蜗牛作文初中【一】
在一所普通的美国乡镇中学，一位男孩从教室中跑出来，奔到了学校外的树林中，一头扑在草丛上，双手抱头，悲伤地哭了起来。这时老师缓缓地走来……
原来，男孩是从异国来游学的，他的语言和这里根本不相同，从一个繁华的大都市来到了一个只有三百多人的集镇，这让他很不习惯现在的生活。刚刚因为老师问了男孩一个问题，男孩却听不懂，只好乱答一通，引得全班同学哄堂大笑，男孩两眼通红地跑出了教室。他埋怨这里的生活，埋怨这里的语言，埋怨这里的人们。
老师走了过来，看看男孩，轻轻地坐在他身旁，拍了拍他的背，轻言细语地说：“看见那只蜗牛了吗？”男孩抬起头，老师正用手指着地上正在慢慢爬着的一只蜗牛：“你看，这只蜗牛为什么在向前爬？”男孩并不知道老师为什么问这些奇怪的问题，他们擦了擦眼泪：“为什么？”“因为他要到那边去啊！”老师又指向蜗牛前进的方向，前边有一座高山。老师又说：“蜗牛喜欢高处，它就会一步一步地向上爬，即使上天给它不公平的待遇，它也会坚持自己的理想。”
男孩若有所思地望向老师，老师又说：“你知道还能到达金字塔顶端的动物是谁吗？”
“雄鹰？”
“没错，但是还有一种动物，那就是蜗牛，它以它的毅力和坚持登上了金字塔，它看到了雄鹰看到的天空。你认为你可以做那只蜗牛吗？”
小男孩明白了，自己虽然不是翱翔在天空中的雄鹰，但却是可以通过努力让天空越来越广阔的蜗牛。男孩站起身，望了望身旁的老师，一股激动之情涌上心头，老师摸摸男孩的头：“希望你是那一只坚强的蜗牛！”
后来，那位男孩像变了一个人似的，开始收集上课时老师和同学说话时的录音，他变得越来越开朗，越来越多地与人交流，一遍又一遍地在家里大声朗读录音的内容，老师欣慰地看着眼前的男孩的改变。他想：这只蜗牛一定会走出黑暗的世界，迎来雄鹰般的成功！
在多年后的一个颁奖台上，一位英语说得炉火纯青的中年男士发表着自己的获奖感言，最后他用中文说了一句：“谢谢大家！”全场顿时沸腾，他们怎么也没有想到，这位台上的中年男士，竟是中国人，所有人都为他的成就和一口流利的外语而鼓掌。那位男士就是以前的男孩，他想：他也许就是站在金字塔顶端与雄鹰并排而立的蜗牛吧。
是的，谁说蜗牛的世界是渺小的，谁说蜗牛的毅力和坚持不是强大的，它可以使蜗牛看到金字塔上的天空！
蜗牛作文初中【二】
今天是星期天，天气十分闷热，我做完作业后，然后到院子玩。我走到树丛里，突然，我看见了一只蜗牛在一片叶子上。我想：“蜗牛是害虫还是益虫呢？为什么看不见它的眼睛和鼻子呢？”
我赶急中跑进屋里问爸爸，爸爸微笑着说：“你知想道蜗牛的秘密，为什么不去实验一下呢？“我想了想，马上跑出家门抓了几只蜗牛来做实验一下。
蜗牛是益虫还是害虫呢？我用各种食物测验蜗牛。我先找来白菜叶子、馒头还有蚊子，然后把食物放在蜗牛面前，它们可能是饿了，它们都爬上了白菜的叶子上，把白菜的叶子很快就吃完了。对别的食物却闻也不闻，这下可以肯定，蜗牛一定是害虫。
最后，我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里，就把一片白菜放在蜗牛前面，只见它先伸出一对长长的触角碰了碰，又用下面比较短的触角碰了碰，这才大口大口地吃起来。我想：“有一对是眼睛，还有一对是鼻子了。这我才发现了大触角有眼睛的作用，小的触角有鼻子的作用。
通过一切的实验，我明白了蜗牛是害虫，也明白了鼻子眼睛在哪儿，这可是没有白花时间，而是得到了学问，也学到了有什么问题，可以通过实验来解决问题。
