努力让自己跑起来作文【一】
当年被这本书名吸引住了，想探究什么样的生活方式、做事方法，会被叫做“你只是看起来很努力”，带着这个疑问，展开阅读。
总体而言，全书满满的鸡汤。
本书通过四个部分展开：
1、 梦想和奋斗——你只是看起来很努力;
2、 爱情和承诺——不后悔，就值得;
3、 亲情和友情，就是能有共同话题;
4、 读书——那些毁掉我的书
做为90后的作家，他的经历，于我而言，已算是精彩万分，正所谓后生可畏。
书中的一句话“任何没有计划的学习，都只是作秀而已。任何没有走心的努力，都只是看起来很努力。”给我留下深刻的印象。
全职在家带娃时，想考证，由于自己不是学相关专业，也没有相关的工作经历，专业书对于我而言，有如无字天书。加之没有详细的学习计划，宝宝刚出生几个月又需要大量的.时间来照顾，备考的日子总是灰暗的。在后期，调整了时间安排，将看书、做题、复习有效的结合起来，终于在后续的中日如愿通过。
近期，自己又有想学的技能，罗列清单，制定合理计划，行动、行动、行动!
光优秀还不够，你是否无法替代。加油吧，年!
努力让自己跑起来作文【二】
孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者对学科内容本身的兴趣在教学活动中的作用是特别大的。一个优秀的教师，一堂成功的教学，应使每一位学生都能积极参与课堂活动。
一方面作为教师应该了解：孩子眼里的数学，与成人眼里的数学是不一样的。学生会有很多想法，这些想法可能不是纯数学的东西，但体现了孩子们可贵的思维。如：张兆媛老师在教学《中位数》时，对65、10、9、7、6、5、2这一组数据中谁是中位数进行了提问，在学生中出现了10和7两种答案，张老师并没有马上给出结论，尊重学生的想法，放手让学生进行辩论，让学生在讨论中交换意见，相互学习，得到正确的答案7。这样不但能启发他们的智慧，而且更能保护好他们后续学习的动力。从而让学生数学课给他们带来的无尽快乐。
您现在正在阅读的让数学课快乐起来文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!让数学课快乐起来 另一方面：教师要大胆、灵活、创造性的使用教材，用教材本身的魅力来吸引学生，给学生带来快乐。在教学《用字母表示数》时，蔡宏圣老师在练习中使用了百数表这个并不是本单元的数字表，蔡老师用方格框住两个数，让学生用字母表示这两个数的关系，创造性的使用了教材。课堂教学应成为师生真正意义上的参与，创设自主参与的教学过程，学生敏捷的思路，独特的创见是快乐的根本。
