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河南省游记作文(去郑州游记作文600字)

河南省游记作文(去郑州游记作文600字)

更新时间:2024-03-09 21:18:27
河南省游记作文(去郑州游记作文600字)

河南省游记作文【一】

少林寺中的东西很多,今天我只谈谈武术表演。

进入大厅门口,之间漆黑一片,伸手不见五指,我摸索了两个座位,坐了下来。表演开始了,突然,灯光开了,五颜六色,绚丽夺目,令人目不暇接。第一个是少林武功,第二个是蛇拳,第三个是金钟罩......唉!太多,我就不一一说了,就聊个铁头功,金钟罩和动物拳吧。

铁头功开演了,只见一个和尚运了气,另一个和尚拿出一块铁板,给了表演者,只见哪儿和尚接过铁板,就往头上打,发出了一声:“哈”铁板顿时成了一堆碎片。“好!”台下的观众大喊。我的`妈呀!如果我来演,岂不是要头破流?!

再说金钟罩,表演者用腹部过铁叉,我还不相信,心想“怎么可能?”平常用铅笔戳肚子都够疼的了,那和尚还想用肚子过铁叉,真是做梦!只见那和尚抱住肚子收了一下,又放开来,讲肚子放在铁叉上,脚一蹬,身体悬空,支撑在铁叉上,啊!他居然成功了!大概悬空了半秒钟,我眼睛瞪得大大的,还没缓过神来呢。

最后一个动物拳的表演节目,有两个小和尚,都身披袈裟。我就叫他们甲和乙吧。开始表演,是蛇拳,只见甲先来一个 “打草惊蛇”后一个 “神龙摆尾”躺在地上,又一个“鲤鱼打挺”收尾。接下来到乙表演了,先翻了一个筋斗,向前迈一步,坐在地上,又跳了起来收尾,是虎拳。

中国少林,天下闻名!少林小孩非常刻苦,才换来了今日的名声,武功。今天人们只要一提到功夫,就立刻想到少林寺。这些小孩子,比我小的都比我强,将来必然是祖国的栋梁,牛啊!

河南省游记作文【二】

今天,我们学校组织六年级学生参观河南博物院,我了解到了中华璀璨的历史。博物院里珍藏着上有远古石器时代,下至民国的文物。河南博物院收藏着大量的玉器、骨器、金银器、石像、钱币、书画等重点保护文物,有的精美绝伦,有的玲珑剔透,有的古色古香,有的价值连城。特别是河南永城僖山汉墓出土的金镂玉衣,整件玉衣设计精巧,作工细致,是旷世难得的艺术瑰宝,让人叹为观止。

骨器中有一件“中华第一笛”美称的骨笛,骨笛是中国最早的乐器,也是世界上最早可吹奏的乐器,中华最早的笛子就是它。还有象牙萝卜、象牙白菜两件艺术品造型精美,萝卜由深到浅的红色直至下端的象牙很漂亮,连萝卜根须上的泥土都清晰可辨。白菜翠绿鲜嫩,叶子脉络清晰,显得生机盎然。趴在白菜叶上的蝈蝈惟妙惟肖,形象逼真。

十一面六臂观音像,有十一张脸六只手,神态自然逼真。我还看到了刻在龟甲上的文字——甲骨文,它是我国最早的文字起源。中华大地,历史悠久,在这片广袤土地上有着无数的英雄史诗,演绎了璀璨的华夏文明。看了河南博物院,我对中华上下五千年的历史有了更深一层的认识,我感到作为中国人非常自豪。

河南省游记作文【三】

一部《豫见中国,老家河南》的宣传片,让人看到河南正是中国之中,是华夏之始,拥有大美。

以偏概全的一刀切,是思维的懒惰;试图用偏见赢得优越感,本身值得悲悯。

谁不爱家乡,谁都望平视。

己所不欲勿施于人,“地图炮”可以休矣。

河南省游记作文【四】

河南省博物院是我最向往的地方,因为那里陈列着许多奇珍异宝,都是些珍藏,博物院的位置在,河南省郑州市金水区农业路与经七路交叉口路北!

我和妈妈徒步前行,边走边游览街头美景,很快我们就来到省博物院,一进大门就看到正中间有一个人用双手将两只大象一左一右地抓住了,好威武呀!

来到二楼的展厅时,就看见不远处有一些外国朋友也在这里参观,这时想到:“我们班敬爱的白老师的孩子遇到外国朋友时总能用自己所学去和外国朋友进行攀谈。”我也用这种方式和前来参观的外朋友进行攀谈,因为英语是国际语言,不分国家,不分国度都能以这种语言进行沟通交流。我和这位外国朋友用简单的英语进行攀谈交流,出乎意料的是对方能够听懂我所说的话,而且能够和我进行交流。这使我觉得学好一门外语是那么的重要,是那么的与国际接轨!

之后,我和这位外国朋友进行留影纪念。妈妈说:“没想到我这次的发挥还算不错,这样也是我一种锻炼的艺术平台。”

我暗自下决心,我不会辜负妈妈对我的期望,用心去学习!

河南省游记作文【五】

我们应当学习优秀教师以学生为动力,以育人为首的精神。作为一名教师必须具有足有强烈的事业心、责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,每一位学生都要进行针对性的教育。时时处处观察学生,了解学生对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到。要牢固树立教师的光辉形象,通过学习我有着深刻的感触。虽然有时感觉工作压力很大很累,现在我却发现,我们的工作是很充实的,意义是深远的,职业是幸福的`,要做到任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐心、细心”去关心每一位学生,热爱每一位学生是我们的责任,教育学生是我们神圣的事业。对于学生既要爱又要严,时刻把学生放在第一位,是作为一名教师必须承担的重任和义务。