四年级细菌历险记400字读后感作文【一】
今天，我读了马克·吐温的一部享誉世界的儿童小说《汤姆索亚厉历险记》
从马克·吐温的笔下，让我们看到一个顽皮小男孩——汤姆·索亚的冒险经历。
汤姆·索亚是一个受姨妈监护的无父无母的孤儿，他厌倦刻板单调的学校生活。反感枯燥乏味的布道教义，对无拘无束的冒险生活充满了希望，经常想出种种绝妙的手段对抗姨妈的管束。
我喜欢汤姆的淘气，带着镢头四处寻宝，甚至离家出走，去荒岛当“海盗”。
我喜欢汤姆的勇敢，他凭着勇敢、顽强的毅力带贝基走出了迷宫般的山洞，而且找到了一大笔宝藏。
我喜欢汤姆的正直，他冒着生命危险挺身作证，救出蒙冤的`我喜欢汤姆的穆夫·波皮
让我难忘的是，看到汤姆让刷墙的苦差，变成了孩子们羡慕的娱乐，而获得许多玩具。瞧！：汤姆心里非常得意，不到一会儿的功夫，汤姆从一个一文不名转眼间变成了富翁，他得到了二十颗玻璃球，一只残缺不全的口琴，一个绕线轴，一只猫……
这本书的故事情节自然流畅，对话生动，是你流淌着童真和童趣。汤姆·索亚的多姿多彩的生活，让我羡慕，也让我回味。看了汤姆·索亚历险记后，让我想起了我的童年影子，和小伙伴们一起来当海盗去旅游的故事，去了山洞还挖了传说中的宝藏。
《汤姆·索亚历险记》让我收获，还带给了我美丽的一种享受。
我爱你，汤姆！
我也爱你《汤姆·索亚历险记》！
四年级细菌历险记400字读后感作文【二】
在影片里，7岁的小花双亲去世，她跟奶奶生活在一起。可是，过了几年，小花唯一的亲人奶奶也去世了。小花被遗弃在一个村子的'村口，被一位老爷爷收养。从此，小花便跟这位爷爷生活在一起。因为小花的到来，爷爷从此和叔叔、婶婶分开吃、住。婶婶对爷爷也有了看法，爷爷生活更加艰苦了。虽然生活艰苦，但爷爷从不叫苦，也从不叫累。上山砍柳条、编笼、打草，供养小花。
小花是一个懂事、勤快、俭朴的孩子。她对知识非常渴望，她在看小朋友玩抠字游戏时，自己就偷偷地跟着学，认认真真地记下了十五个字。在学校里面，小花让老师用铅笔给她批改作业，从中可以看出小花的俭朴、看出小花是多么懂事，看出小花是多么体贴，因为她深深地知道，爷爷供养她不容易呀！爷爷毕竟年龄大了呀！看看小花，我想起了我，生在福中不知福！作业本、铅笔有时没有用完就扔掉了，想起来真是有点惭愧！再看小花，她还是一个宽容的孩子，虽然婶娘一再的欺负她，想送走她，处处刁难她，但小花非常宽容，她不但不记仇，还把她做的最好的贴饼子拿去给叔叔婶娘吃。还有一次，叔叔对她说：“外面冷，去里屋吧！”就这一句话，温暖了小花的心，小花有受宠若惊的感觉，激动不已，高兴地去告诉爷爷，也许是下雨路滑，也是小花跑的太快，她摔倒了，但是激动、高兴的心情让她完全忘却了疼痛，她爬起来，激动地对爷爷说：“爷爷，爷爷，叔叔跟我说话了！叔叔跟我说话了！”在别的孩子看似非常普通的一句话，但小花都激动成这样了，可见，小花对一点点、一点点的关怀都感到是温暖的！
看完这部影片，我学到了小花的坚强、勇敢、宽容的品质，我以后也要做一个宽容的人，一个勇敢的人，一个坚强的人！
四年级细菌历险记400字读后感作文【三】
当他醒来时，发现自己竟然能在水中呼吸了！这时，他看见一群五彩缤纷的小鱼正围着钻地机议论纷纷呢！一条银色的大鱼说：“这是什么？难道是人类新发明的`捕鱼机器？”皮大叔听了，连忙跑上去说：“这不是捕鱼机器，而是我的钻地机！”“钻地机？”鱼儿们异口同声的说，“我们可从来没见过。“不信？我展示给你么看看！”皮大叔坐进钻地机，可是只听“噗噗”两声，发动机便熄火了。鱼群里发出一阵嘘声。皮大叔急中生智，拔出喷气管，再把喷气管改装成鱼雷一样的发射器并用水草将出气管封得只留下了一条条小缝。再启动发动机，只听“轰轰”两声，发动机启动了。鱼儿被吓得魂不附体，皮大叔随即启动钻头，钻到了地底下，但鱼儿么正在找他的时候，他却从地底下钻出来了，又吓了他们一大跳。他们见皮大叔这么厉害，说不定可以保护他们，便邀请他住了下来。谁知一个可怕的敌人正向他们靠近……
四年级细菌历险记400字读后感作文【四】
我先为大家叙述一下内容,刚开始小花的爸爸妈妈都了,只有一个奶奶了,可现在连小花的奶奶也了.可怜的小花无家可归.就四处流浪.终于有人收养小花了可是他们不给小花饭吃,不给她水喝.没办法,小花只能再次逃跑.跑到了合家村,就躺在村头,正好被二蛋捡到,谁家都不要.只有宝柱他爹要.刚开始宝柱和香草都不同意,后来宝柱他爹决定和他们分家.可怜的.小花被香草折磨的非常痛苦,但小花也不狠香草.结果小花用她这颗善心打动了香草.后来宝柱才知道自己也是孤儿.宝柱他爹这一生收养了两个孤儿.然后他们过上了团圆的日子.
看了这一部电影打动了我这颗小小的心.后来我不知不觉的掉下了眼泪.爷爷连自己都吃不上饭了还顾着两个孤儿，所以爷爷非常伟大，为了两个孩子上学读书就愿意牺牲自己也要供两个孩子上学。小花非常可怜从七岁就失去家人。爷爷供他上学为了报答爷爷张大一后当了老师。回报爷爷。真是太感人了！
四年级细菌历险记400字读后感作文【五】
铅笔和橡皮是一对好朋友，成天形影不离，他俩有一个共同的爱好，那就是冒险。
一天，橡皮对正在埋头苦干的铅笔说：等你忙完了，咱们出去玩玩儿吧！铅笔沉默了一会儿，开口说道：可以是可以，但是去哪呢？去哪嘛，这……橡皮还正在想着呢，铅笔就打断了它的思考：既然想不出来，还是好好在家呆着吧！哼，如果你不想去就算了！但你无法阻止我去！铅笔见橡皮那么坚持，只好答应了。那太棒了！快走吧！橡皮兴奋地跳了三尺高。
外面凉风习习，让他俩感觉头脑更清醒了，小草绿油油的，它们感到眼睛更明亮了。
你看看！外面的'世界多美好，草翠花开的。橡皮又蹦又跳，东看看，西瞧瞧。这儿碰碰，那儿摸摸的。连铅笔也感觉顿时心情舒畅。
正当他们高兴的时候，铅笔和橡皮异口同声地说：这可麻烦了。有条河！不会游泳啊！橡皮急得直跺脚，铅笔却冷静地观察着四周。
啊，你看，那有块橘子皮！铅笔指着河边惊喜地说。橡皮二话不说，飞奔到橘子皮旁，用力一踢，正好落在铅笔正前方。
它俩不慌不忙上了橘子皮小船，小船摇摇晃晃地飘了起来，一会儿向左，一会儿向右，一会转圈儿。真好玩儿！铅笔橡皮玩得不亦乐乎。突然，小船撞上了一块礁石，小船就要翻了，水中的鱼儿大声叫着：拿着，树枝。尽管橡皮以最快的速度去接树枝，但是他俩还是掉进了水里，他俩拼命喊救命。河里的小鱼叫来一帮朋友来救他们，正当大家都紧绷着一根弦的时候，铅笔发现自己能漂浮在水上。铅笔兴奋地喊道：快看啊，我能浮在水面，橡皮你也可以。橡皮也感觉到了，漂浮在水上的感觉是如此的自由自在。
小鱼一拥而上，推着铅笔和橡皮游了很远，他俩从来没有玩得这么高兴过，他俩一边感谢小鱼的救命之恩，一边幻想着一直在清澈的河里就这么飘着……
回到家中，橡皮和铅笔骄傲地和别人讲述着他俩的历险经历，那是一段多么难忘而快乐的时光啊！
四年级细菌历险记400字读后感作文【六】
《汤姆·索亚历险记》，是一部拥有着100多年历史的书籍。1876年，文学巨匠马克吐温将它创作出来。时间并没有冲淡它的魅力，反而吸引着更多的读者，我便是其中之一。
《汤姆·索亚历险记》为我们呈现了一个从5岁就捣蛋到成年的男孩。他那敢说敢做、喜欢自由、任性不羁的性格，惹出了不少“好玩儿的事”，令大人头疼不已。
不少人或许认为汤姆·索亚是一个顽皮捣蛋、不爱学习、不听话的“坏孩子”。或许他的确是一个调皮的孩子，但他却拥有一个令人羡慕的自由、轻松、愉快的童年。
如今的我们肯定比汤姆更懂事，也比他更加乖巧，我们知道要努力学习，长大后才能在社会立足。可是这样真的好吗？
就拿我来说。为了应付繁重的学习任务，我的书包越来越重，还成了“小眼镜”。而在马克吐温的笔下，孩子们的童年应该是活活泼泼、亲近自然并富有朝气的。但如今为了能上一所好学校，连三年级的学生都开始补起了课，回家还有成堆的作业，个个熬出了“熊猫眼”，假期还得上补习班……这样的确能提高成绩，可老师、家长，你们知道吗？这样的童年不是我们想要的！！！我们被学习压迫着，不能到球场上挥洒汗水，不能到田间地头尽情玩耍，不能与大自然亲近……这样的“童年”真的就快乐吗？
我不禁想到了罗马尼亚雕塑家布朗库西曾说过：“一个人童年结束之时，便是他的心灵亡之日。”或许每个人都会长大，他的心灵都必须“亡”，但我想问问，中国的教育形式，是否太过拔高了？是否太残酷了？是否令我们的童年太过早地结束了？
