夜空上的星星作文二年级【一】
《地球上的星星》关注的是一个有阅读障碍的孩子的内心世界，电影充满了爱的怜恤和感动。
由于有阅读障碍，9岁男孩伊桑无法读出一个完整的句子，数学课上最基本的加法对他来讲也像天方夜谭。学校的老师和同学，甚至父母都不能理解他，以至于把小小年纪的他送到了以纪律严明闻名的寄宿学校。自此，伊桑更受煎熬和打击。原先，他还可以用假装顽皮和叛逆来维护自己的自尊。但在新的学校，他的这一套也被抑制，因而他变得更加沉默寡言。再加上远离父母和兄长后感到的情感疏离，他几乎濒于崩溃的边缘，连最爱的绘画都被他放弃，直到他遇见了新的美术代课老师拉姆。
拉姆就是伊桑生命中的天使。他发现了伊桑的绘画天分，并对伊桑的处境感同身受。因为他也曾经是个患有阅读障碍的小孩，曾面临过跟伊桑一样的困境。他请求校长不要把伊桑开除，并主动向校长提出由他来特别辅导伊桑。在拉姆的帮助下，伊桑不但学会了拼读和数学，绘画天分也在拉姆不断激励下大放异彩。伊桑在全校绘画比赛中获得了第一名，作品印上了学校年鉴的封面。自此，人们开始对伊桑刮目相看，他们才知道，以前的伊桑并不是弱智，只是看世界的方式与大家不同。
在这部电影里，最让我感动的就是拉姆对孩子童心的呵护，对伊桑发自心底的关切。如果伊桑没有碰到拉姆这样的老师，他可能真的被人们当作智障厌弃了。如果是这样，作为小孩的伊桑根本就难以独自与这个成人世界抗衡。而作为残障儿童的他，或许就永远失去了被主流社会接纳的可能。好在，幸运如他，碰见了拉姆。
电影对伊桑进步的过程，只用了三分钟左右的数个镜头一扫而过。可是，这个过程若放到现实中，那绝对是异常艰辛且漫长的。一个快要被简单粗暴的社会教育和认知毁掉的孩子，即使老师方法得当，也仍然需要付出极多心，以及强大的耐心。所以看这部电影时，我心里反复感叹的是伊桑的幸运，他有幸遇到了拉姆这样的天使老师。但在现实生活中，有多少人会有像伊桑般这样美好的人生转折呢?
我就认识过一个有类似情况的小孩。她虽然没有阅读障碍，但小时候学习成绩一直很差，可看得出来她并不是特别不用功。她唯一参加过的兴趣学习就是画画，可她的父母竟然因为怕耽误她的学习，在她小学三年级左右时就不让她学画画了。可想而知的是小孩的成绩并没因此提高，但最可怕的是，自此之后快乐和自信的被剥夺。假使当初她的父母没那么无知，又或者她碰见了一位有能力正确开启她人生的老师，或者是其他任何有如此智慧的人。她能够继续学习画画，即使没有很好的天分，仅仅是作为爱好，或许她现在的人生也有可能会大不同吧?
电影还有一处特别触动我，就是在电影出字幕时播放的全世界各个地方小孩的画面。各种肤色、各种状况，但全部幼小可爱、天真无邪。看的时候，我就在想：所有这些孩子，原本都有机会成为世间最美丽的天使，拥有美好的人生。可是因为出生环境不同，成长历程迥异，同是纯洁晶莹的人生起点会有不同的人生分叉，有的可能会更加丰富绚烂，但有的却会逐渐黯淡无光。但如果这世上，所有的小孩都能有充足的物质生活保障，都能得到同样多的温情和关爱，结果又会怎样呢?
看这部电影还有一个获益，就是知道了阅读障碍症。更令我没想到的是，像爱迪生、爱因斯坦、毕加索等这样伟大的人物居然也曾是阅读障碍症患者。这更加说明了一点，上帝为我们关上一扇门时，必然打开了一扇窗。所以，无论在何时，我们都不该轻易放弃寻找自己能与这个世界沟通的窗户。这部电影在豆瓣上评分高达8.9，没想到的是，这竟然是本片主演阿米尔汗的导演处女作。
夜空上的星星作文二年级【二】
特别喜欢阿米尔.汗主演的影片，与其说是宝莱坞的著名电影人，还不如说其是依靠电影给人力量和精神动力的灵魂工程师，无论是《三傻大闹宝莱坞》里出身卑微而矢志不渝的科学家，还是这部《地球上的星星》里循循善诱的绘画老师，阿米尔.汗一直在做好一个电影人的本份，他不是惯常思维里德艺双馨的艺术家，他超越一切媚俗和低俗，真正做好自己的电影，将自己美好的意愿贯输到电影中，让更多被误读的灵魂寻找到温暖的家园。他的才情和人文关怀是其成功的关键，他所参演或制作导演的影片都影响甚广，而他不是依靠人气而拼命接拍烂片的明星，他就是一个告慰孤独灵魂的电影大师，他的电影作品不多，但几乎部部是精品，让人难以忘怀。
该片拍摄于2007年，其实曾经主演奥斯卡最佳外语片提名的《印度往事》的阿米尔.汗早已是印度家喻户晓的童星，他出身于电影世家，没有沾染恶少的习性，而是一直严肃认真的制作导演主演电影。而《地球上的星星》这部影片同样是阿米尔.汗是作为制作人之一导演和主演身兼多职。影片的尼克绘画老师是个一心拯救具有特殊才能而被忽视和遗忘的'孩子的伟大老师，在他的眼里，没有好与坏之分，他认为每一个孩子几乎都是地球上的星星，他们散发着各自不同的光芒，当然如果每个老师都像尼克老师一样，那各类人才将是大放异彩，改写着不同民族的辉煌历史。
我们周遭的孩子几乎都是应试教育的牺牲品，没有个性，只有拼命的去挤独木桥，而身为孩子的父母，更是望子成龙望女成凤心切，不惜一切代价走关系花钱为孩子上好的幼儿园和中学以及大学，一直包办到他们离开人世，这样的传统教育已经让很多孩子失去创新能力，个性僵化，学习提高不大，虽然有很多各种各样的证书，但他们适应社会的能力却极差，这样的下一代是没有希望和未来的。
而影片中小男孩伊夏的父亲就是这样传统因循守旧的家长，大儿子功课门门优，但参加网球比赛失利，作为一个父亲并没有安慰自己的儿子，而是失望的黑着脸，孩子似乎就是他们炫耀的砝码，不是自己身上的器官，而只是一个骄傲的资本。尼克老师对伊夏父亲的一席话，让其勃然大怒，小儿子的不成器似乎让他颜面丢尽，但他家长制作风甚重，从来没有温和的对待过自己的孩子，没有和他们进行心与心的交流，而是大耍威风，最终将伊夏送到远离家门的寄宿学校，并没有真正的解开伊夏为什么如此不作为的原因。身为父母，不只是让其吃饱穿暖，而更应该重视他，关爱他，从物质到精神上给予他们帮助。
阿米尔.汗演绎的尼克老师举的一个例子非常贴切，他说所罗门岛的居民想砍倒大树，于是天天围着大树进行辱骂，最终大树自己倒下了，不是被砍倒而是被骂。教育孩子应该从心理上去唤醒他们迷茫的心灵，而不是指望打骂能够解决问题。尼克老师似乎发现伊夏的症状和曾经幼年的自己一样患有识字困难的毛病，所以他不远千里利用节假日时间拜访伊夏的父母，找出伊夏的心结。作为一个临时代课老师来说，应付好每节课应该就是首要任务，但尼克老师从伊夏身上看到自己不幸童年的影子，因为他也曾经如此淘气和学习差劲而被父亲放弃，最终他通过自己的努力改变了自我的窘境。
尼克老师和许多仅仅把教师当做一种生存职能的老师不一样，尼克刚给孩子一上课就放下自己高高在上的姿态，以小丑的方式和孩子们又唱又跳，以轻松活泼的方式打开孩子们接纳的心扉。而尼克在伊夏身上发现了其绘画的天赋，向校长申请利用每周的2-3小时的时间为伊夏补习认字和数学等功课，教学方法得当，尼克老师走进了伊夏的寂寞孤独的心灵。其实赞扬别人不是蓄意吹捧，但作为对于孩子的赞美是赋予其学习的信心和动力。所以说身为老师，仅仅授业解惑只能算是教育的本质，而真正抚慰孩子心灵健康成长才是教学的精髓。尼克老师在寄宿学校举行了一次大型的绘画比赛，老师和学生一起参加，同时还邀请了老师、画家以及印度教导师的Lalitha Lajmi女士作为特邀嘉宾助阵此次比赛，最终伊夏脱颖而出，获得了冠军。自卑对生活失去信心的伊夏再度绽放天真可爱的笑容，因为尼克老师点亮了他信心的明灯。
该片风格朴实温馨感人，故事的关键落墨特殊小孩身上，其实灌输了灵活行之有效的育人方法，尼克老师的形象虽然不是伟岸高大，但却平易近人充满爱心，对所有的孩子都一视同仁，当然对于异于常人的伊夏更加的关注和奉献了不少的心。老师是人类灵魂的工程师，这句老话依然闪耀着迷人的光芒，但并不是所有有天赋而淘气调皮的孩子会有幸遇到这样的老师。我们的现实世界也经常在寻找最美的乡村老师，但没有更多体现在育人的方法上，而是过多却是表现在如何在艰难的环境中如何为学生解决外在的困难。当然不乏很多感人肺腑的师生情，但我们却更多的看到一些老师禽兽不如毁掉很多小女孩的一生，这样的老师和尼克相比，简直就是渣，他们不配为老师，他们就是恶魔撒旦，应该永远的消失在教师队伍中。
尼克老师这个人物的塑造非常成功，他应该是很多老师的榜样，阿米尔.汗能够如此费尽心思的去演好这个老师，其实更多是履行一个好父亲的责任和义务，因为他也是孩子的父亲，他不仅仅是著名的电影人。有些明星一生都在追求名利，而像阿米尔.汗这样的演员，却是用心去演好人生的每个角色，让更多的影迷感受到电影的真正意义，去感悟成功失败，去张扬人生的理想风帆，去荡涤心灵的污垢，去迎接新的挑战，去激活自己的聪明才智，这样的老师才真正配得上至高无上的称谓。尼克老师关注更多身体或精神上有缺陷的孩子，和智障孩子一起表演歌舞，带给他们无尽的快乐和幸福。什么才是博爱，尼克老师做到了。
看到尼克老师，我们想到法国影片《放牛班的春天》，这同样是表现寄宿学校调皮孩子们的心灵导师克莱门特是如何让孩子们在美妙的音乐中洗刷被忽视和讨厌的阴影，重新绽放人生的理想，成就伟大的梦想的故事。此类影片似乎都是心灵的熨斗，抚平孤独寂寥，让灿烂的阳光进驻幼小的心灵。我们感动于电影中那些充满爱心的教师形象，他们大公无私，没有索取，只有细心的呵护的倾注自己的所学，让每个孩子都受益匪浅。
影片打破我们眼里惯常的印度宝莱坞爱恨情仇歌舞翩迁的印象，而影片寓意深刻，令人内心深处得到治愈。和好莱坞的诸多的动画电影目的一样，但没有更多迎合市场的媚俗品行，而是真诚的去表现一个温婉而不失正能量的故事。阿米尔.汗作为电影人的目的就是希望用电影去治愈更多需要温暖和关爱的灵魂。想必他做到了，在他每一部电影里，我们似乎都看到他视野开阔，表现独到的用心。这样真正去关注现实生活的电影人太少，在国内更是稀缺，为了票房急功近利的电影人不胜枚举，他们更多的为的是票房，而忽视电影本身所传达的真正意义。其实该片同样有抨击讽刺现实教育体制和专制冷酷家长的意义，孩子们的心灵非常幼小，无法承受更多的冷漠和排斥，所以如何以灵活多样的方式教育孩子应该值得很多人反思，应试教育不是万能药，让一个孩子健康快乐的成长对社会对国家都是非常有利无害。父母拼实力，孩子拼父母，这样的教育将会变得促狭而偏执，好的教育应该是大多数孩子都能分享，而不仅仅是特权阶层的专利。
好的电影犹如好的书籍或好的老师，它带给大家的除了娱乐，更应该获得现实的教育意义，超越庸俗和肤浅，超越媚俗和名利。难怪阿米尔.汗的每一部电影在印度都能够获得大众的喜爱，那是他真正的在做电影，品质保证了，自然能够获得观众的热爱。这或许就是阿米尔.汗真正成功的意义，当然其实这些并不是阿米尔.汗追求的目的，他就是想将自己的电影深入到观众内心，不是昙花一现，而是作为永久的记忆和珍藏。一部电影能够改变一个人的一生，这不是夸大其词，更是精品电影的意义所在。
夜空上的星星作文二年级【三】
前几天，我看了侯老师给我们写的信中推荐了一部电影，电影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了这部电影，这部电影里讲了一位男孩，他的名字叫伊桑，一开始他的学习很差，还经常给老师家长添麻烦，可能因为他叛逆的心理，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送进了一个新的学校，虽然说是一个崭新的环境，但是伊桑还是像在原来的学校的一样不停的给老师添麻烦，不断的捣乱，这里的老师校长同样拿他没有办法。
直到有一天，来了一个美术的代课老师，他的第一节课穿了一身小丑服吹着笛子来了，给同学们带来了许多的欢乐，但是伊桑还是一个人低着头坐在那，不参加任何活动，过了几节课，这位美术老师就发现伊桑与其他同学的不同，老师认为每个孩子都是优秀的，他想帮助这个孩子重新找到自我，老师就去他家进行了家访，才知道原来伊桑是一个非常有画画天赋的小孩子，但是因为他希望被重视所以变得更加叛逆，老师想到了原来的自己，所以他想帮这位孩子找回自信，就用了自己独特的方法教他学习，让他找回自信，还特意举行了画画比赛，当然伊桑在比赛中获得了一等奖，他又重新找回了信心，这是多么好的一位老师。
我觉得伊桑真是幸运，遇到一位理解他的老师，这里最让我感动得是老师教伊桑读书写字，虽然那一段片段没有多长时间，但是给我的印象却非常深刻，伊桑开始连8都写不好，可是经过他的努力，他写出的数字8就工工整整了，特别好看了。刚开始伊桑虽然学习很差，但是经过老师的指点，他走上了正确的道路，有句话说的好：有一个好老师，就能教出一个好学生。
我觉得我们的侯老师就是一个好老师，我们班也有学习不好的`学生，也有学习好的学生，但是侯老师从来不偏向谁，都是一视同仁，对我们还特别好！
老师教我们的时候总是用一些有趣的方法让我们去探索，自己发现新的知识，所以我要珍惜和老师度过的每一天！
夜空上的星星作文二年级【四】
主人公伊桑.阿瓦斯蒂之所以能找到属于自己的成功，主要原因有二：一是它本身富有天才的想象力，是一个很有才的孩子。另一方面是因为他遇到了那位独特的美术老师，也就是他的伯乐。美术老师和普通的老师不一样，不会在他捣乱的时候骂他“不要脸”，也不会在他认不出字母的时候打他的手指五寸处。而是走到了他的`内心深处，用爱去拯救了他。如果没有这位美术老师的出现，我真的不敢想象伊桑的结果会是怎样，很可能放弃自己，甚至自。是这位美术老师拯救并成就了他。所以，老师的力量在孩子成长路上的影响是不可估量的。
伊桑的故事让我很自然的问自己：在中国，又有多少像那位美术老师一样的老师？我也不知道有多少，起码我16年的经历中，在自己以及别的同学身上都很少碰到过这样的老师。当然，我们也不是象伊桑那样天才的学生，所以，没有伯乐一样的老师出现也就成了很自然的事情。但是，有一点是肯定的，每个学生是不一样的，每个学生都有自己的闪光点。很多成绩好的同学不一定有成绩差的同学思维快，想象力丰富，记忆力强，品行高，所以对于差生，老师们要多从其他方面去发现他们的闪光点，去鼓励，去肯定。
有这样一个真实的例子，让我印象很深，我的导师汤老师有一个儿子，在美国的时候，老师发给了儿子一朵小红花，回家以后，导师问他为什么，他说老师让他们写下自己的理想，他写的是做一个公园的balloonman。我的老师很不理解并且开始担心，他担心两个PHD孩子的理想竟然是公园里卖气球的人，然后他找到了老师问老师为什么表扬儿子，老师的回答是：这孩子很有爱心……我们明白导师的用意了，他希望我们将来走向工作岗位做老师的时候，应该给与孩子多元化的肯定，而不单单是学习成绩。
然而现实是，在学校这片土地上，老师对学生在学习成绩方面的衡量几乎成了对一个学生评价的全部，就像电影中除了美术老师以外所有的老师衡量伊桑一样。看了这个电影，我有了一个希望，希望将来我们的教育，不单单在成绩方面对学生列出名次，给予奖励，还应该在其他方面，比如记忆力，创造力，设计能力，想象能力，表达能力，动手能力，爱心，责任心，音体美等多方面给出多元化的肯定和奖励，多举办相关的比赛活动，不要等到大学，因为那时就晚了。很多大学生参加各种各样的活动也仅仅是为了加分，为了奖学金，而不是兴趣，不是为了提升自己。我相信，也许创造力强的孩子经过发现和培养，将来就会有很伟大的发明；表达能力强的孩子经过锻炼就能成为很强的公关人员；动手能力强的学生经过深造，将来会成为优秀的科研工作者；对于很多方面不出众，然而富有责任心的孩子，将来会成为这个社会的保护者。……而如果真的做到这些的话，每个孩子也就找到了属于自己的成功。
而要实现这些，对老师的要求该是多么高啊，就需要老师们具备一双发现美的眼睛。然而，并不是每一位老师都具备这样的眼睛，毕竟像电影中美术老师那样的老师少之又少，那该怎么办？我想那就用爱心来填补吧，对于差生们用心去了解，用心去爱，走进他们的心里，就像《全城高考》的范老师一样，用尽方法，突破每一个学生的难题。我想，学校和老师如果做到这些，对于孩子们来说，找到自己的成功也就不远了。
夜空上的星星作文二年级【五】
上周末，我观看了一部印度电影“地球上的星星”，这部电影讲述了印度一位小男孩伊翔上三年级时候的故事。“地球上的星星”又名“每一个孩子都是特别的”和“心中的小星星”。
小伊翔上三年级时学习成绩特别差，考试总是零分，上课时也经常被老师批评、罚站，同学们也时常取笑他。每当伊翔犯错误时，他的爸爸都拳脚相加，几次想把他送到管理严格的寄宿学校。而伊翔却用调皮捣蛋来遮掩自己的孤独与痛苦。
有一次伊翔因害怕老师吵而逃了课，还让他的哥哥冒充家长帮他写了请假条，谁料这件事情被爸爸发现了，忍无可忍，愤怒中将伊翔送到了离家很远的寄宿学校。伊翔在寄宿学校比在普通学校的状况还要惨，上课时稍一走神或者回答不上老师的提问，就被罚跪在教室外面。以前还调皮活泼、爱想象、爱画画的小伊翔，现在居然不言不语，自信心被完全毁灭了，连最爱的绘画也不愿意画了，终日闷闷不乐，忧郁独处。
终于有一天，一位新的美术代课老师尼康，发现伊翔很不对劲，通过对伊翔作业出错原因的分析，他明白了伊翔患有“读写障碍”症，并去伊翔家进行家访，发现了伊翔在绘画方面的既有天赋。尼康老师针对伊翔的情况，亲自教他语文、数学、英语，加强认知训练，让伊翔重新找回了自己还有快乐，学习成绩也很快提高了。
在一次学校举行的所有老师和学生都参加的特殊绘画比赛上，伊翔以他超人的绘画天赋赢得了第一名的好成绩，他的画被刊登在学校的纪念册封面。
学期结束了，伊翔的各科成绩都及格了。伊翔的父母为他的巨大变化而感到万分吃惊，得知是一位美术代课老师的功劳，感动得流下了眼泪。
看了这部电影，我明白了许多。我想每一个孩子都是特别的，就像是颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光的!有些有某种认知障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是在某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被赋予另外一种新的能力，让他们异于常人。有一句话是这样说的：上帝在为你关上一扇门的时候同时也会为你开启另一扇窗。所以，我们应该尊重、理解他们，他们和我们共同生活于一个地球上。尼康老师说：“五个手指，各有长短，可若缺一，那就不完整了。”如果每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷。
在我们周围的所有人中，总会出现天才，是他们改变了世界的规则，因为他们用不同的眼光看世界。如爱因斯坦、华特、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成了赢家，惊艳了世界。
所以，我们不要歧视某方面有障碍的人，要关心他们，帮助他们，哪怕只是递给他们一只手。
影片告诉我们的好像还不止这些，像我们这些正常的小孩，也会经常犯些错误、经常会调皮捣蛋、学习成绩有时也会很不好，也请我们的家长和老师多些耐心，帮我们找出原因，帮我们走出低谷，帮我们树立自信，让我们快乐成长，让我们真正成为地球上的星星，家长心目中的小星星......
祝福我们这些孩子们吧，让我们每一孩子都是特别的吧!阿门!
