一场心灵之旅作文【一】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
一场心灵之旅作文【二】
在你生命中是否有一个与你灵魂相同的人？她或他作为一个最熟悉你的朋友，他们的一举一动能把你的整颗心牵引着，影响着。
秋风萧瑟，红叶蹁跹起舞，我看见雨从世界的核心飘下来。伴着雨水而来，在开学那天，她背着轻巧的书包，迈着轻盈的步伐走进了教室，没有面对陌生人的腼腆，站在讲台上落落大方地做自我介绍。在沉闷，哀婉的秋天，我只觉得她做的动作像阳光一样得干净纯粹，开朗得异常。我不自觉地笑了笑，这个人真是古怪，怎么说呢？就像个太阳一样。
阴差阳错，她成了我的同桌，再是无巧不成书地成了我邻居。原来缘分是证明我与她的巧合。
明明是两个极端的人，怎么爱好就成了一模一样的呢？我闭着眼感受着调皮的雨珠黏在我眼皮上，温润柔和，凉凉丝丝的触感极为舒适。这个人竟然也喜欢雨，明明是那么阳光的人，爱好却与之相反。我撇了她一眼，她在读着戴望舒的《雨巷》，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷……”。声音飘忽在秋雨中，时近时远，缭绕在我耳边。望着眼前的羊肠小道，远方似有轻烟，它仿佛在像水一样流动，又像坚固的透明的锁，捆绑着远处的房屋，久久不散。树木上的水珠已不像水珠，在枯黄的.树叶上，像黄色的晶莹润滑的油滴，缓缓滑下，成了一道银线。
就这样，每日每日，我身旁多了一个人的影子。她像阳光，开朗异常，她爱读我爱的文章，她做我爱的事，她内心敏感得像我，我想的，她知道。第一次，我感谢虚无缥缈的缘分。
“我们是不是失散多年的姐妹？”她笑得毫无半点遮掩，仿佛窗台边的雨都是欢快的，我不应景地说：“不可能，你没半点女孩样，不过……”我笑得怪异，见她又靠近我，极想听我的后半句，我对着她说“做我哥可以。”刚说出来，她就轻敲我头，故作气恼的样子，我见了，捂着嘴偷笑。
这样多好，然而事实残忍地给了我一个破碎的梦。
黄昏雨后的宁静，细雨打湿花蕊。我一个人走在路上，看着她偷偷放在我书包上的信，手竟微微颤抖，我还是怕了，怕了信的内容。这是第一次，她遮遮掩掩地藏了信，第一次，没有她陪伴自己一个人回家，真是，太古怪了。她曾说“以后我可能去很远很远的地方，你会忘我吗？”耳边像有着回音，我顾不得心中的忐忑，打开了淡紫色的精致的信，入目是熟悉的字，上面有着泪渍。我看得眼眶酸痛，你终究要走了，不道而别，什么时候学会这么拉风的道别方式？是跟着我学坏了吗？
夕阳像支残忍的笔，勾勒着我孤独的身影。站在熟悉的门外，敲了敲冰冷的铁门，没有回应。脑海中仿佛播放着每次我敲门，她极为高兴地开门的情景。记得她开门后，总是拉住我的手，丁点没有女孩样并阴阳怪气地说“丫头，今个咋来了？”然后，自己却先笑了。一段一段的回忆一股脑涌向脑海，逼得我心中酸涩不已。
夜晚来临，从窗台望去，金属的栏杆泛着冰冷银光，刺痛了我的眼。我看见地球两极在互相思恋，虽然都是冰雪覆盖，虽然都是冰魂雪魄，但它们注定交错而过，只能任寂寞泛滥成河，漫过此后的所有时光。
秋雨下了一场又一场，那个找不到的人来不来呢？
一场心灵之旅作文【三】
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起。同学们陆陆续续地走进了班，语文老师也推开了门，走进了班。
“今天这节课，我们来互相讨论“三，八”妇女节给妈妈，姥姥，奶奶和老师的信，然后每组推荐两名读给大家听。老师和蔼的说道。
接下来，按令办事，各组到了“老地方”便开始讨论起来。武瑶瑶先读了写给妈妈的信，写出了自己的心里话，然后，我便认真地读起了我的，接着周振浩读了……等到每个人都读完了以后，就该到了最激动人心的时候了——评选组中两位写得较好的同学。我们组共五人，其中三人写得较好。可是老师只限于两名，所以必须去掉一人。我们三人写得都不错，各有各的特点，各有各的风格，可是这个大难题怎么办，去掉谁呢？去掉谁都怕伤了谁的'自尊心。所以武瑶瑶三番五次问老师是否能添个名额？可是，每次老师总是坚定地回答：“不行！两个名额就两个名额 ，绝不能更改！”这可怎么办，去掉谁呢？别绍伟先想出了个办法：在三人中举手投票来决定两人在班上读自己的作文。本以为这样能可靠的解决这个难题，可是出乎我们小组成员意料的是：三个人的票数也竟然完全相同，无法做出决定。
武瑶瑶，周振浩和我，三个人谁不想在班上读呢？所以，开始谁也没有提出其它的观点。
过了一会，周振浩开口了：“女士优先，你们上吧！”从他的表情上看，他也想上去念，可是……我和武瑶瑶想到这里不约而同地说：“你们俩上，你们俩上！”我们三人因为谦让而吵架，乱成了一团。老师正好在周围，走了过来，疑惑的问：“是干什么，别闹了！”我们顿时 闭上了嘴，正好那时，老师也拍手示意了“停止”意思。眼看着每个组被选中的同学都一一站了起来，唯独我们组，一个人也没有。因为我们心底里认为：绝不是自己，一定要把名额让给别人。
该到我们组了，其它同学说：“石雨飞和武瑶瑶，快起立！”我开始还坚决不起立，因为自己起立了，就会少去另一人的份。可是在组长和老师以及同学们不断的催促下，我勉勉强强地起立了，武瑶瑶也起立了，只有周振浩还坐在椅子上。我起立了，怕周振浩因此而生气，所以一直忐忑不安，然而，周振浩一点不计较。这时，老师又说话了：“给站起来的同学每人加两分！”我和武瑶瑶不由自主地用对不起的眼神望着周振浩，虽然，老师没有给他加两分，可是我在心中却给他加了两分……
一场心灵之旅作文【四】
十月三十日，一个不平凡的日子；襄阳城，一个有故事的地方。十月三十日夜，在襄阳城古城墙上，人们点满了蜡烛，齐聚城墙之下，为金庸老先生送最后一程。襄阳城，作为金庸先生笔下众多侠义之士都舍身守护的古城，虽其一生都未曾踏足，但在这一刻，襄阳城只为他而点亮。
被传了二十多次的谣言，这次，没等来辟谣，却等来了官方的证实。记得有人问金庸先生“人生应该如何度过”，老先生答“大闹一场，悄然离去”。正如老先生说的那样，他的一生便是大闹一场后，悄然离去。作为一个今年刚成年的零零后女生，我不爱韩剧，不爱偶像，偏偏喜爱金庸先生笔下这至情至性的江湖。得知先生讯，我像受到重创一般，哭了好久。别人都不理解我是为何而哭，只有我自己清楚，我哭的是情怀，是少时所追逐的江湖。
飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。一剑一侠客，一笔一武林。先生的离去，是一代传奇的谢幕，亦是一个时代的结束。他用一生构筑了一个拥有着刀光剑影，快意恩仇，侠骨柔情，至情至性的江湖。在这片江湖里，我们看见爱情，懂得侠义，领悟家国，初识人间沧桑。
江湖之大最动人处莫过于江湖儿女之情。有人为情所迷，有人为情所累。
对乔峰来说，情是“喜欢了就是一辈子”；对阿朱来说，情是“为了你，我宁愿牺牲我自己”。阿朱和乔峰的爱情是悲壮的。阿朱对乔峰说“便跟着你人放火，打家劫舍，也永不后悔；跟着你吃尽千般苦楚，万种煎熬，也是欢欢喜喜。”却不想命运弄人，乔峰亲手了挚爱。自此，塞上牛羊空许约，烛畔鬓云有旧盟。面对阿紫的追求，仍记得乔峰说的那句“阿朱就是阿朱，四海列国，千秋万载，就只有一个阿朱”。直至乔峰离世，心里都只一个阿朱。
“靖哥哥，我以后，我准你娶华筝，不准你娶别的女人。因为华筝是真心对你，我怕别的女人会骗你；我准你立一个坟来祭拜我，但不准你带华筝来，因为我始终是个小气鬼；我准你为我伤心一段时间，故此缅怀我，但我不准你一直为我意志消沉下去。”在黄蓉临之际，给郭靖立下了三准三不准，让人至今仍心疼那个虽刁蛮任性，但将“爱的'人只要幸福自己便幸福”奉为爱情主旨的傻女子。
在周芷若和张无忌的婚礼上，赵敏独自一人前去，众目睽睽之下，那一句“我偏要勉强”，是那样的让人心酸。
江湖儿女，至情至性。这场江湖梦，不愿醒来。可随着岁月的流逝，终是要从向往江湖，仗剑天涯的年纪，回到世俗的平庸与柴米，将江湖深埋心底。
“你看，那天上的云聚了又散，人生离合，亦复如此。”查老先生，“今番良晤，豪兴不浅，他日江湖相逢，再当杯酒言欢。咱们就此别过。”下个江湖再见。
一场心灵之旅作文【五】
二十年后，同学小明从美国回来了，小丽从加拿大回来了，小军从香港回来了，大家一起做了个决定——一起去看望老师。到了老师家门口，一位精神饱满、笑容和蔼可亲的女人站在门口，她带着一副金丝边的眼镜，手里拿着一本书，乌黑的头发卷成卷儿披在肩上，这就是我们的于老师，一位认真负责的好老师。
还记得上小学的时候，我经常被老师批评，可批评完，于老师又总是把我叫到办公室柔声柔语的给我讲道理，让我知道自己错在哪里，所以我见到老师又是紧张，又是喜欢。可今天见到老师我不是紧张是高兴。二十年没见了，我们围坐在老师的周围，兴奋地和老师谈论自己的近况，小明说：“于老师，是您教会我做人的道理，是您给了我理想的翅膀，我今天的`成就离不开您的教导！”小丽说：“老师，现在我在外企工作，领导了50多名员工，我的能力离不开你的栽培！”同学们不停的向老师介绍自己取得的成绩，大家谈笑风生，有说有笑。看着学有所成的同学，于老师满意的笑了。
“叮铃铃”，闹铃把正在做梦的我吵醒了，我这才意识到刚才是做了个梦，我期待二十年后再相逢。
一场心灵之旅作文【六】
是谁的妖娆舞遍江山，是谁的笑藏尽泪光，是谁的心灵温暖了盛世的迷茫……历史的破浪淘不尽昭君的传奇，岁月的长风吹不老倾城的容颜。我们不禁要问：你以心灵温暖了谁的心灵?
面对和亲，当后宫的殡妃争相躲避时，昭君挺身而出，甘愿当和亲的使者。你无悔的心灵温暖了朝廷内外多少人冷漠的心灵，当大汉的皇帝目睹了昭君那“丰荣靓饰，光明汉宫，顾影徘徊竦动”时，后悔顿生，昭君笑了……
我轻拈一颗带露的星辰，裁下徐志摩笔下西边那片彩云，偷偷剪成彩练，为你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的离愁。我含泪的目送，昭君，是你用心灵温暖了我踯蹰于梦想的`心灵。
无垠的大漠，亘古不变的是离人疡，“汉家秦地月，留影照明妃”。你毅然地挥泪西行，看你的身影立向斜阳远去的地方，大雁低飞，明月高照，是否你的心灵也温暖了天地的心灵?
你抱起心爱的琵琶，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。你那抹柔情早已惜然化作黄昏的雨滴，坠入尘埃，汇成一湾无言的忧伤。你找寻着最后一滴雨，落了，那便是你的泪;干了，却忘不了这世界你曾来过，这远方你曾涉足。大汉的史册也铭刻了这一滴泪不曾干涸。
你回头会心地一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。从此，塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，她们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。只因为你用无悔的心灵温暖了这一切。
昭君，一个女子用她柔弱的肩膀扛起了一个王朝的兴旺;
昭君，一个女子无悔的心灵温暖了大汉的心灵——换来了大汉近半个世纪的和平安宁。
以心灵温暖心灵，它飞得更高，叫得更响……
