有两个同学在赛跑的作文300字【一】
两个火球!两团火焰!
我猛然回头。“妈——”我撕心裂肺地喊了一声。母亲却木然，她眼中散落着无神的目光，随后她命令我打开空调，开到制冷。我们俩呆呆地坐在房间里。
早晨送的早报报道，由于“无法解释的原因”，使太阳发生分裂，从而产生两个太阳，地球将因此被炙烤，预计24小时内将从宇宙消失。
我的泪很快流了下来。我不明白，为什么这种事情就摊到我头上。我为我感到悲哀，也为母亲，也为整个人类。从来没有亡概念的我，霎然间懂得了一切，况且，这又何止是，这是灭亡啊!
我无法再安稳地待在家中。我默默地告别母亲，离开家。我要用最后的24小时不到的时间里，去贡献所有的一切。我又能贡献什么?我先打开我家金丝雀的笼门，让它自由飞走。我又沿途拾起所有垃圾，一一放在垃圾箱中。
不知不觉，我已走到太空航天站了，只见这里人满为患，人们都挣扎着逃离家园。尽管工作人员一而再，再而三地告诉这些人，飞机己爆满，无法再多载一个人，但疯狂的人们用尽浑身的解数，用尽所有的工具，推翻铁栅栏，要上航天飞机。
工作人员瞬间聚集，用机枪扫射人群。但我从未见人如此不怕“”过!!没有用，人反而越来越多。
我猛然狂笑起来。为人类的一部分，为一部分人性。
可耻!可悲!可鄙!
我折身而返。我懂得我需要贡献的'是真正的人性。我每经过一家，便询问他们我能做什么。尽管，没多久了。
一个老人问我能否帮他制作一根拐杖，说想看看最后的世界。我从路边一棵己被人砍倒的树上截了一段硬枝，用我最好的雕刻本领制作着，尽管，没多久了。
一个小朋友问我能否再与他玩一次过家家的游戏，因为他的小朋友们都逃走了。我含着热泪，与他，也与我自己重温了一段温馨的时光。
……
不知不觉又回到了家门口。此刻又发现，门口的老鞋匠没有走，依然在补他的鞋。不紧不慢，从从容容。
“他们能穿上你的鞋吗?”
“这是他们惟一托付给我的东西。你为什么不逃?没钱坐飞机?”
他望着我，又望了望天，惨惨地而又自豪地说：“因为我是人。”
他抬起头来，我竟然发现他的眼里也饱着泪水。
我回到家，母亲递给我一个小冰柜：“去给那些逃不走的人吃。我来做。”
我扑进了母亲怀里。
我照办了。
23点59分59秒。我安安静静地坐在门前的地上，依然流着泪，但微笑着看着天，享受着最后一刻。坐在我身边的，都在安安静静地吃着母亲做的冷饮。我们都平静地闭上了眼睛。
睁开眼睛之时，我们竟都还在呼吸。
我们还活着!!我们还活着!!
还活着啊!
在黛色的天幕背后，响着一个深沉的声音：“向你们致敬，人。
‘它们’已经被地球淘汰了。希望你们今后像今天这样对待每一天。”
我们彼此望着，欲语又止。
随即也便知道，早报上所谓“无法解释的原因”就是真爱的干涸。
有两个同学在赛跑的作文300字【二】
在路上行走，在山上攀登，有时会感觉路途漫长，似乎永远也走不到头。跟学习一样，似乎总也不见成绩的飞跃。
这是个错觉。
有一个池塘，村里要把池塘里的水给抽干，于是用了一个抽水泵白天黑夜地不停地抽，小孩子整天来看，可是连抽了好几天池塘里的水却好似一点也没减少，就象没抽之前一样。几天后的一个早上，孩子们突然一下子就看到池塘底下的东西了，什么莲花座，什么淤泥乱石，所有的东西一下子都看得清清楚楚了。
这道理，同学们自己去想吧。
有两个同学在赛跑的作文300字【三】
冬天到了，小红和小明一起堆雪人。他们用胡萝卜当雪人的鼻子，用扣子当雪人的'眼睛，用扫帚当雪人的手，还用铁锅当帽子。他们做的很成功，很漂亮。——彭锦程
修改建议：第二句话中的红字可以删去，第三句“的”应为“得”。
冬天，小明和小红在雪地里堆雪人，他们先滚了两个大雪球，然后又按上眼睛，插上鼻子，雪人堆完了，他们玩的可高兴了。
有两个同学在赛跑的作文300字【四】
所以，有必要再重申一下“月考到底干什么”这个问题：
月考到底干什么？
月考的意义，主要在于通过测试，到达下面的目的：
A、对一个月来复习的知识再次回顾。作为日清周结的最后一环，再一次唤醒记忆，尽量把知识打折，增加一次再回顾的机会。
B、发现一个月来教与学两个方面的问题和不足，及时调整。教的不足，主要反应在成绩上，看进步大不大，看学生学习的热情和兴趣高不高，从深层次看能力和思维有没有改进；从学生学习的角度看，主要看知识的落实怎样，看学习方法的调整和使用情况，看自我情绪的调控和对目前生活环境的适应。
C、通过考试，找考试的感觉（考试也是一门学问，整体感知、做题先后顺序的正确选择、大胆取舍等）；提高规定时间内的答题规范化和准确度（有速度也要有准确度）。
