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月球五年级说明文450字作文(月球五年级说明文例文)

月球五年级说明文450字作文(月球五年级说明文例文)

更新时间:2024-04-25 01:13:46
月球五年级说明文450字作文(月球五年级说明文例文)

月球五年级说明文450字作文【一】

苹果是一种营养丰富,用处多,样子漂亮的水果。

我来诶你介绍一下苹果。苹果的外形漂亮,像一个红彤彤的大气球。苹果的形状却像一个小拳头那么大,但是味道很好。吃上去脆脆的,你会觉得一股香甜的气味扩散开来。如果你摸一下滑滑的苹果,你会觉得像鸡蛋一样光光的。如果你仔细看苹果的皮,你会觉得小点和黄条和在一起会像一副油画。

苹果不但外形漂亮,味道香甜,作用也很多。儿童经常吃苹果,可以促进大脑发育,增强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的营养成分,而且含有有益于儿童生长发育的纤维和能增强记忆的锌。

苹果还含有一种神奇的“苹果粉”,苹果粉的作用可就大了去了。苹果粉具有七种功效:一是抗氧化作用,可保持食物新鲜;二是消除异味,可去鱼腥口臭;三是预防蛀牙;四是能抑制压上升;五是能抑制活性氧发生;六是抑制黑色素;七是能抑制过敏。

苹果还有很多别称呢!比如“明目果”。为什么叫“明目果”呢?因为它含有对视力起关键作用的维生素A和微量元素硒。除了“明目果”还有“记忆果”等很多别的名称。

接下来我给你讲个关于苹果的新闻,美国人在一天定了一个苹果日。就是一天不吃东西光吃苹果。因为苹果能分散脂肪让人变瘦。

苹果的营养很丰富。苹果里含有蛋白质,脂肪,碳水化合物,维生素C,维生素B2,胡萝卜素,以及钙,磷,酸,柠檬酸,等有机物和纤维及果酸胶。

苹果是一种对身体非常好的水果,大家一定要多吃一些苹果!

月球五年级说明文450字作文【二】

今天,我要向大家推销一件物品,是一只可爱的小猫闹钟。

它的外形是一只白色与粉色相间的猫,它身穿一件粉色的下衣。头上戴着一只粉色蝴蝶结,小小的眼睛,黄色的鼻子旁长着6根嘿嘿的胡须,手里捧着大圆盘似的小闹钟,小闹钟周围有许多白色与红色相间的花纹。小小的白色尾巴,也显得很可爱。

它的使用方法很简单。只要先按一下闹钟头上的按钮,再拉出它身后的.一个长方形的杆并转动。调到一定时间,最后在按一下头上的按钮。就好了。

它的好处有很多,比如:数学老师让我们认钟,他还可以给你做小帮手;每天早上会早早叫你起床,帮你改掉懒惰的习惯。

有一次我正在看新闻,因没空让妈妈帮忙调闹钟。由于妈妈不会调闹钟。害的我早上6点没到就醒了!

这就是我的猫形闹钟,可有这许多功能呢!心动不如行动,快来购买吧!

月球五年级说明文450字作文【三】

1.月球车如何感知路况、怎样克服温差、完成哪些科学任务三个方面。(或第一段末句)

2.(1)不能删去。“最多”表程度限定,指最大限度,说明月球车移动速度很慢,用语严谨科学,如果删去,表意过于绝对化,与事实不符,易让人误解为月球车每小时走200米是常态。

(2)运用打比方的说明方法,用人们熟悉的事物来比喻,生动形象地说明了轮子上锯齿形的结构特点,易于人们理解。

3.勇于探索、求真创新、严谨求实、锲而不舍、无私奉献等科学精神

月球五年级说明文450字作文【四】

今年中秋节真是寂寞,不知道月球上的嫦娥是否孤单,还是也和我一样,得看这么多字的书呢!想着想着,一阵刺眼的光芒把我包围住了,我赶紧闭上眼睛,只听见有人喊:快起来,太阳神11号就要起飞了!

轰只听一声巨响,太空船停了下来,目的地月球到了,但好像只有我一个人走下太空船。我走了大约一公里,来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到海边时,却发现原来这里一滴水也没有,到处都是凸凸凹凹的空洞,好像与传说中的.不太一样。突然,宁静海附近的岩石都飞舞起来,我看看四周,发现有一个树形的岩石,树后一对男女正东张西望。他们转过头来,用严肃的目光瞪着我,女的说:小妹妹,你是来帮我们抓兔子的吗糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的,但我捏一捏脸,又痛得不得了,看来,这的确是真的。于是我问:请问你们是嫦娥和吴刚吗他们回答是。突然,从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子,从树形的岩石后面跳出来,把它抓住了。原来,几百年来,嫦娥和吴刚一直在这里守株待兔。

我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子,但花了好长时间,连一只也没抓到。我心里好急,烦闷间便唱起歌来。奇妙的事情发生了:月球上的兔子都围了过来,吴刚见了很兴奋,放开喉咙便喊。玉兔们听了,吓得纷纷逃窜。我生气地说:我不抓了!吴刚一听,马上赔礼道歉。突然,一阵凉风吹过,四周的景物都飞起来,嫦娥的头发飘到我的脖子里,刺得我好痒。

汪!汪!我睁开眼,见家狗福仔正用尾巴撩拨我,原来刚才我是在梦中啊!但愿有一天我能真正的飞向太空,登上月球。

月球五年级说明文450字作文【五】

1.C(A.只是一种努力,并未说明已经证实;B.根据第三段中“不过,水分子是否是因某种原因(如操作失误)到了地球才有的,那个研究小组未能证明”可知不正确;D.该表述无法支撑“月球有水”)

2.C(“小型彗星”表述不当,应为“冰质彗星”)

3.C(AB是对原文的机械而错误的理解;D“月球上存在大量的水的发现会越来越多”无据,原文是“月球上有水的发现会越来越多”)