记录让自己心情起伏大的事情作文【一】
发现自己已经离不开那个温度，
也许懒性渐入骨髓。
当理智开始休假，
发现自己被游戏的余味绕得思想胡乱奔放，
也许我又变回从前的幼稚。
接着失去很多，
失去时间，
失去成熟，
失去理智，
更重要的是失去自己。
早已经不知道该用什么性格面对自己，
也许人就是善变，
我不知道该怎么做我自己，
如果性格迷失了方向，
就像活着没有了灵魂，
就像迷茫的人失去了目标，无所谓的追求。
迂回在原点，
似乎在二维空间做无规则运动。
我不知道天为什么这么冷，
我不知道自己为什么那么冰，
我不知道，
我真的不知道。
那我还为什么要去知道别人。
一个自己都驾驭不了的人。
有什么资格去改变别人，
也许懦弱正从某个角落发酵，
也许，再也没有也许，
也许，无人能懂。。。。
一个自己都不懂自己的人。
我，杜亚平。
简单的永恒的`三个字永远不会变。
可是我发现自己内心涌动着无尽的变化。
时而厌恶游戏，时而满脑游戏，
时而亲近易人，时而驻满心墙，
时而成熟，时而幼稚，
时而大方，时而小气。
道不尽，说不同。只是满足不了自己喜欢的那个角色。
憎恨的依然憎恨，兴趣慢慢变淡。
人的世界因为有对世间各种兴趣爱好而更加留恋，
当我有一天失去所有兴趣后，
是不是可以高傲地默默离开呢？
仰望着天空，另一头是恐惧，
因为我不知道人究竟是什么样的生物，
科学再怎么研究，终究解不开人类自身之谜，
人再怎么了解也终究不能了解自己。
任由思想泛滥，任由情绪恶化。
如果世界没有开心果，
又怎么会给它起名“开心果”。
一月的天格外清新，透过沾满雾气的玻璃，
人来人往的图书馆，
是那些可爱的人们。
看，那读书的不是二班的李龙云吗？
哦，楼下那个高傲走过的身影不是老马吗？
躲在一个角落，悉数着些许熟悉而又陌生的面孔。
如同坐上外出的火车，
一路上风景不断刷新，
唯一良久不变的是老远处那一坐迷蒙的山峦。
回归到这里，一群群忙碌勤奋的人们啊，
一双双细细看书的眼睛，
感觉自己找不到自己的角落。
兴许我不属于这里，
兴许我不该来这里，
那我该去哪呢？
我始终不会忘记，
我也怀有自己的梦想，
但我不会和任何人说。
只当我自己迷失了自己，
我想，人活着总该为自己活着找一个理由。、
所以我就想起了辛苦把我带大的父母，
至少我还要还完这份恩情。
人与人应该是互利共识而不是寄生。
如果我想得到别人的帮助就先要去帮助别人。
但我不会接受不需要的帮助，
其实关于陌生人我没有必要对他们同情，甚至是一些可笑的帮助。
人活着总有自己活着的理由，
如果这点耐心这点困难都摆脱不了又怎么会出现在这。
哦，是我想太多了。
脑子很乱。打两个电话陈林浩一直没回。
如果现在她看到了，应该会回电但也可能不回，
因为彼此心里清楚一般我只是纯粹的问候。
我不会甜言蜜语，我也不会山盟海誓。
有的只是寥寥数语。
甚至有时候不知道自己在说什么也不会去想该不该说。
当我变得不完美，
当我暴露迟钝的自己，
我不知道自己还能不能接受自己、
窗外兮兮的风声像是无声的悼念，
积雪差不多融化。
期待的却没有让我想象之中的那么期待，
兴许我就是这样麻木，
当快乐来临的时候无法去享受。
好吧，认识了一下堕落的自己。
不为别的，只为期待的那个人能够在乎。
也许我不会再寥寥细语了。
想倾覆自己的心声，却不知从何倒起。
也许沉默是最好的回答。
也许拥抱会那么安静。
沿着熟悉的路徘徊，枯竭的路灯是渴睡的眼。
只是寒意让我始终清醒着。
回到单调的宿舍，
兴许又是一场联盟。
但我真心累了。
我只想躺上一会儿。好吗？
我们晚安好吗？
这份期待，也许会带到睡前。直到梦里……
记录让自己心情起伏大的事情作文【二】
悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩得按捺不住时，小说恰到好处地通过母子三人的对话交代了他们所遭遇的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。
记录让自己心情起伏大的事情作文【三】
“相错成文，则语势矫健”，就是说写文章要相错成文，才能避免平板、单调。在记叙时，时而顺序，指明事件的发展方向，时而插叙，交代事件发展过程中各种因素的关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。如课文《第二次》，首节倒叙，概述苏教授在招生考试中发现一件奇怪的事：陈伊玲初试时成绩优异，复试时却使人大失所望。接下来五节文字补叙这件奇怪的事情的原委。而第十三节作者运用插叙，叙述苏教授从陈伊玲的弟弟口中了解到他姐姐由于抢险救火、整夜不眠而影响了嗓子的真相。这里的插叙与前面的倒叙、补叙结合起来，在结构上形成摇曳多姿的态势。
记录让自己心情起伏大的事情作文【四】
妈妈的微笑是和煦的春风。记忆中妈妈的笑脸总是那么美，轻轻拂去我心中的阴霾。记得小学时的一次，由于我的疏忽，得了一个很低的分数，我的心情也沉入谷底，从前对学习的喜爱与乐趣没有了，取而代之的是无尽的烦恼与忧愁。就在我对自己的学习成绩彻底失望，准备自暴自弃时，妈妈来到我身边，温柔地注视着我，倾听我的烦恼与困惑，听完后她只说：“加油，现在努力还不晚。”随即给了我一个温暖的微笑，这微笑如同一股春风，顿时赶走了我内心的烦恼，给予了我自信与希望，让我心中的乌云渐渐消散，让我的心情灿烂起来。从此，我努力学习，终于跻身于优等生的行列。妈妈，是你的微笑给我前进的动力，让我的内心灿烂起来。
爸爸的微笑是秋日的落叶，深沉却饱含着爱。记得您在我跌倒时，关心而暗含鼓励的微笑，让我的心情灿烂起来，让我懂得坚强；记得您在我心烦时温暖而会心的微笑，让我摆脱烦恼，轻松面对压力与挫折；记得您在我对您滔滔不绝讲述我一天的经历时，想忍住却不经意流露的`一个抿着嘴的微笑，让我心情豁然开朗，发现一切原来都是那么简单。爸爸，您的笑常常很不经意，却让我的心情顿时开朗，让我学会坚强，让我以轻松的心态面对压力。您的笑是秋日的落叶，深沉却蕴涵哲理，轻轻的却装满了沉甸甸的爱。是您的微笑教会我道理，让我的内心灿烂起来。
朋友的微笑是冬日的暖阳，柔柔照进我心底的角落。孤单时有你的微笑，让我们彼此相伴，一路同行；失意时有你的微笑，让我心生感动，温暖相随。记得考试前，你鼓励的微笑，让我勇敢面对中考的挑战；课堂上，你友善的微笑，让我专心听课，努力学习；下课后，你的开怀大笑让我们把烦恼抛在脑后，尽情享受友谊的美好。朋友，是你的微笑让我友谊的美妙，让我的心情灿烂起来。
时间的沙漏缓缓流动，我们被时间拖着一天天长大，回想起记忆深处那一个个微笑，我将带着灿烂的心情踏向远方新的征程。
记录让自己心情起伏大的事情作文【五】
在这个秋季的清晨，当阳光悄悄地照进窗帘，我突然萌生了出门的愿望，一甩平日的懒散，起来走到清晨的阳光下。绿草依然葱翠，叶尖顶着细小的露珠，晶莹地闪着光，像极了狡谐的眼睛；美人蕉依然灿烂，娇羞的轻轻摇曳；鸟儿歌唱，唧唧喳喳的诉说一夜的相思；秋虫儿鸣叫，欢悦的谱写轻快简单的旋律……
原来，秋日的清晨依然喧嚣和灿烂，为何，寂寞的人儿从来不懂，不懂秋日的清爽和美丽？
曾经一直以为，秋风吹落了枝叶的梦想，吹散了记忆的片段，满目苍夷落在心底，斑驳了印痕……曾经在秋日里，常常踏着落叶追寻记忆的梦想，一遍遍找寻你的印迹，找寻有关你的点点滴滴……落寞在心底，生生的.撕扯着疼痛，于是，落叶残飞，带来我一季又一季的伤悲……
而今，在这个秋日，无意的闯入阳光下的清晨，我，竟然微微的醉了……倾听大自然赋予的动听的歌声，轻轻舞动在简单的旋律里，我突然觉得这是上天赐予人和自然的美丽，一切都在和谐里欢歌，就算曾有的忧伤又算得了什么？
抑或，是你的牵挂和祝福，给了我灿烂的心情和梦想？让心情在清晨里绽放？
无论如何，都要学会在繁复里做简单的自己，在尘世凡俗里学会淡泊，笑看红尘……
记录让自己心情起伏大的事情作文【六】
清人唐彪在《谱》中说：“世间文字，断无句句看题、句句不看题之理，其法在于离合相生。”又说：“离合相生者，谓将与题近，忽然扬开；将与题远，又复掉转回顾是也。”对于记叙文来说，就是在处理场面和情节的过程中，不必处处扣主旨，而应采取“若即若离”的方式灵活安排，掀起文章的波澜，避免单调呆板。如季羡林的《马缨花》，文章用了几乎一半的篇幅回忆过去所住的大院，对这院子的人事沧桑、遗存古迹等等描写得十分具体细微，初读会以为这是回忆往昔居室中闪现出“一股似浓似淡的香气”，以为主人公马缨花登上了文章的中心位置。往后就写马缨花的“绿云红雾飘满了北京”，正是这马缨花的“影”与“光”的对比，“带给我无穷无尽的力量”。至此，文章完成了对马缨花的全面的描绘和赞美。原来，前面部分是写马缨花的“影”的广阔社会背景，没有“影”的对照，就不能衬出“光”。影中的马缨花值得留念，光中的马缨花则更可爱。这不正是“离合相生”吗？
记录让自己心情起伏大的事情作文【七】
一部《三国演义》、一部《水浒传》，究竟写了多少巧合，那是难以数清的。正是这个原因，“无巧不成书”几乎成了过去说书人的口头禅。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。如课文《林教头风雪山神庙》，就安排了许多巧合。篇首写林教头巧遇李小二，为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写李小二巧遇陆虞侯，牵出林冲上街买刀准备复仇的情节。再写草料场巧遇大风雪。正是风大雪紧，林冲才被迫到山神庙安身；正是风大雪紧，林冲进了山神庙，才用大石头顶住庙门，从而听到了仇人的谈话，知道了事情的真相。于是忍无可忍，愤而敌，实现了性格上的质的飞跃。整篇课文，连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。
