以阳光为线索的作文【一】
还记得九岁那年，每周六晚上我总要拿个小板凳，准点坐在电视机前，锁定浙江少儿频道，观看《我老爸最棒》这个节目。当时我十分心动，想去一展身手，但又不敢上电视，怕出洋相。而爸爸总是第一个看出我心思的那个人。他悄悄地打电话报了名。
接到电视台通知的我，既兴奋又不安。我拉着爸爸的衣角，皱着眉头问：“爸爸，你为什么要报名？”他抚摸着我的头，笑眯眯地回答：“为了让我的宝贝见识一下，锻炼一下，也开心一下呀！”“可我害怕，害怕嘛……”我低着头，支支吾吾的，脚尖不停地摩擦着。“别怕，宝贝！”爸爸一本正经地鼓励我：“有老爸在，再大的困难我们一起扛！”爸爸的一番话打消了我的顾虑。我搂住爸爸的脖子，使劲点点头：“嗯，再大的困难我们一起扛！哈哈。”
第二天早上，老爸就紧锣密鼓地开始筹备起来。“铃铃铃……”老爸的手机响个没完没了，那是老爸鼓动亲戚们积极组建拉拉队为我加油打气。“咚咚咚……”我家的大门时不时有人敲响，那是老爸带领邻居们精心替我准备道具和演出服……“你们忙得不可开交，我能帮上什么忙呢？”我急切地问老爸。老爸轻轻刮了刮我的小鼻子，乐呵呵地说：“你嘛……设计口号的任务就交给你了，好吗？”“Yes，长官，保证完成任务！”我向爸爸敬了个礼，做了个鬼脸，一蹦一跳地走进房间策划起来。
距离比赛只有半个月了。在这不长的时间里，爸爸每天早早地下班回家，而我每天则早早地做完作业，两人抓紧锻炼身体。“嘿咻嘿咻……”一三五，长跑增强耐力；二四六，爬楼梯加强体力；星期天，登山锻炼意志。渐渐地，“胖熊猫”（我对老爸的昵称）的身材越来越苗条。“小不点儿”（爸爸对我的昵称）我的身体也愈来愈健壮。此外，我们还抽出时间进行专项训练：投飞镖、扔沙包、踢足球、运乒乓球……我和老爸的配合越来越默契，连妈妈都嫉妒地说：“瞧瞧，你们父女俩可真是一对活宝！”
半个月之后，我们如约来到节目现场。在拉拉队的呐喊吆喝声中，我和老爸抽签第一组上场。尽管曾在脑海中无数想象过现场，我还是有些怯场。再加上又是第一个上场，我的心里像是有千万只蚂蚁在爬。“老爸，我怕，我怕……”我颤颤巍巍地小声嘀咕，一个劲儿地往老爸身后钻，真希望时间可以停留在前一秒，自己可以从此消失。“女儿，别慌！老爸在！”老爸蹲下身子，郑重地向我保证，“记住，再大的困难我们一起扛！”听了老爸的鼓励，我定了定神，心里瞬间有了依靠的感觉，那感觉是那样的踏实，那样的安心，那样的有力量。豁出去了，我们这对活宝积极奋战。老爸的眼镜掉了，我的鞋子飞了，但是我们还是不抛弃，不放弃，守着和对方的约定，闯过了“冰山捡球”、“人体飞镖”等一轮一轮的关卡，最终拿到了第三名的好成绩。
父亲，是给予我生命的那个人，也是世界上最理解我的那个人，更是在危难关头第一时间帮助我的那个人。
父亲的'爱，像春日里的一缕阳光，和煦地照耀在我的脸上；父亲的爱，像夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦恼；父亲的爱，像秋日里的一串硕果，带给我生活的每一份喜悦；父亲的爱，像冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在！
以阳光为线索的作文【二】
1.以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。
2.以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
3.以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
4.以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。
5.以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如《从百草园到三味书屋》。此文章题目“从??到??”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。
如《登上地球之巅》中登山运动员的行踪是：在8500米以上的冰雪世界里→第二台阶处→在“亡地带”的高度上→8830米左右的地方→峰顶。
像这样的是通过时空的推移来组织材料的，由于地点的转变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又叫“以人物活动为线索”或“任务行踪为线索”。
6.以作者的思想感情为线索。有些散文没有中心事件和具体的故事情节，是以作者的思想感情的变化发展为线索来组织材料的，这一类文章的线索就是作者的思想感情。
以阳光为线索的作文【三】
心灵深处，始终保留着对那个操场的留恋。那是爸爸妈妈任教的小学的操场，那个操场上的一草一木，在记忆的底片上永远挥之不去。
三四岁时的我，喜欢在操场上的草丛里寻找快乐。飒飒的秋风吹拂着草丛，蚱蜢在草丛里唱着嘹亮的歌儿，欢快地彼此应和着，在青草的掩盖下并未发觉我已盯上它!我悄悄地挪动着步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是觉察到了危险的逼近，嘹亮的歌儿停止了，小小的身躯掩藏在了过膝的草丛里，两只眼睛警觉地打量着周围的情况。它在我的双手扑来之时狡黠地躲开，张开双翅飞起来，落在了几米外，歌儿唱得更悠扬。
稍稍长大后的我，喜欢在操场边的合欢树下停留。我每天站在树下，仰起头，盯着那棵几米高的合欢树，盼望着，盼望着，好希望风拂过的时候能够带来一朵像小伞似的合欢花。不是因为胆小怕跳起来会摔跤，而是那时个头矮小的我无论怎样跳都抓不到那最矮的'树枝。或许再过一年，两年，我就能摘到它了，毕竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢。
现在，路旁种满了合欢树，微风拂过，给外出乘凉的人们带来了丝丝缕缕的馨香。我伸出手，很轻巧地在某个枝头摘下一朵合欢花，望着它仿佛看到了童年操场边的那朵。那属于我童年的合欢树上一定又开满了合欢花吧？不知那满树的合欢花是否仍像当初那样艳丽。那朵合欢花仍傲立在枝头等待着那个小女孩的归来，还是已化为泥土滋养着树木，抑或被另一位带着梦的小女孩摘走了呢？童年的梦渐渐地褪色了，我也不再是那个只愿做一只长了翅膀的小精灵的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心灵的城堡却难以忘却。遗失的美好时时归来，在心田里化作满园馨香。
【名师点评】小作者以“操场”为线索，用富有诗意的语言回忆了自己美好的童年，表达了对童真童趣难以忘却的怀念。文章开篇用“心灵深处，始终保留着对那个操场的留恋”简洁入题，接下来围绕“在操场上的草丛里寻找快乐”和“在操场边的合欢树下停留”再现了记忆深处的童年往事，结尾用“遗失的美好时时归来”与篇首照应，再次深化了主题。生动的细节描写，让我们仿佛看到了操场上那个追赶着蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真烂漫的金色童年。
以阳光为线索的作文【四】
在蜂眼中，花是天使，因为花给予它生命的甘露；在花眼中，蜂是挚友，因为蜂实现它生命的延续。然而，在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的傻瓜；在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
杜甫有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心“，说得便是这道理罢。景随情迁，同样的风景便有了不同的诠释。正所谓“仁者见仁，智者见智“道理也正如此。不同的心境，不同的感悟，不同的性情造就了多彩灵动的风景。
一代女词人李清照，少女时代生活安闲，遍地闲愁，因此才有了“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。“的清新景致。然而世事沧桑，婚后的她却饱受战争流离之苦，丧夫之痛更是雪上加霜。对于她来说，这时的舟已经是“载不动许多愁“了。同样是舟，前者是幸福愉悦的载体，后者却成了愁绪与痛苦的寄托，难道是舟变了吗不，是她的感情变了——物是人非事事休。同样的风景，因为不同的心情而变的丰富多彩。
当船儿慢慢驶过洞庭湖时，对于范仲淹来说，是“先天下之忧而忧，后天下之乐儿乐“的感叹；对魏征而言，则是“水能载舟，亦能覆舟“的政治远见；而对于温庭筠来说，则是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。“的惆怅。同样的风景，因为不同的感悟而而变的丰富多彩。
“月“本是一堆毫无情感和生命的石头，但中国无数美丽的诗篇却赋予了它不朽的灵魂。“明月松见照，清泉石上流“，王维赋予了它灵动；“明月几时有，把酒问青天“苏轼赋予了它豪迈；“举杯邀明月，对影成三人“李白赋予了它浪漫。同样的风景，因为不同的性情而变的丰富多彩。
心境有多宽，风景就有多美。
或许风景有时只是情感的一个基点，一个发散源。又或许，这本就是见仁见智的。我们的心愈是豁达明朗，风景就愈加的灿烂与辉煌。
其实，任何事物，任何风景都有其多面性。抛开世俗的眼光，我们就会挖掘到隐藏在表象之内的本质。也许很多东西呈现给我们的只是平淡无奇，但若我们能以千变万化的思想去探索，去感悟，我们变能发现一片属于自己的独享风景。
以阳光为线索的作文【五】
