蜗牛的启示作文含评语【一】
蜗牛是害虫还是益虫呢?我采取了“用各种食物实验的乌龟方法”来测验蜗牛。我先找来白菜叶子。馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛，分别编了号，把它们放在这些食物面前。
大概它们都饿了，爬向了自己喜爱的食物。只是每只蜗牛都选上了白菜叶子嚼了起来，而对别的食物闻也不闻。
不大一会儿，白菜叶子边吃光了，这下可以断定，蜗牛是的大害虫。我们要让它远离菜园。
蜗牛的启示作文含评语【二】
许多动物都追求自由，蜗牛也是如此。现在，我再也不抓小动物了，因为一件事告诉我：自由能比生命更重要。
前不久，一直下着蒙蒙细雨，自从我看到有几个同学捉到了好几只可爱的小蜗牛后，班级里顿时掀起了一股“蜗牛热”。每当吃完午饭后，同学们总会三两成群地走到灌木丛边，寻找着小小的蜗牛，把它带到家中饲养。我也跟着我的朋友们去捉蜗牛，在绿色的叶子中，在棕色的土壤上，都能见到蜗牛的踪影，每次，我们都能捉7～8只，有时还能捉10只。有一次，我也忍不住捉了两只，放到一个大纸盒中，饶有兴趣地看着两只蜗牛背着笨重的壳缓慢地爬来爬去。
放学了，我把两只“小俘虏”留在学校里，自己回家了，想到明天又能看见小蜗牛，我的脸上情不自禁地露出笑容，我的脑海中也浮现出它们玩耍的情景。
第二天，来到学校，我却惊奇地发现两只小蜗牛已经了，这是怎么回事，我不是为它们准备好了食物——叶子吗?我想到了一个答案，也许它们是为了自由而去……想到这儿，我非常惭愧，蜗牛也是一个小生命，我怎么能随意剥夺它们的自由权呢?虽然蜗牛非常渺小，但是它对自由的追求精神令我十分钦佩。
人需要自由，动物也同样需要自由，我们不能捕捉动物，它们毕竟也是一个生命，它们比我们更热爱自由、向往自由。如果你也被别人抓起来了，你会快乐、舒服吗?我想一定不会。
我想对喜欢捕捉小动物的人发出呼吁：“请你们不要再去打扰小动物们安逸、舒适的生活，破坏它们的家园。为了让人和动物和谐共处，希望你们永远不要捕捉它们，还给它们一份久违的自由。”
蜗牛的启示作文含评语【三】
雨后，几只蜗牛在花园的花草上爬着。我看到了这几只蜗牛，脑袋里顿时窜出一个大问号。蜗牛是益虫还是害虫?为什么蜗牛爬过的地方都会留下一条粘乎乎的'线。
于是，我决定自己来研究这两个问题。我顺手抓了几只蜗牛放在地上，并且还放了几张白菜叶，和一些小昆虫在地上。它们闻到了白菜叶的味道，从它那壳里探出头来，向白菜叶爬去，不一会儿，几片白菜叶被它们啃光了。从这一点可以看出锅牛是害虫。
然后我又开始研究蜗牛爬过的地方为什么会留下一条粘乎乎的线了。我想要做到这一点，必须得用“残忍”的办法，于是我一脚踩碎了蜗牛的外壳，蜗牛的肉露了出来。我拴了一根小木棍，将蜗牛的肉给挑开。只见在那肉上面有许多吸盘大小的孔，在那些孔里，还有像鼻涕一样恶心的粘液。这下子我可全明白了，原来蜗牛是通过身上的吸盘发出的粘夜。
我通过自己的实验发现了蜗牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙万万千千，我们要学好科学知识，要更加了解大千世界。
蜗牛的启示作文含评语【四】
漫无目的的在花园里闲逛，目光立刻被一只树上的蜗牛吸引住了。它努力地向上爬着，沾满泥土的蜗牛壳似乎已说明了它已经摔下去很多次了。但它仍不顾一切的往上爬，爬着爬着，也使我陷入了回忆。
入校的三千米长跑是每个人必须参与的。若达不到标准，轻则遭同学笑话，重则会被老师惩罚。虽然我的体育不好，但为自己争气，为班级争光的心还是有的，随着一声哨响，我紧随着大部队在操场上奔驰，很快便上气不接下气了。灌了铅似的双腿无声地抗议着，疼痛感一阵一阵的袭来。突然一个念头在我的脑海里闪过：既然我的体育没别人强，我为何不就此放弃呢？
突然“啪”的一声响把我拉回了现实，在一片露珠滴过的嫩绿树叶上，蜗牛有一次重重地落在地上，蜗牛壳上似乎又多了几道裂痕。它痛苦的挣扎着，身体扭了三扭，似乎已经没有力气支撑起笨重的身躯了。小鸟嘲笑它：“哈哈，笨蜗牛，你是爬不上去的。”蟋蟀议论它：“傻东西，放弃吧，有这些精力还不如去找两颗葡萄吃呢！”蜗牛听到这些言语，脑袋耷拉下来，再也走不动了，可它用力地甩了甩头，没有放弃。又一次从头开始爬。看着它在树干上留下的汗水与泪水，我突然十分理解它的心情与感受了。
就在我边跑边思考的时候，才发现我距离我的班级已经有两百来米了。我顿时打消了放弃的念头，想到：凭什么别人都能做到的事情，我却做不到？同学们也一直给我加油，给我鼓励，我听到他们大声的加油声，于是脑袋一热，想都没想就又冲上前去。功夫不负有心人，在体力和精神煎熬下，我跟上了班级并取得了一个较好的名次。同学们都为我鼓掌，我也开心的笑了起来。
突然打了一个哆嗦，似乎是如梦初醒，猛抬头竟发现蜗牛已达到树顶了。此时已是正午，太阳高高的挂在头顶，透过阳光看到那沾满泥土并夹杂着很多裂痕的蜗牛壳，才发现竟是如此的美丽。
人生中总有各种各样的挫折与失败，但只要你坚持下去，总会有意外的美丽与惊喜。
蜗牛的启示作文含评语【五】
文中蜗牛妈妈说：“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！”这正如《进化论》所说：任何物种都要靠自己去适应环境的变化，适者生存，优胜劣汰。这句话说得好，让我想起了当初我住仓库时的情形。
我刚住仓库时说：“真坑！环境又不好，满是灰尘，就连房间里也是木板床！睡得我腰酸背痛，晚上上厕所还没有灯，上学要走大老远！真是的……”后来，我住得久了，也体会到了住仓库的好处（细一算，还蛮多）：玩捉迷藏、用纸箱子盖窝、在后门空地玩……就这样，我挺了过去。
“靠自己”，是啊！不靠任何人帮助，也让我想起我们军训是的样子。在素质教育基地，我们被凶恶的教官，魔鬼式训练，给吓到了，可是，我们也扛过去了：教官要我们站军姿，脚尖约张开60度，头微微上扬，身体必须站直挺胸，我为了不无聊，脑子里便开始想着和同学们玩的情形，站着也就不觉得苦了。我们已习惯这些时，我们也在不知不觉中成长了，是啊，不靠别人，靠自己！
每个生物，都有自己的长处，有的靠天，因为它们会飞，有的靠水，因为它们会游；有的靠地，因为它们会钻洞。而有的什么也不需要，它们靠自己，俗话说的好：自食其力，丰衣足食。
也许，小蜗牛看到了有蚂蚁来欺负他，他便缩进壳里，蚂蚁来欺负他，他便缩进壳里，蚂蚁无论如何也没有办法，蜗牛的信念是：靠自己。想想，如果小蜗牛没有壳，又会怎样呢？在这个弱肉强食的世界，小蜗牛一定不出一天，就会被吃掉，是吧？
可能，这则故事给我的最大的两个启示就是“适者生存，优胜劣汰”和“靠自己”。
读了这则寓言，对我有很大的撼动。
蜗牛的启示作文含评语【六】
李含同学：
你好！
我是莒县第一实验小学五年级一班的赵**，十分想与你交往，做朋友，探讨“手拉手”活动。
我是一个活泼开朗的男孩，现担任本班班长。我是一名全面发展的学生，爱好弹钢琴、听音乐、练书法、打扑克、看书等。如果你也有这些方面的爱好，欢迎你和我一起交流啊！同时，我还十分向往那种绿草如茵、鲜花盛开、高山流水、时刻都能呼吸着新鲜空气的自然环境。你们乡村，既不落后，又座落在大自然的怀抱中，两全其美，令我羡慕不已。
最近我们学校开展了“好书传友情，爱心共进步”的社会公益活动，把自己不看的书捐出来，送给西部贫困山区的孩子。我积极参与，捐出了一本很有意义的《森林报》。希望你也能参与一些这样的活动，把爱心献出来，为山区孩子撑起一片天。
我妈妈的老家就在你们东莞。那里有妈妈的童年，也有我的童年。我曾经体验过乡村田地里的生活，那对于我们这些城区孩子来说，真是太新鲜了。因此，我建议你也来城区逛逛吧。千年古刹定林寺、美丽的沭河公园、博物馆、文化街，好多景点等着你呢！等我们建立联系后，我可以去你们那里体验放羊吗？
另外，咱们还可以向大城市里的同学们手拉手。和他们交流，可以懂得更多知识，可以了解更多新鲜的事物，让祖国的大地处处充满生机。
我从姥姥那里了解到，你们一个个都是十分勤奋的孩子，每天都会帮家长干一些家务活、农活。一提到这里，我就会惭愧不已。爸爸妈妈每次让我干活，我都想偷懒，偶尔心来潮，也只是帮妈妈擦擦桌子，扫扫地。我会在这点上向你们学习的！
期待你的回信，希望这封信是我们友谊的桥梁，让祖国的未来更加美好！
祝你学习进步，快乐成长！
远方的朋友：赵**
**年**月**日
蜗牛的启示作文含评语【七】
只听一阵雷鸣，雨公公来了。瓢泼大雨就随后下起。雨点和雨伞就打起架来，经过一阵较量，雨被打跑了，雨伞以优势胜利。此时雨后美景全展示出来了，蜗牛也不甘落后，慢慢从草丛爬出，看着它那笨样，真逗!
我看蜗牛挺有意思，就捉了几只，让它们赛跑。嘿!"蜗牛一郎"慢吞吞在后面呢，"蜗牛二郎"遥遥领先，"三郎"紧跟"二郎"不放，好像在说":二哥，你慢点。""二郎"才不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"胜利。第二回合刚开始，我奇怪的发现这地上怎么有白痕呢!一观察，怎么还是蜗牛的赛跑路线呢!心想:蜗牛真能，还会自己画赛跑线啊。可它又没料，怎么画，用什么画……我脑袋上全是问号。
我带着问题跑到妈妈跟前，把问题讲给妈妈听。妈妈告诉了我原因。"哦，原来如此，是蜗牛自己生产的液体在身体内，同时也在排除废液体，通过爬行摩擦地面留在地上，液体干后，就成了白线条。"
呦!连小蜗牛就有这么多学问，我继续寻找问题，揭开更多秘密。
