与美邂逅的作文500字（我的最美遇见作文500字）

更新时间：2023-11-28 06:08:05

与美邂逅的作文500字【一】

父母赐予我生命的同时，只给了我一个平常的相貌。家乡的山水养育了一个又一个俊男靓女，于我却很“偏心”，没有给我任何特殊的恩惠。这些先天和后夭的因素加在一起，我成了一只不起眼的“丑小鸭”：一米五五的个子，比起标准身高相差甚远，黑瘦的面孔，小小的眼睛，谈不上五官端正，更谈不上靓丽。从发梢到脚底，找不出引人注目的地方。每当看到舰丽的靓妹于众目睽睽之下从容而行，看到“白雪公主”，们引得少男的追求时，心中就不由酸溜溜地湿了一大片。

因为相貌平平，每次推选晚会主持人时，自诩多才的我总不能如愿。每一年学校的元旦文艺汇演，我都无心报名，甘当一位默默无闻的观众。因为相貌平平，便无需在本就稀少且有点发黄的头发上涂发油，喷香水，无需把皮鞋擦得贼亮贼亮，无需多加考虑什么样的衣服配什么样的鞋，平日可以心安理得，不必太注重自己的形象，使我省去了许多累赘和烦恼。

如今，仍时时想起初中时的一件事。那时，班主任是个女的，生得很秀美。她赏识我，任命找当班长，可我推辞不肯当。我吞吞吐地说自己太矮小了，言外之意是我长得不漂亮，甚至有些猥琐，怕有损班级的形象。班主任很严肃地对我说，衡量一个人不能以外貌为依据。我国历史上的四大丑女——嫫母、阮女、钟离春、孟光，个个贤惠善;法国杰出的军事家拿破仑身高仅一米五一;我国乒乓球之星邓亚萍个子才……听着听着，我似乎明白了许多。因为貌丑，所以平日很注重培养自己的实际能力。我没有别的嗜好，只喜欢咬文嚼字地“爬格子”，虽然许多稿件被编辑“枪毙”了，却矢志不移。时来运转的时候文章接二连三地在各类报纸上印成铅字，同学们便摇头晃脑地大声朗读。每当我接受大家既羡慕又钦佩的目光洗礼时，心中就不由涌上一股自豪感：其实，这也是一种美，一种内在的美!

一名人说：“外表的好看只能取悦一时，内心的美方能经久不衰”。是的，人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。貌美不是女人永久的财富，英俊不是男人唯一的资本，花易谢，人易老，青春难留。外表美只能是昙花一现，只有人的内在美，人的真才实学才能永远闪光。

与美邂逅的作文500字【二】

美与丑，是人们对自己的第一评价。但美丽，一定是外表上的吗？

谁都有追求自身美丽的权利，不管你外表内心多丑陋，你都有改变自己的权利，没有什么限制了人不能追求人自己的美丽。美丽是由心而发的。有一些人却用强硬的手段所谓的没，她美？不。

美不只是要外表美，内心更要美。心灵美的人才是最美的人。比如丑公主卡米拉，她虽然外表丑，但内心仍旧是最美的。一个人，不论你外表是多么的丑，只要内心温柔.善良，你就是最美的。有一些人，他（她）们外表十分光鲜靓丽，可内心如蛇蝎一般，这个时候，他（她）们仍然是最丑陋的。

并且，美和丑也不是一定的，美也是相对而言的。一个人，他长相不好可以说是很丑，但他在他父母眼中，永远很美丽。你在你的朋友眼里，也永远是美丽的，这就体现出了，美，是相对而出的。在熟悉的人眼里，无论你多丑陋，你都是美丽的。美丽又是说不出来是个什么东西。有时，美丽就是一种气质，一个人心里美丽，外表美丽也不谓是一种锦上添花。有时，美也是一种手段，让你升值，让你的到一种人们的重视。美也是生活，活的精彩，就是你的美丽。

美最近一种心态，一种年轻，美的心态。

美与丑，是人由心而发的。

与美邂逅的作文500字【三】

什么样的人最丑呢?外貌丑陋的人吗?不是。贫穷的人吗?不是。四肢不全的人吗?不讨人喜欢的人吗?都不是。我说那最丑的人，莫过于阴险狡诈、笑里藏刀或是损人利己、阳奉阴违的人了。

人若是知足，虽苦不丑。若是有自知之明，虽失意不丑。外貌丑陋也不算真正的最丑，乐观的人看的很平常，也不算什么丑。独是凡人在世一天，便会害怕一天、厌恶一天的人，才算是最丑的人。为什么呢?因为他心灵丑陋，别人才会害怕且厌恶他呀!

明面上与人家是朋友，背地里却捅人家一刀;损害了人家的利益就是为了自己;在暗地里处处给人家使绊子。这样的人，就是谁也不想与他遇见，谁也不想与他相处的。为什么呢?因为觉得他会害自己呀，因为他的心灵太过于丑陋了呀!这种人便是谁都想敬而远之，如避瘟疫般避开。这种心灵上的丑陋却比不得普通的相貌丑陋、四肢不全是可以谅解的丑陋。所以我说，人若没有丑陋与美丽之分便罢了;若是有，自然没有比这个更丑陋的了。

翻过来看，什么样的人最美丽呢?自然是心灵美丽，算是人最美之处。怎样算是心灵美丽呢?自然是助人为乐。古语说得好，“赠人玫瑰，手有余香”。那种帮助了人后的轻松愉悦，真是无法形容。帮助的人越多，自己便越是快乐。人须知道什么样的人是最丑的，才会明白什么样的人是最美的。有美丽之人，亦有丑陋之人才是人间。

有人说：“有些丑陋的人原本”正是心灵美丽的人，但‘近朱者赤，近墨者黑’，被环境所影响，他们也是美丽的`吗?”这却不然，心灵真正美丽的人是不会受人们所影响的，这种人是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的。他们，是洁身自好、高洁傲岸的，断断不会随俗浮沉。

人若选择损人利己、阴险狡诈、笑里藏刀，便是最丑的;若选择洁身自好、助人为乐、高洁傲岸，便是最美的。

与美邂逅的作文500字【四】

大自然以山和水展示着他的美；语文以文字诉说着它的美；数学以规律搭建着它的美；音乐以音符和旋律传递着它的美。生活中处处是美，可在我的经历和记忆中，人心却是最美的。平凡的生活中的点点滴滴体现出了不平凡的美。

一个下午，我躺在沙发上百无聊赖地看着电视。过了一会儿，妈妈在厨房里喊道：“宝贝，去把垃圾倒了。”“哦。”我应了一声，可我却还是在沙发上躺着，丝毫没有起身的意思。半晌，突然有人把我的电视关了，“谁呀！”话还没出口，妈妈那张拉长了的脸，怒目圆睁，我感觉到了暴风雨的前夕。一看到妈妈，就立马变成了一直温顺的小猫，提着垃圾噔噔地下楼扔垃圾了。

在路上，我前后甩着垃圾袋，东看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪儿，却看到了；一位小男孩正在用双手捡着垃圾桶旁边的果屑、垃圾，稚嫩的脸蛋上，竟没有一点的厌烦之情，反而却流露出了认真的表情。他的额头，泌出了细细的汗珠，就像雨后草地上的晶莹的露珠。我震撼了，复杂的心情织上我的心头，心里也在不断地想着：他是谁？他为什么要这样做？是什么让他这样做的？……我想了许多许多，脚步竟不由自主迈向他。当看清了他的样子时，我发现他竟然是邻居家的小孩子。我问道：“你干嘛要这样做？不嫌脏吗？”“我今天上了一课，”他抬起头，说道：“老师说，我们要爱护环境，见到垃圾要捡起来，放进垃圾桶。”一句朴实的话语，又让我震撼了，同时也很羞愧。我虽然比小男孩大，但我的环保意识却薄弱许多，对身边的垃圾视而不见，垃圾没扔进去，也不管…我弯下腰捡起来。可真难捡啊！纸片都黏在地上，捡都捡不起来，一些踩扁的水果，令人作呕，发臭的味道实在呛鼻，呆了不一会儿，就令我头昏脑涨。终于捡完了。我和小男孩相视一笑，他的笑真是天真无邪啊！

一个稚嫩的小男孩竟让我明白了什么是美。视觉上的美，感觉上的美，不是真正的美，而金子般的心灵的美才是真正的美！

与美邂逅的作文500字【五】

美与丑

“爱美之心人皆有之”。对于评判美与丑的标准，我们好似与生俱来却又各不相同。

在这个美丑分明的时代，人们往往将美与丑的评判标准过多地放在了外貌之上。如今在人们的心中，美与丑的定义，无疑就是外貌的好看与否，样子令人看起来舒坦大方的就叫“美”，相反，样子不雅观，便被人们定义为“丑”。

人人都有追求美的权利，但也不必太过追求一件事物的表面美丑，我们应该更加注重其本质美丑。

就像常见的“公车让座”，若让座的人是一个样貌奇丑的人，那我们也决不能另当别论的判断此人就是“丑”的一类，因为外貌的丑只是表面而不能代表整体，让座这一行为体现的是其心灵美。要知道本质美实际上比外貌美重要得多，若是全世界都是外貌美而心灵丑的人，那无疑是最可怕的。

本质的美丑固然是重要的，但我们对于本质的美丑之态度更加重要，这便为我打击那些心灵丑恶的人而赞扬心灵美丽的人打下了基础。前不久，一篇“商丘小伙儿因太丑找工作频被拒百家企业愿伸出援手”的一篇报道更是正实了这一点。报道里说小伙儿因外貌丑陋，而遭人唾弃，以至于无法找到一份工作，这不就是人们所说的外貌丑吗？其次，报道又介绍说小伙儿找工作是为了供弟妹上学，因而得到了百家企业的帮助，这就是一种人们对心灵美的人的赞扬方式啊！此报道正是折射出了人们对心灵美这一根本的大力赞扬。

当然，我们也不能要求世界上都是心灵美的人，毕竟心灵美丑是相辅相成的。如果世界上所以都是美好的事物，久而久之人们肯定会因为习以为常就漠视掉“美”的定义，那便失去了评判的意义。正是有了“丑”的存在，才有了“美"的存在，当然也正是因为有了”美”的存在才有了“丑”的存在。“丑”为“美”的评判提供了条件，“美”也为“丑”的评判提供了条件。如此一来，美与丑便是相影相随的了，这种美丑共存的局面并不局限于个体或整体之中，就像一个人的心灵美也叫“美”，相貌丑也叫“丑”，它们的存在也不会矛盾。

世间的美丑太多，每个人的评判标准也有不同，但美与丑的评判中最为重要的，是一件事物的本质而不是外表，这和前文所提到的评判一个人的美丑，心灵美要比外貌美重要得多。

【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】

写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。

专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：

分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。