那就是一盏明灯作文【一】
人生，就如一条路，一条不可莫测的路；有是平平坦坦，但必然有坎坷的时候，这时我们需要一盏明灯，来照亮我们脚下与前行的路，这盏明灯就是自信。
自信是一盏明灯，当挫折来临的时候，咬咬牙，相信自己，能挺过去，那样，挫折也就那你没办法，乖乖的让条路出来，让你远行。
自信是一盏明灯，当你觉得前途灰暗，无光时，相信自己，相信自己的才能，那么你就如一把利剑，一定能劈开前途的灰暗。迎来光明。
自信是一盏明灯，当你有理想，有梦是，自信就如一根魔棒，帮你解决困难，带你走向成功。
自信是一盏明灯，当你怀才不遇时，自信会为你铺开一条光阴大道，让你一步步走向胜利。
自信是一盏明灯，不论是打胜仗的将军，还是赛场上的冠军；不论是白手起家的富翁，还是获得诺贝尔奖的学者；他们不需要自信，那个人成功道路上不需要自信。
朋友，人生的道路很长，有时也不那么平坦，如果你有充分自信的话，人生的路你会走得很顺利，朋友请记住，也许你不是最优秀的，但你是唯一的。一个哲学家说过：“穷人跟富人，没什么太大区别，只不过，穷人比富人少了一点自信。”看来，自信是成功道路上，必不可少的一盏明灯。
那就是一盏明灯作文【二】
看着到货的名著们，心里便不停地抱怨。
上了初中，读书轻松的感觉早已离我远去，一个学期必读六七本名著的规定把我困在整天埋头读书的笼子里。
我必须放弃自己周末玩乐的时间来读这些让我脑壳发疼的玩意。这时候，眼前的书籍真像一块块砖头，又厚又重，还砌成了一堵墙，硬是把我围在读书的天地里。有时看着看着，门外便传来电视的声音，楼下便响起孩子们的玩闹声。再回过头来打量着手里的书，心里便愤愤不平起来，原本我也可以玩耍的，如今却被迫关在房里看书，这叫什么事！慢慢地，心里泛起酸楚，像打翻的陈醋弥漫开来，酸酸的，酸得想哭。
一段日子之后，回头看看自己读的书，竟发现它们像奖杯像勋章陈列在书架上，闪闪发光，熠熠生辉。望着书架上成排的书籍，我感觉自己像是一位视察自己宏伟天下的君王，满满的成就感。看着历经千辛万苦才读完的书，有时便会傻笑出声“嘿嘿”，心里仿佛有一瓶开了盖子的糖浆，那甜甜的滋味流淌在我的心房里。
读书，就像喝一杯柠檬茶，又酸又甜，先酸后甜，那种成就感这辈子都挥之不去。
生活中要经历的事很多，感受过那种酸之后才会发现那份甜来之不易，才会发现酸后必定有甜。
那就是一盏明灯作文【三】
记得曾经在一篇文章中读到过这样一句话：“爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路的人，一生也都将生活在爱里。”在这几年的教育教学工作中，我切身领悟到了这句话的丰富内涵。
原先班里有一名语文一直不错的男生，期末考试中成绩却突然下降了，我发现这与他去网吧玩游戏有关，于是请来了家长。在交谈中，我了解到，这个孩子的小学老师根据成绩有意识的把他们分为“优等生”与“差等生”，而他被列入了“差等生”行列。他的母亲认为，正是这一点影响了孩子的性格养成，变得不爱说，不爱表现自己。家长走后，我的内心十分不安，虽然自己没有像那位老师一样把学生分等，但戴着“有色眼镜”，也同样会给学生造成不良影响。想到这儿，我突然意识到，“教师”这一称呼所承载的责任有多麽的重大。自此，我摘掉了“有色眼镜”，捧出一颗真心给学生，时刻告诫自己：他们都是“好”孩子！我决心，用“爱”点亮学生的一盏盏“心灯”。
与学生相处了一段时间之后，我慢慢发现，其实，他们都极度渴望得到老师的`赞扬与关爱。假若老师对某一个学生另眼相看，倍加重视的话，他会自然而然的视你为“知己”，不仅尊敬你，而且会更加喜欢你，愿意倾听你的教诲与劝导。于是我把责备变成了提醒，把批评变成了鼓励。时时处处留心观察孩子们的一言一行，极力发掘他们身上的潜能，抓住机会，适时引导。班上有一名女生，眼神中时常流露出这个年龄段的孩子不应有的忧愁，上课完全是一副心不在焉的样子，几次找她谈话，她都一言不发，眼中闪动着泪花。过了几天，我在办公桌上发现了一封信，打开一看，娟秀的字迹记录下的，是家庭不和给孩子带来的痛苦与无奈，文笔中透露出的善感的情思，使我突然意识到她是一棵文学苗子。此后，我越发关注这个女孩，找她谈心，鼓励其在作文方面下功夫，课下还进行个别辅导。渐渐的，她的作文写的真实细腻，于是被我拿来当范文在班内朗读、评析。虽然，在此过程中，她上课时仍走神、说小话，但她意识到这是不对的，下课后主动向我道歉，并保证以后不再犯。这两、三个星期，她的改变更让我喜出望外，课文的朗读与背诵大有进步，笔记和作业情况也有明显改观，灿烂的笑容让那张青春年少的脸庞更加光彩。我看在眼里，喜在心头。
现在，我以正常的心态看待每一个孩子，用真心和爱心对待每一个孩子，努力使他们的美好记忆留驻这一刻。同时，我的心也因此而变得温暖，生活也因此而变得多彩。
那就是一盏明灯作文【四】
爱是一盏温暖的明灯，照亮人生道路上的黑暗，驱逐无意间形成的孤独感。爱是一盏温暖的明灯，当你在黑暗中跌跌撞撞的行走时，爱会为你点起一盏灯，一盏明灯，一盏温暖的明灯。
夏丏尊先生曾流着泪边读边译出一本书，他说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这本书，便是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说——《爱的教育》。
《爱的教育》讲述了一种种爱，每一种爱都平淡无奇却又感人肺腑。整本书以日记的形式整本书围绕小男孩安利柯而展开。安利柯就好像是一个近在我们身边的邻家小男孩，他与九成以上的孩子一样，他也对去学校产生恐惧，他也会面对老师的离去伤心，他也会与身边的人吵架，他也会……安利柯的形象让人觉得很亲、很近、很真实。
整本书讲述了安利柯与身边形形色色的人物，富于同情心的母亲、温和的父亲、关心学生的老师、善良可爱的朋友……主人公虽然是安利柯，其实是用他的日记讲述在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以，孩子们也耳濡目染，变得可爱。
爱，在我们生活中是不可缺少的。她是社会的基础，她无处不在。当你摔倒时，父母的爱会鼓励你；当你伤心难过时，兄长的爱会安慰你；当你孤独寂寞时，朋友的爱会温暖你。
爱如明灯，永不熄灭的明灯。作文
那就是一盏明灯作文【五】
巴金曾说过：友情是生命中的一盏明灯。确实，在短暂的人生中，只有友情，才能渲染出生命的光彩。
我和宏远是从小到大的好朋友，不仅住得近，而且从小学到初中都在一个班级，自然是无话不谈。但我们的友情也并非一帆风顺，也曾有过矛盾和误会。
记得那是一次年级联考，上午数学考得非常顺利，我甚至开始期待我的第一名。我的成绩比宏远好，经常能考班级第一名，宏远虽然一直保持在前十名，但从没考过第一名。下午考语文，前面的题比较顺利，但到了文言文阅读时，我一下傻眼了。文章是《桃花源记》，学到这一课时，我正好感冒请了两天假，没有听到老师讲这一课。
正当我暗暗懊恼时，忽然想起旁边的宏远。于是我轻咳了一声，宏远侧过头来，我抬起试卷指了指那篇文言文，示意他让我看看答案。没想到宏远没有任何回应，而是低下头继续答题。瞬间，我的心情跌到谷底。这么多年的好朋友，连这点儿忙都不帮，何况他还知道这篇课文我没学好。
考完试回家的路上，我故意走得飞快，但宏远还是追上来喊我的名字。我回过头，冷冷地说：“我们以后不再是朋友。”说完，扔下呆住的宏远，我一个人跑回了家。
从那以后，我和宏远没再说过话。日子一天天过去，很快就到了冬天。一天早晨出门时，有些阴天，但抱着侥幸的心理，我没带雨伞就上学了。下午果然下起雨，到了放学时，我便傻眼了，只能咬着牙走出教室。快到校门口时，一把雨伞撑到我的头顶，我转过头，看到了宏远。瞬间，一股暖流涌上我的心头。宏远微笑着对我说：“我们一起回家吧。”
我和宏远终于重归于好，直到今天走进考场前，我们还在互相加油。我要感谢宏远，是他用真诚让我理解了友情的真谛。友情就像一盏明灯，为我们照亮了前行的道路。
那就是一盏明灯作文【六】
母爱是一盏明灯，照亮我们的心；母爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路；母爱是一盏明灯，引领我们走向成功。
那是一个夜晚，北风怒号，街上空空的，只有她，在那个角落中发抖，究竟要不要回去？
就在那之前，她与母亲吵架了，她一气之下，跑出了屋子。直到现在，她又饿又冷。但，回去的念头还只是若隐若现。
她的母亲，为她到处奔波，而只换来一场吵架。她的眼泪都要哭干了，而她那不懂事的女儿却还在与她斗气。
不行，我要回去。这个念头在她心中升起。她走向了她那熟悉的房子，房子里灯光通明，像是迎接她的归来。房子的正中央，坐着她那可敬的母亲。
“妈——”她用抖动的声音喊道。母亲惊异地转过头来。
母亲的脸是那么苍白，她不禁哭出声来，母亲用她那温暖的大手，抚摸着她的脑袋。
母爱如一盏灯，照亮我们前进的道路；母爱如盏灯，对我们的爱永恒不灭；母爱如一盏灯……
你看，她是幸福的，当然，我也是幸福的。
我的母爱也是一盏灯，把我从黑暗中指引出来。
我伤心和时候，是母亲的灯把我带离忧伤；我愤怒的时候，是母亲的灯把我引走怒火；我快乐，是因为有母亲的灯。
母爱犹如一盏灯……
那就是一盏明灯作文【七】
轻轻拭去额头上的汗水，无怨无悔。她用自己的心，谱写了一首首震憾心灵的歌，哪怕汗水已湿透发梢……回眸一看，老师，她就如那明灯在默默地发着光，引领着我们步入文学的殿堂，引领着我们体验人生……应那次相逢，我认识了她——她舍去了“停车坐爱枫林晚”的空暇；舍去了“可怜九月初三夜”的体会；舍去了“采菊东篱下”的悠闲，却只为求“蜡烛成灰泪始干”来慢慢地诠释着自己……
曾几何时，她带着我们推开文学的殿堂之门，体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟景观；体会“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的壮阔雪原；体会“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”那令人向往的美景，还有郑谷那“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。”的缠绵之意。她将历史定格为那一刻“月到窗前疏影新，风行水面自成文。松声野韵清魂魄，意气飘然鸾鹤群。”孔子观流水而领悟：“逝者如斯，不舍昼夜。”庄子品秋水而明悟：“量无穷，时无止，分无常。”佛家因一花一草而顿悟：“世象无常，四大皆空。”这知识如同潺潺的清泉流入了我的心田。她还曾带领着我们走进大自然，走进校园那片竹林深处，真切体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的竹林景观；她胜似母亲般亲切地走进我们的内心世界，倾听着我们的话语，娓娓地向我们诠释着爱的力量。她那双蕴涵着智慧的眼睛时刻在告诉我：“错了，重新来一遍，好吗？”鼓励我：“你能行；”称赞我：“你真棒”……那双充满爱的眼神好美、好美……就如我心中的那盏明灯。
当那知识的圣火点燃希望，当旭日东升敲响黎明的第一声钟的时候，无论流过多少光阴，无论脸上挂着多么沧桑的容颜，她带来的那潺潺的知识源泉总能湿润着那久违的心灵。记得那一次，她轻轻吟了一句：“明月不知君已去，夜深还照读书窗。”我的眼前浮现出一盏青灯下独坐窗下，品一杯茗茶，读一本闲书，且看书中的乐与悲，甜与酸，咀嚼人生的喜与忧、苦与辣。那种朴质的美，超越现实的.美，使我窥见了古人超凡脱俗的胸襟，也在那时，使我痴迷上了古诗词。
她，还曾告诉我们微笑着去唱响生命的歌谣，不要抱怨生命给予太多的磨难，不必抱怨生命有太多的曲折：“大海如果失去了巨浪的翻腾就失去了雄浑；沙漠如果失去了风沙的狂舞就失去了壮观。人生如果仅求一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。”我明白了她的不厌其烦的话语。是的，悲观的人心中横亘着沙漠，心的荒漠会刮起风沙，把希望掩埋；乐观的人心中流淌着清泉，心中清泉会灌溉出绿洲，绿洲带来生命和希望。她的心在激励着我们，让我们把求学路上的一切不如意都变为自己前进的动力，化残缺为完整，化遗憾为完美。其实，我知道，这也许是她一生的感言吧！
现在，窗外的那盏明灯还静静地伫立在那儿默默地发着光。而今，老师依旧在与粉笔携手在那三尺讲台上浑洒着自己的人生。于是，莘莘学子的心灵一次次被敲醒，思想也在一次提升……
