，不用催，保管起得比兔子还快。胡乱扒拉几口红薯黄面粥，搬着小板凳就来到袁老师家，喊她一起去上学。有时去得早，袁老师还没吃完饭，我们早到的小伙伴便会在外面耐心地等待。袁老师也常邀我们一起吃，我们很羞涩地摇摇头，蹲在地上，你看看我，我看看你，谁也不说话，但内心没来由地充满了欢喜。吃完饭，袁老师会给我们解开头发，重新梳理一下那扎得歪七扭八的小辫子，然后一大堆人就浩浩荡荡地开往学校了。
袁老师讲课是否精彩至今我已没有丝毫印象，但对她用鼓励的方法来“哄”我们的场景却记忆犹新。课堂上听写全对是要在全班反复表扬的，字写得好看就更了不得，那是要打了鲜红的“100分”，然后再贴在教室的墙面上的。最盼望的是她带领着我们十几个小孩子放学回家，总是遇见熟识的人，总是一路报喜。“小三不错，今天能数到100了！”“小红的字是全班最棒的！”“小亮今天爬黑板全写对了！”“小黑当上小组长了！”也不知道为什么袁老师总能找到我们那么多优点，反正她遇到我们的'家长总要大大地表扬一番。因为袁老师的一句句表扬，我们别提多开心了，所以在课堂上，我们总处在高度兴奋状态。记忆中在课堂上我是不能小声讲话的，因为总是害怕谁回答问题时响亮的声音会超过我，夺走了袁老师对我的表扬；而举手也从来不会把肘放在桌子上，高高地举起手就已经是相当文雅了，后面的男生通常是红着脸，梗着脖子，踩在凳子上拼命举手的；朗读课文尤甚，齐刷刷嘹亮的朗读都能把房顶掀翻，我想，假若有外人到我们教室参观，看到我们一双双玻璃球儿似的圆溜溜的眼睛盯着课文，读的那么带劲儿，一定会吓一跳吧！这种热沸腾的场面刻在我脑海中至今已三十余年，想起来就觉得仿佛还在昨天。
袁老师对学生的耐心超乎寻常，这是我后来才品出来的。记得我们班有一个叫李代明的学生，脑子很笨，每次都是倒数第一，但他却很少因为笨而挨批评。有一次袁老师有事，临时请邻村的一个刘老师带我们半天课。那天上午学得是“禾”字并组词。刘老师在上面读：“禾，禾苗的禾。”然后我们一起跟读。可李代明脑子慢，不转弯，无论老师怎么教，他都不会。后来老师单独教他自己：““禾，禾苗的禾。”他倒是没停顿，却读成了：“禾，禾苗的苗。”老师连教无数遍，他也连读无数遍，最终也没有读成“禾苗的禾”。气得刘老师一摔教鞭：“你，你这个王代明，真教不了你！”李代明说成了王代明，乐得我们捧着肚子大笑，教室里闹翻了天。下午袁老师到校，我们都抢着说李代明的故事，袁老师一听也乐得直不起腰来，叫来李代明，反复组词，总算讲明白了。
最可笑的要数李代明做加法数学题。非常简单的“1＋2＝3”，他非得算成是“1＋2＝12”，你让他扳指头算，那结果肯定是3，可是一到数学本上列算式，就百分之百是12了。袁老师用扳指头、数棒法、分堆法一一教授，可效果为零。小孩子如若鄙视起一个人，那就会像刀子一样锋利。李代明的爷爷外号是叫“法加”的（至于为什么叫“法加”，现在无从考究，也许应该是“发家”吧），课下我们把李代明围在中间，一起冲着他大喊：“法加不会做加法!法加不会做加法！”那个年代，爷爷的名字（尤其是外号）被人喊，是一种莫大的侮辱，更何况我们又在嘲笑他的笨！李代明哭着像发了疯一样，逮着谁咬谁。很快袁老师知道了这个消息，把李代明抱在怀里，快速而又严厉地扫了我们一眼，一句话也没说，我们就吓得噤声不语了。后来，李代明终究学会了加法，虽然比我们慢些，但一直到他弃学（家里穷，一年级没上完就辍学回家了），我们都觉得他是和我们一样快乐的孩子，袁老师在他的世界里必然是没有阴影的。
一年级的日子是多么快活呀！充满快乐的课堂总是笑声阵阵，做数学题会得到表扬，爬黑板总是你挤我搡，连值日扫地都充满了甜蜜。早晨的阳光总是那么明媚，一天的时光却短的没法形容，看着沉沉下落的夕阳，我的心里充满了沉甸甸的惆怅。袁老师是知道我们对她的依恋的。有一次放学时，袁老师对我说：“军杰，晚上到我家睡吧，给我做个伴。“我欣喜若狂，连连点头。吃过晚饭就要去找袁老师，结果小姨一把拉住我：“人家袁老师那么爱干净，你脚丫子脏脏的，还乱擤鼻涕，弄脏人家床咋办？”我一下子想到了自己每个早上总要把鼻涕抹在自家土墙上的样子，一下子泄了气。第二天袁老师问我为啥没去她家，我嗫嚅着说怕擤鼻涕，逗得袁老师一边摸着我的头一边大笑。还有一次我生病发高烧，袁老师来看我，，我哭着说：“我不能去上学了，老师你要等着我，不要开新课呀！“袁老师一听扑哧一声笑了，扭头对我妈说：“这孩子就是爱学习。”我妈接口说：“你没见那天，才叫傻呢！一个人躺在院子里的晾衣台上，跟了一样。你猜她在干啥？背书呢！”妈妈叹口气：“唉！这妮子，离开袁老师就活不了了！”
一晃三十多年过去了，我再也没有见过袁凤春老师。她也许没有想到，一年的经历，会给一个小姑娘带来一生难忘的回忆。现在每当我对学生失望，甚至发火时，就会不由自主想起当年的我，想起袁老师不经意间对我的影响，心中就不由得充满了宽容与温柔。
