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中西文化冲突的作文(中西文化的交流与碰撞作文)

中西文化冲突的作文(中西文化的交流与碰撞作文)

更新时间:2023-10-25 17:26:54
中西文化冲突的作文(中西文化的交流与碰撞作文)

中西文化冲突的作文【一】

有一次,我正和顾顺意他们玩游戏。周广慈不知为什么,骂了我一句。我没生气,说:干吗骂我呀?”他没搭理我。我们继续玩游戏。他又骂了已我一句。我生气地说:“你要再骂我,哼哼,别怪我不手下留情啦!”“就你?”我抓起他的衣服来说:“就凭我!”他一指我,我接着就把他的手给弯过来了。我说:“别指我!”我没想到他还会又下三滥的招数,咬我。我用膝盖顶了他肚子一下。我生气地说:"再骂我,哼!”我回到座位时候,想了想。觉得自己不应该那么冲动。应该给他赔礼道歉。下了课,我正朝他的位置上走着的时候,他也来了。我说:“上个课间的事真是

对不起。”他说:“我不对,不应该骂你。”哈哈,我们两个又和好了。

其实,自己退一步,友情进一步。我们的身边就有一些事,我们需要自己去发现。

还有一次,我正在写作业。突然,同学的铅笔盒就砸过来了。正好砸在我头上。我生气地说:“谁扔的?”吴优说:“我扔的。”“很疼的。”他说;“对不起。”我看他比较诚恳就接受了他的道歉。

中西文化冲突的作文【二】

一个平凡的晚上,我悠闲地躺在沙发上看电视。“钉铃铃”爸爸妈妈“浩浩荡荡”地“闯”了进来,我心不在焉的说了一声:老爸老妈好。“大战就这样拉开了帷幕。

”北京时间六点三十分“电子表报时了。我扯个大嗓子跟着电视唱《还珠格格》片头曲,可我万万没想到的”危险“正在步步逼近,妈妈以迅雷不及掩耳之势一把夺走了电视遥控器,我”霍“地站了起来,用细细的啊横因说:”是本公主先抢到电视的,遥控器非我莫属!“妈妈显出一点也不生气的样子,用更细的声音说道:”既然你是公主,那么我就是公主的妈妈了,我想公主妈妈的权利要比公主多吧?“说完,她播到点播台看起韩剧了。

这招不管用,我就用第2招。我跑到卫生间,把眼搓红了,然后往眼上抹了很多水,跑到爸爸那去了。老爸看见了,说:哭了?”哈哈,老爸上当了。我抽抽嗒嗒地说:“妈不让我看电视。”“什么?我去找她。”老爸不愧是和我在同一战线的`。“欣欣,你跟孩子抢什么电视!”说完,把遥控器拿了过来,准备给我。就在爸爸给我的那一刹那,他的眼睛扫了一下电子表,马上把遥控器拿了过去,一边播台,一边生气地说:“球赛上半场都快演完了,都被你们娘俩耽误了!”我的妈妈在一边小声抱怨。我实在是很服气,大声喊道:“是我先抢到电视的!”说完,我用力地拍了一下桌子。老爸扭过头来,看着我和妈妈说:“我是一家之主,我说的算,今天先让我看,明天再按先来后到。

我气呼呼地走到屋里,我做在朦朦兔的旁边,想着刚才抢电视的事,我傻笑了一下。哎,明天大战还要开始。望着漆黑的天空,我下定决心,明天一定要抢到。”天助我也!“

中西文化冲突的作文【三】

“给我,我要看《电影报道》”“不,我要看,《新闻30分》!”随着抑扬顿挫、此起彼伏的争吵声,电视争夺战拉开了帷幕。

我和爸爸分别坐在自己的营地上—其实就是分坐在两个凳子上,都怒气冲冲地盯着对方,准备抢夺萝卜白菜自己的所爱节目。而妈妈—本次的裁判,正襟危坐在沙发上,等待着战争的赢家。突然,硝烟四起,战争开始。我反应机敏,”腾“地一跃而起,冲向遥控器,掌控了战争的主动权。爸爸不甘落后,飞身站起,伸身要夺遥控器,我灵机一动,以迅雷不及掩耳之速卧倒,把遥控器从爸爸的胯下推向大门,又侧身滚了两圈,滚到了大门那儿,伸手拿起遥控器,站了起来。我得意地摆弄着遥控器,想让爸爸继续来抢,可爸爸却无动于衷,我满腹狐疑:他葫芦里到底卖的是什么药?趁我思考的这空当,爸爸眼里闪过一丝狡黠的光,他如一支离弦的箭,冲向我手里的遥控器,我防不胜防,遥控器被他抢走了。我忏悔:自己怎能如此掉以轻心。我不甘心,又开始反攻……

我们大战了九九七十八回合,”大地“上昏天黑地,飞沙走石。我最终因体力不支,败倒在爸爸的脚下,我挥舞着小白旗宣布投降。爸爸得意极了。妈妈宣布:电视今天中午归爸爸了!爸爸拿着宝贝遥控器,调到了《新闻30分》节目。我趴在地上,手指电视,颤颤巍巍地说:”我的《电影报道》啊!“

欢笑声、争吵声、”泼妇骂街声“,都如一首交响曲回荡在我们温馨的小家里,它们已成为我家必不可少的一部分。我们在这个小家里生活着,每天快乐极了。

中西文化冲突的作文【四】

本书从文明的融合,分化和冲突入手,重点分析了冷战之后的全球政治格局的演变和趋势。而1996年至今20多年的一系列重大地缘政治事件,基本应验了书中的理论和预测。看了这本书之后,读者可以对冷战至今的一系列重大事件,如南联盟战争、911事件、阿拉伯之春运动、乌克兰分裂、欧洲的'移民危机和保守化,以及中国与美国、日本、俄罗斯、印度和伊斯兰国家等的关系和演变,有了一个独特视角和分析工具。读过这本书,读者可以从较高的角度来看待不同宗教、语言、民族等之间的问题。

比较实用的地方,这本书对小朋友的教育方向,也有很好的启发意义。小朋友是读本地学校还是国际学校?中文和中华传统文化要掌握到什么程度?英语应该掌握到什么程度?第二外语要不要选和选哪一门?(我读后的结论是学好中文英文两门足矣以后留学路径应该如何规划?等等。

看过这本书,对接下来一段时间的国际经济格局发展,也能多一些分析和理解,对做投资有帮助。书的数据详实,逻辑清晰,语言简练,公平客观,说服力和可读性很强。

一个不算缺点的缺点,是作者作为西方人,立场还是主要从保护西方文明的角度出发,案例和史料也多是写西方文明和伊斯兰文明及东正教文明之间的冲突,对中国涉及的内容不多。