我是一个汉字500字作文【一】
我今天读了笨汉汉斯的童话。我觉得两个哥哥自以自己很聪明看不起他们的'弟弟，还叫他：“笨汉汉斯”。但是，笨汉汉斯凭着自己的聪明得到了公主的喜欢，于是，公主选择笨汉汉斯做老公。
这个童话让我知道一个道理，不管什么事情只要认真做就会成功。
我是一个汉字500字作文【二】
十一个反对者，组成一个反对群体，实际上分成两部分，核心反对人员和助力人员，而体现在个体身上，群体的作用则体现为两种——社会助长作用和社会抑制作用，前者指在群体活动中，个体的活动效率因为群体中其他成员的影响而出现提高的现象，后者相反，个体活动的效率因为群体中其他成员的影响而受到减弱。说通俗一点，就是有的人见到人多就激动，有的人见到人多就发蔫。分化、瓦解、说服这个群体，要利用争论充分暴露和了解反对群体的组成结构和成员性格，针对性的组合语言、情绪和逻辑。
在面对助力人员时，社会助长型性格的，可以激发其英雄式的责任感，比如当6号很认真的询问9号老人意见时，就促发其充分发表了独特的意见;社会抑制型性格的，可以减轻其身上的责任压力，给以重视，通过赞扬和提供容易发挥专长的表现机会来提高自信和参与热情，比如对戴眼镜的2号和出身在贫民窟的5号，在讨论电车通过时间时，8号专门询问他们的意见，给注意语法的11号创造投无罪票和充分得到重视并发表意见的机会。还有一种群体懒惰者，只想随大流的人，对他们则要给予并利用压力，两种压力——负责和思考的压力，急于结束的压力，在讨论刀子刺入部位的时候，8号就专门向12号和7号提问，直接导致7号轻易的改投“无罪”票。
对核心反对人员，社会助长型性格的，可以离开、搁置他，降低激情和动力，避免可能造成的盲目偏执，比如，在讨论孩子为什么回去取刀时，10号非常激动的四处指责，8号并没有与其争论，而是提出再投票一次的建议，缓解其偏执的情绪;社会抑制型性格的，可以通过关注、理解以及主动的了解来拉近心理距离或是进行说服，这使得很多认真思考、意见坚定的反方在同意“无罪”之后成为“无罪”方很重要的力量，提出很多新的质疑。
同时善用群体压力，当自己处于弱势时，回避群体压力，比如第二次采用秘密书面投票，就避免赞同者因为迫于群体压力而不敢赞成无罪，而且借机凭借“善解人意”赢得了更多支持。
当己方占据优势时，可以充分发挥群体压力的作用：强调优势地位事实，并且可以利用沉默强化压力，寂静(寂寞状态下，往往情感压力更大。在最后只有三票有罪时，面对情绪激动10号，大家都置之不理，反而使得这个社会助长型性格的老人变得懦弱无力。
我是一个汉字500字作文【三】
在这“序曲”中，女汉班长走了进来。她不高也不矮，稍稍发胖，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁。双颊被冷风吹得通红，一看就知道是经过了一番战斗才来到学校的，她穿着蓝色的套装，右肩背着一个黑色的书包，蛮有一个公务员风度的。
女汉班长名叫齐欣如，为什么叫她女汉班长呢？因为她力大如牛，做起事来十分卖力，从不拖拉，典型的女汉子，所以叫她女汉班长。
我来到她面前，习惯性地问她：“班长大人，今天教什么作业？”“数学作业本，语文抄写本，本，英语抄写本……”她一边收拾书包，一边用命令的口吻对我说。“遵命！”我敬了她一个笔直的军礼，一边从书包里拿出作业，一本本码在她面前，说：“请过目！”说完，我就在别组同学那儿，跟她们一块儿复习，因为今天还有英语。“但愿卷子弄丢……”有的同学一边复习，一边做着“祈祷”。
等我回到座位上，班长还在检查作业。我低头一看，检查的正是我的英语抄写本。只见她一手拿着英语书，一手在我的.抄写本上挪动，头深深地低下去，鼻尖快挨着本子了。那样子就像一个司令官在审一份关系到国家存亡的战斗计划。我看了看她，笑着摇了摇头，又背起书来。
“曹世杰你看看你写的是什么！”“嚷嚷什么啊？！这可是我花了半个小时才写完的。数量绝对没问题。”“光数量够吗？你看看这质量！”她与我针锋相对。我顺着她指的方向看了一眼，只见我把two写成了twe，便松了一口气：“不就是一个单词吗？又不是两国开战，那么认真干什么？”“什么？一个单词？现在只写错一个字母，万一你考试时这么马虎不就给我们班拖分了！”听了这话，还能说什么呢？我只好拿起笔，在下面郑重地重写了一行。
看，咱班女汉班长对工作非常负责，不放过一点小地方，在班长的管理下，我们一班也变得越来越融洽，越来越团结了。
我是一个汉字500字作文【四】
《十二怒汉》这部电影，它是一部黑白电影，虽说它没有斑斓色彩，却深深让我震撼。场景很简单，一个会议室里，一张长方形的会议桌，一台开不动的电扇，十二个男人，另加一个看守人，门被反锁，天气闷热，窗外乌云密布，暴风雨即将来临。
电影里98%的场景就是那间会议室，没有华丽辉煌的场面，没有美丽动人的景观，没有年轻帅气的偶像，甚至没有句剩余的废话，只有12个穿着西装衬衣，汗流浃背的男人，当一部杰出的电影只有这些的时候，那么剩的就是精湛的演技和深刻的台词了。没有外部因素干扰，所有推动剧情发展的只是人物性格，经历和观念上的冲突和矛盾了。
十二个男人，从事不同的职业，有着不同的经历，带着不同的性格，怀着不同的理念素不相识，从未谋面，在一个阴沉的下午，聚在一间屋子里，在法律面前决定着一个18岁男孩的生与，这在其中的是一个人心里，这是一件十分简单的事，证据确凿，只要达成一致，这男孩有罪，便成了。然而8号评审员却举起了反对的手。正是因为有了反对者，这个小男孩才会有重生的机会。
每个人都享有发言的权利，而且有捍卫自己的这种权利。
我是一个汉字500字作文【五】
今天家里买了一台47寸的液晶电视，悬挂在墙壁上。
就顺便看了好几部电影，一部是马丁 西科塞斯的《金钱本色》，
一部是吕美特的《十二怒汉》。
《金钱本色》可以算成“优秀”，但是《十二怒汉》是“伟大”。
我当然知道《十二怒汉》是了不起的电影，但是我没有想到居然是这么了不起的电影。
黑白，沉闷，所有的场景就集中在狭窄的陪审团休息室内，
我原本以为我顶多能容忍半个小时，但是却越来越激动的看完了全部!
有的电影使你轻轻感动，有的电影让你含泪微笑，
有的电影击打进了你的心，而有的电影让你震撼，因为有一种东西剧烈的撼动了你的心。
那种东西叫做正义，叫做良知。
如果有一句话来概括电影的剧情，应该是这样：
陪审团十一个人判定一个小孩父有罪，但是有一个人持“合理怀疑”的态度，在两个小时之内，他说服了其他的十一个人。
我是一个技艺平庸的编剧，我看这部电影，几乎是目瞪口呆。
在电影开始的十分钟，我已经明白编剧试图在做一个“不可能的任务”：
他必须在一部电影的长度里，把十二个人的性格，出身，脾性，态度，立场……所有信息有效的传达给观众，并且，要写出每一个人改变的过程，以及内心的理由。
编剧不但做到了，而且做得非常漂亮。
连一场废戏也没有(题外话：因为场景完全没变过，时间也是顺接，电影其实应该只有一场戏吧?，一句多余的台词也没有。
在每次表决之后，或者当人们的情绪爆发之后，立刻会有一个短暂的间歇，
让整个电影的节奏和人物的情绪，自然的平缓下来。
电影笼罩到紧张碰撞的气氛中，却张弛有度，极其自然。
但是，我几乎无法用编剧的眼睛在看这部电影。
我只是像每一个观众一样，急切的想知道结局，那个只有一个镜头的小孩的命运，让我如此揪心。
相信看完电影的每个人都会对美国司法制度的“合理怀疑”十分的清晰，
电影不断的告诉我们：我们不是要证明这个孩子没有人，我们只是无法确切的证明这个孩子了人。
一个又一个看似确凿的证据被推翻，一个又一个笃定的人产生了怀疑，
每个人开始对自己的偏见怀疑和动摇，
但是每个人的心里，对良知，对一条未知的生命，对自己的责任，越来越明确坚定。
作者通过剧中人说：“这是美国司法制度中最神圣的一条，也是我们的国家如此强大的原因。”
我最喜欢电影的结尾，并没有出现法庭上陪审团声张正义的激动场面，
电影的结尾，就是雨过天晴，绕过那象征着美国司法制度的法院巨大石柱，
男主人公和睿智的老者碰了头，彼此淡淡的问了姓名，散开，融入人群。
他们本就是最普通的美国公民，不是什么了不起的英雄。
这是57年的电影。
看这种电影的时候，看这种好莱坞电影的时候，会对美国这个国家，以及这个国家信仰的理想肃然起敬。
他们的电影，让我们强烈感知到人性中最重要的，最温暖的，最有希望的种种。
我想，这才是美国之所以强大的原因吧。
我是一个汉字500字作文【六】
在这“序曲”中，女汉班长走了进来。她不高也不矮，稍稍发胖，炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁。双颊被冷风吹得通红，一看就知道是经过了一番战斗才来到学校的，她穿着蓝色的套装，右肩背着一个黑色的书包，蛮有一个公务员风度的。
女汉班长名叫邓婕，为什么叫她女汉班长呢？因为她力大如牛，做起事来十分卖力，从不拖拉，典型的女汉子，所以叫她女汉班长。
我来到她面前，习惯性地问她：“班长大人，今天教什么作业？”“数学作业本，语文抄写本，本，英语抄写本……”她一边收拾书包，一边用命令的口吻对我说。“遵命！”我敬了她一个笔直的军礼，一边从书包里拿出作业，一本本码在她面前，说：“请过目！”说完，我就在别组同学那儿，跟她们一块儿复习，因为今天还有英语。“但愿卷子弄丢……”有的同学一边复习，一边做着“祈祷”。
等我回到座位上，班长还在检查作业。我低头一看，检查的正是我的英语抄写本。只见她一手拿着英语书，一手在我的.抄写本上挪动，头深深地低下去，鼻尖快挨着本子了。那样子就像一个司令官在审一份关系到国家存亡的战斗计划。我看了看她，笑着摇了摇头，又背起书来。
“涂璇你看看你写的是什么！”“嚷嚷什么啊？！这可是我花了半个小时才写完的。数量绝对没问题。”“光数量够吗？你看看这质量！”她与我针锋相对。我顺着她指的方向看了一眼，只见我把two写成了twe，便松了一口气：“不就是一个单词吗？又不是两国开战，那么认真干什么？”“什么？一个单词？现在只写错一个字母，万一你考试时这么马虎不就给我们班拖分了！”听了这话，还能说什么呢？我只好拿起笔，在下面郑重地重写了一行。
看，咱班女汉班长对工作非常负责，不放过一点小地方，在班长的管理下，我们一班也变得越来越融洽，越来越团结了。
