小学生50字作文参观学校【一】
星期三，同学们在老师的带领下到朝华公园去春游，我高兴得一蹦三尺高。
朝华公园的景色真是雄伟壮丽啊！
来到休闲广场，一抬头就望见装饰台上那几个刚劲有力的大字：朝华文化公园。这个装饰台是由十二根灰色的不锈钢柱子支撑起来的，这十二根柱子在灿烂的阳光的照射下，地面的大理石砖居然还能映出人的倒影来。呀！这是怎么回事呢？哦！原来是清洁工阿姨把地面打扫得一尘不染，来美化这美丽的朝华公园。这么大的广场只要一到晚上，就热闹非凡。那些无聊的老爷爷、老奶奶便会到朝华公园的休闲广场上去跳舞。他们虽然是一些年过半百的老人，但是动作还是那么优美。
走过休闲广场，就来到了正门。朝华公园的正门很有特色，形状呈圆弧形，正门的上方像“万里长城”的城墙一样。下面还有四个灯笼，上面写着“朝A闭饧父龊旌斓拇笞帧
进了正门，就可以看见喷水池了。喷水池的形状千奇百怪。有长方形的`，有正方形的，有圆形的，有……形状不一。水里还有许许多多的彩灯，每当节日到来，喷水池喷出的水柱就会跟着动听而悦耳的音乐翩翩起舞，美丽极了。
走过喷水池，沿着水泥甬道，就来到了朝华公园的中心了。水泥甬道的两旁，还各有许多美丽的花、树。有杜鹃花，有茶花，有……它们红的似火，黄的如金，白的像雪，粉的似霞。这些花竞相开放、争芳斗艳；也有罗汉松、铁树……这些树像士兵一样在保护这美丽的朝华公园。水泥甬道还有许多的灯饰。有“致富奔小康”、“国泰民安”、“天堂之约”、“二仙对一”……但是我最喜欢的还是别具一格的“九龙捧圣”和“白鹿迎宾”。因为白鹿的姿势各不相同。有的在底头吃草，有的在仰首t望，有的在……所以我喜欢它。因为那九条龙栩栩如生，像活了一样，还捧着一位圣人，很好看，所以我也十分喜欢它。
瞧！远处还有一座小山。小山上有一座五角凉亭，人们在那里谈笑风生；凉亭的周围还有枫树灯柱，玉兰花灯柱和葵花灯柱，好看极了。
啊！朝华公园真美丽呀！真让我大饱眼福。这样的朝华公园不到一年的功夫就建成了，让我明白了劳动人民的智慧和才干。
小学生50字作文参观学校【二】
9月15日，我们小记者团又组织我们参观“钱学森图书馆”。一来到图书馆，它的建筑特别吸引我的眼球。进入馆内首先映入眼帘的是钱学森的草稿和名字，还有一个倒着的红色金字塔。走进了才知道那红色的金字塔是钱学森爷爷的笔记。这样的展示让人眼前一亮，让人难忘。
馆内展示了钱学森爷爷的生平事迹。一件件的展品无不叫人震撼。在我印象里有两件展品令我颇有感触。一件是玻璃窗展示的所有手稿。有人可能说手稿有什么感触。可钱学森爷爷的手稿深深地打动我、吸引我们、感染我们。他的手稿很整洁，几乎没有一个错字，书写的很认真，连标点这种小细节都不放过。最震撼的是一份考卷，考题他全做对，可最后批改成绩为96分，因为一个公式的下标漏标，连老师都没批改出来，还是他自己发现的，可见他做事情的认真程度。钱学森爷爷是我国杰出的爱国科学家，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”等等，我想这些荣誉和他做事的态度有很大关系。第二件是书架上陈列的一本本书籍。这可不是一本两本，那是两面墙。而讲解员介绍说这只是钱学森爷爷看的一部分书，太让人震撼了。书的类型之广，有政治，有物理等。总结下来钱学森爷爷是个做事一丝不苟，努力勤奋的人，而且还是个热爱读书，孜孜不倦学习的人。
通过这次参观，想到我平时在做数学题时，老是加看成减、减看成加；读语文课文时，不是添字，就是漏字，妈妈说我有点小迷糊，而且还没有信手看书的好习惯，这些似乎和钱爷爷的学习习惯差太多了，我在学习上一定要加把劲，从钱学森爷爷做事的一丝不苟、勤奋努力的精神学起。
小学生50字作文参观学校【三】
今天下午，我们和陈老师参观了学校的图书馆。图书馆在魁星楼五楼。图书馆分为3个地方：学生阅览室、书库和教师阅览室。
首先，我们排成两队去参观学生阅览室。走进学生阅览室，我们眼前呈现着一些可爱的桌椅和书架，陈老师说：“这里是一二年级同学常来的地方，所以这里的桌椅和书架都很可爱！”学生阅览室很大，差不多有我们的教室4倍大！学生阅览室的东面墙上写着一行大字：好的书籍是最珍贵的珍宝，西边写的是：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。南北面都写着一个大字——静，这是在提醒我们来到图书馆一定不能大声喧哗，否则，就会影响其他同学阅读图书。这里的书都是一些很有趣的书，有《中国民间故事》、《名人趣闻》、《列那狐的故事》、《三十六计》、《上下五千年》……学生阅览室还有3台电脑，是同学们用来网上阅读的。
接着，我们又到书库参观。一进门，我就发现了2台电脑，是平时我们来借书，老师就用这2台电脑来记录的。书库有九排大书架，这些书架上的书加起来大约有两万三左右。书都分类摆放，有：文学、地理、历史、艺术、科学。文学类书籍是最多的。
最后，我们跟着陈老师来到教室阅览室。教师阅览室很小，还没有学生阅览室的一半大。这里的.桌子是长方形的，没有学生阅览室的桌子可爱也没有它大。这里最多的老师们阅读的教学报刊杂志。
走进图书馆，就仿佛徜徉在书的海洋中。
