关于大自然的作文7篇【一】
通过上节课的.学习，我们了解了人与自然的关系，更深刻地意识到了“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。对于这样经典的文章，我们只了解了内容还远远不够，这节课我们要对文章的写作手法及语言艺术做一番探究或品味。
关于大自然的作文7篇【二】
大自然是奇妙的，是绚丽多彩的。它孕育了生物圈中所有生物，并且哺育了人们。今天，是假期第二天，我怀着激动与喜悦的心情，来到了姥姥家。
假如我是诗人，我就要写一首古色古香的诗，来描写姥姥家那郁郁葱葱、茂盛青翠的树木花草。
假如我是画家，我就要用多彩的画笔，点染出那纯朴的农家生活和露着庇荫的乡间小路。构造出充满和谐、愉悦的画面。
假如我是作曲家，我就会用那跳动活跃、节奏鲜明的美妙音符，来记录我的所见所闻，赞美着奇妙的大自然。
然而我什么也不是，只能寄希望于手中的笔墨。
我来到户外，呼吸着清晨清新的空气，而我无处不感觉到大自然的奇妙和他独有的一种魅力。
在深绿与浅绿叶子的遮挡下，身上长满绿色花纹的方瓜，微微探出了头。这瓜长得极像葫芦，前细后粗。他总是和我捉迷藏，不过我每次都会在叶下发现他。
在向前走，我发现了一簇孤零零的野蒜。从外表看，他全身碧绿，当我第一眼看到他后，我却把它误以为是小葱了。我猜，他竭力保护自己，才把自己的要害隐藏于地下，真是谨慎。我也不忍心拔他了。
继续前行，我居然……居然看见了马汁菜，也就是生物课上老师提的马齿苋。由于匆忙，我没看清他，这下可是一清二楚。他那结实通红的茎，连身体一同匍匐于地面。他的叶子较坚硬，呈浅绿色，在浅褐色的土地上，显得格外美丽。
太多太美丽了，真是应接不暇。从绿白色的萝卜、茁壮的大葱、嫩绿的韭菜、碧绿的黄瓜，到姥姥家房檐上、外墙壁上那绿绿的爬山虎，总之，绿无处不有，奇妙无处不有。虽然现在是金秋十月，已经有了“焜黄华叶衰”的征兆，但姥姥家前前后后，不论菜园还是野菜，都争先恐后、相继“开放”。给人以希望、以生命的奇迹，一种永不言败的预言，在他们身上就能充分展现。
多么顽强的生命力啊！多么壮丽的景色啊！有安塞腰鼓的激情，有印度舞的美丽，有口技表演的让人回味无穷，还有竹影的一种活的神气。
关于大自然的作文7篇【三】
大自然是美丽的，也是有生命的。
大自然很美，但是美也要有大家的爱护呀!我们要爱惜这一片美，让小花带着幽幽的芳香，让小草更加生机勃勃，让大树更加挺拔。现在人们因为让自己多一份美，却给大自然带来了一份伤害。有的人就因为想让自己的草帽带来大自然，而摘下一朵芳香的花朵，想用柳枝编一顶帽子，而拉下几根嫩枝。虽然有牡丹、玫瑰、菊花、蝴蝶兰这些美丽的花朵，但那些不起眼、不知名的小野花也是幼小的生命啊!现在人们总为了自己的美，而忘却了大自然的生命啊!小花在哭泣、小草在哭泣、大树在哭泣，连不起眼的小野花也在哭泣，大自然都在哭泣。
我们呼吁，我们呐喊，为大自然献一份生命吧!
关于大自然的作文7篇【四】
激趣：读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考：
1.地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类，而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界，而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水，不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段，感悟，加深对课文的理解。
关于大自然的作文7篇【五】
1.再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流：
⑴本文从表达方式看有哪些特点?
⑵文章是怎样推出议论中心的?
本文以议论为主，富有文学性，讲究形象语言、文学语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，是一篇议论性散文。
作者运用了对比、层层推进的论述方法，最后引出结论。如从否定“征服自然”到“敬畏自然”的结论等。
