感受关爱为话题的作文【一】
春运回家的旅途中，你希望遇见什么?是喜欢天南海北的侃人，还是目不暇接的美景?当阳光在林间跳跃起伏，闯进车厢，给旅客穿上乱颤炫目的紫金衫，当羊倌甩着鞭子赶着脏兮兮的羊儿在阡陌中漫步归途，当某位村民裹着厚厚冬装，扎条花布头巾踽踽于冰凌覆盖的白路，当广袤的耕得线条分明的田地冲进眼帘，你心中会有什么样的感受?
铁路蜿蜒，在城市农村中横冲直撞。路途早知的我们此时却只愿自己什么也不知道，漫漫征途，何时能看到曙光?好在我们终于习惯将目光赊给阳光，赊给窗外的风物。春运开始了，春天却还在酝酿。不过田间地头早就有些蠢蠢欲动的家伙冒头了，那丛丛绿色，仿佛是嗅到什么气息，迫不及待要看看这个父辈们守候过的世界。又像是得了号令，整装待发，那精神头，就说是支劲旅也毫不过分，须臾便似乎要占领天地。在树木还秃着头，路上还盖着冰，人们还被装在沉重的套子里时，他们已经神采奕奕。笑着，吵着，闹着，喊着，山岗上，湖冰旁通通跑满了草儿们的影子。
看过解放军冲锋的人都知道，那是种什么样的气魄。偏巧，广播里流出一曲民乐。我对民乐是不甚了解的，可是听那古筝、二胡、长笛、琵琶忽高忽低、长长短短的变调，却满以为那是为草儿们代言啦。洗洗大脑，努力辨识陌生的曲子里熟悉的元素：天空、飞鸟、白云;茂林修竹、清流急湍;梨树迎春花，草舍故人家。嘿!这曲子，远不远，近不近，生不生，熟不熟。不由得我想起太白之“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的句子。意有似无，情深如浅。阳光下，绿色也得了阳光精髓，熠熠生辉。车子进站，阳光躲闪片刻。
出站时，气势更浑厚。广播里应时似得播出《梁祝》，这意味让我回忆起小惠的一句诗：春天，我们去恋爱吧。原来竟是如此贴切，此景此情此歌，此时此事此诗，端的如有天赐迷狂。
旅途很有可能会变得单调，而其之所以单调便在于不愿意用心寻找普遍里的特殊。很多人都听过“雪盲症”，说是人进入完全被雪覆盖的世界，眼睛很快就会成盲。原因呢?不是雪光刺眼，而是我们的眼睛找不到满地雪色中不一样的东西，须知眼但睁开，就一直在寻找不同，当没有不同或者发现不了不同时，其只能停止工作;久之成盲。在旅行中，到底还有写参差景物，自然不会致盲。可是如果仅仅发现这点点，那单调就不可避免要来拜访你来了。十几个小时都在这样虚无空洞无聊失落进而牢中潜泳，想心灵也要大声疾呼：救救我吧。
你看阳光在东面迷蒙若沙尘，在西面碎落成流金;你看那树丛树街直立扎天，偏偏有几棵东倒西歪;你看那平原千里，苍茫无涯，近处却又隆土成坡，起伏推浪。你听那车轮滚滚，可曾注意雀鸣声声;你听那人语众言，拐角处凝听出低吟;你听那风吹屋顶，濡染出好嗓子吆喝。也许你见过江南的流水小桥，看过王都的.帝皇长虹，是否能移龙睛凤目欣赏下尘埃遍体，沙石切身，随意被乡人早就，而又泽被乡人的小石板桥。惊鸿一瞥，千秋岁月。
除了对外，有时我们也要尝试对内。恰如文学院要有对外汉语，也不能少汉语言文学。怎么对内?是对自己的知识储备的考验哦。譬如到了菏泽，立即有人就想到了菏泽的地理位置、风土人情。广播中说菏泽是三乡之地：牡丹之乡、武术之乡、戏曲之乡。不由又想起牡丹被贬谪的故事，想起武则天，想起富贵花的英雄骨;想起河南少林寺，想起李连杰，想起《海洋天堂》;想起各地名班入京城创出京剧，想起韩再芬，想起民间艺术。发散性思维的特征是独特性、变通性、流动性。就是让自己活在时间与空间的交合处，在内心与外物间搭起桥梁。胡思乱想、细细考证都可以。我们不是在坐车，我们是在旅行啊!我们的旅途不存在单调，因为我就是风景呀!
手机响了，是好友短信告诉我到家了。广播再次响起：常回家看看。是的，常回家看看。一边回短信，一边看着燃烧的夕阳。我还在春运回家的路上，心里燃气无限感概，燃烧的天野，燃烧的心，伴我继续前进。
感受关爱为话题的作文【二】
那一天是20xx年10月28日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。
感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。
每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗？当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。
目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗？”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗？”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！这里有好多警车啊，这是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。
目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗？”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木（柳树、槐树、女桢、松树），寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……
目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。
感受二：孩子们，你们很棒！
其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒！
我想对您说：
其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：
多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢？
不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种，远比你直接给他的好！
正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。
学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式——看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。
生活处处皆教育。
感受关爱为话题的作文【三】
妈妈的关爱如同一汪清泉，滋润了我干渴的心灵。。“天凉了，要多加件衣服。”妈妈温暖的话语又传入了我的耳里，一句句对于小事的叮嘱表达出了母亲对我们的关爱。
奶奶的关爱如同那阵丝丝缕缕的风，轻轻的拂过了我的`面容，平静了我 原本烦躁的心。桌子上丰盛的饭菜，我面前摆好的碗筷，哪一处都包含着奶奶真心的关怀啊！
老师的关爱如同海岸上的灯塔，它不仅仅照亮了我回归的航向，更照亮了我的内心。那一个个刚劲有力的字在我们的卷子上、练习册上、本子上出现，老师运用简明的语言指出了我们的错误。试问：天底下哪一个老师不是以这样的方式来呈现自己对学生的重视呢？
同学的关爱如同那首悦耳动听的乐曲，奏响了我心中的激情。换季节时、时、放学时、寒冷时……那一声声问候，犹如一股温暖的风，在冷冽的风雪中将我们包围。
让我们一齐感受身边的关爱，并学会去关爱别人。
感受关爱为话题的作文【四】
小姑娘，你在看什么？一位头发花白的老人笑着对我说：没，没什么！我一副不自然的表情，“还好有个人，呼一”我心里的一块石头也落地了。
放学回家，我见到一位老人抬着头不知在看什么，只见他有时用步子测量着，有时拿着尺子在墙上画着一个个细小的数字。我暗暗的想：这位老爷爷在干什么”我一边想，一边走进了电梯。
前几个星期，正在做作业我被一声声电钻声吵得心烦意乱，穿好鞋一边抱怨着一也冲下楼去，当我在楼梯边时，发现那位老人正抬着头，带着老花镜，接着电线，汗水从他的两鬓边流了下来，湿透了那件衬衫，只见他累时用手捏捏脖子，喝口水。这时我想起了，前几个星期晚上，我心惊胆颤的去倒垃圾，难道他……
看着他的\'样子，心里一酸，走上前去，“小姑娘，你现在，现在干什么去啊？”那位老人表现出一副享受的样子喝着水。为什么不叫物业来装灯呢？：我带着一阵酸意。说“叫物业装太慢了，再说自己装又快还能缎炼身体多好呀！”老人笑着说，用毛巾摸着汗。
后来那条走廊上有了第一盏灯，这盏灯让我知道了奉献，从此，我再也不怕晚上倒垃圾。
那就是一位普通老人的关爱，那就是一盏普通的明灯……
感受关爱为话题的作文【五】
关爱是一缕春风，温暖着每个人的心;关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程;关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田; 关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。
一、唠叨中的母爱
“懒虫，起床啦，你还想睡到什么时候!”一大早，我就被妈妈的“河东狮吼“唤了起来。“再让我……再让我睡一会儿……” “你再不起床就迟到了!”听到“迟到”二字，我一个鲤鱼打挺做了起来，迅速地刷牙洗脸梳头。“来吃早饭啦!”妈妈喊着。“不吃了。”“不吃怎么行?不吃早饭有害健康，没有力气，还会影响学习……”哎呀，又来了!我拼命地捂着耳朵逃出了家门。耳边还响起妈妈的话：“跑那么快干什么，当心摔倒!”“上课时认真听讲，和同学关系要搞好……”上帝啊，你饶了我吧!每天都忍受着这些唠叨，烦都烦了!但是在妈妈的唠叨里，不也透露出对我的关爱吗? 小 荷 作文网 www.zww.cn
二、真挚的友谊
一天，我和朋友小琪去郊游。路上，我忽然被一块大石头绊倒，摔了一跤，鲜红的马上留了出来。我感觉很疼，腿都不敢动了。小琪见我摔倒，马上把我扶了起来，还关切地问我疼不疼。我说：“我不疼，今天你自己去玩吧。”“不行，你都摔成这样了，我怎么还能安心地玩呢?来，我送你上医院。”一路上，她扶着我慢慢地走，后来便背起我。我比她胖些，而她身材又比我矮小，背起我来自然有些吃力。好不容易到了医院，望着她那流了汗的脸颊，我哭了。朋友，我想对你说，是你让我到了真挚的友谊。
三、敬爱的老师
“零——”放学铃声响了，同学们都争着抢着走出了教室。只有我还在思索一道数学题。“老师，您能给我讲讲这道题吗?”正要跨出教室的\'老师听到我的话，笑着走到我面前，为我讲题。讲着讲着，我忽然发现老师的青丝中有屡屡银丝。我想起了老师为了我们不落下课程而带病来上课;我想起了老师每当夜深人静时还在批改作业,我想起了老师……想着老师对我们的关爱，一桩桩、一件件，浮现在我的脑海中。老师为我们付出了辛苦，呕心沥，可我们回报老师什么了呢?我望着老师，在心里默默地说：“老师，辛苦你了。”
现在，我才发现，假若世界上没有关爱，就构不成这个世界!
感受关爱为话题的作文【六】
早就听高年级大哥们说起秋游的乐趣了，马上就要秋游了，我的心也兴奋起来，对这项集体活动充满期待。
但——事实却差强人意。听说要带那些低年级的小孩，我就乐了：不就是带
小孩吗，随便哄哄他们就可以啦！谁知带起小孩时，这群二年级小屁孩儿却如脱缰的野马，刚离开老师的视野就开始赛跑，把我们这群初中生可害苦了，跟着他们满世界乱跑，一时制订的旅游计划也被打乱，好不容易抓住他们，这才开始更为漫长的参观之旅……
首先，我们费尽口舌才连哄带骗吓住他们，然后正式开始参观这个大观园。首先我们来到凸碧山庄，但这里却有许多小路，正可谓“曲径通幽处”，我们也正应了这首诗，在这里绕了好多弯子才绕出去。之后，我们又到了潇湘馆，但这时小孩已显出精力旺盛的特性，开始动起来，此时游客，本校生也越来越多，我害怕出了什么闪失，于是采取化整为零的策略，分头向终点——省亲牌坊方向行进。
可是即使分散了压力，这一个小孩也的确很让我头疼，但也有乖的时候，每当他坚持不住的时候，还不等我教育他，他就自己给自己打气，什么“坚持就是胜利”“成功就在眼前，午饭就在嘴边”，在匆忙之余也增添了一丝搞笑。
但，随着人流量增多，我们也渐渐迷失方向，我不禁方寸大乱，但作为组长，要是连我都慌了，其他人也会乱套的，于是我只好“不懂装懂”，带领他们乱闯，但逢人就问方向，总算找到了正向。正走在路上时，一位组员却突然给我打电话，说他们带着两个小孩已经到了，再看一下表，糟糕，还差八分钟就总集合了！我不禁加快了脚步，可孩子的心理防线已全线崩溃，我只好振作精神，拼命给他打气，终于到达了最后的终点，把孩子交给老师后，我才如释重负，此时，肚子也不争气的叫了起来，终于能吃饭拉！
而剩下的时光就是交流会，纷纷谈论起带小孩的不易。我开始仔细回想起带小孩的过程，还有那些可以做得更好？自己小时候是不是也像他们一样不懂事？自己现在会不会还有些小时候的毛病？
总而言之，这次秋游也告诉我们一个道理：有时候自己认为自己行，其实自己根本不行。希望各位同学吸取教训，不再重蹈覆辙！
感受关爱为话题的作文【七】
关爱是一缕春风，温暖着每个人的心;关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程;关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田;关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。
一、唠叨中的母爱
“懒虫，起床啦，你还想睡到什么时候!”一大早，我就被妈妈的“河东狮吼“唤了起来。“再让我……再让我睡一会儿……”“你再不起床就迟到了!”听到“迟到”二字，我一个鲤鱼打挺做了起来，迅速地刷牙洗脸梳头。“来吃早饭啦!”妈妈喊着。“不吃了。”“不吃怎么行?不吃早饭有害健康，没有力气，还会影响学习……”哎呀，又来了!我拼命地捂着耳朵逃出了家门。耳边还响起妈妈的话：“跑那么快干什么，当心摔倒!”“上课时认真听讲，和同学关系要搞好……”上帝啊，你饶了我吧!每天都忍受着这些唠叨，烦都烦了!但是在妈妈的唠叨里，不也透露出对我的关爱吗?
二、真挚的友谊
一天，我和朋友小琪去郊游。路上，我忽然被一块大石头绊倒，摔了一跤，鲜红的马上留了出来。我感觉很疼，腿都不敢动了。小琪见我摔倒，马上把我扶了起来，还关切地问我疼不疼。我说：“我不疼，今天你自己去玩吧。”“不行，你都摔成这样了，我怎么还能安心地玩呢?来，我送你上医院。”一路上，她扶着我慢慢地走，后来便背起我。我比她胖些，而她身材又比我矮小，背起我来自然有些吃力。好不容易到了医院，望着她那流了汗的脸颊，我哭了。朋友，我想对你说，是你让我体会到了真挚的友谊。
三、敬爱的老师
“零——”放学铃声响了，同学们都争着抢着走出了教室。只有我还在思索一道数学题。“老师，您能给我讲讲这道题吗?”正要跨出教室的老师听到我的话，笑着走到我面前，为我讲题。讲着讲着，我忽然发现老师的青丝中有屡屡银丝。我想起了老师为了我们不落下课程而带病来上课;我想起了老师每当夜深人静时还在批改作业,我想起了老师……想着老师对我们的关爱，一桩桩、一件件，浮现在我的脑海中。老师为我们付出了辛苦，呕心沥，可我们回报老师什么了呢?我望着老师，在心里默默地说：“老师，辛苦你了。”
现在，我才发现，假若世界上没有关爱，就构不成这个世界!
