你为我点亮前行的灯为题目写作文【一】
在这繁花似锦的青春中，我相信每个人都绝望过，都放弃过吧。但又是什么是你站起来了呢?我想是人生的一个介质，这个介质可以是亲密朋友的安慰，也可以是一句，甚至可以是一个动作
那是一个阴雨连绵的雨天，她像往常一样坐在家门口等着父亲的归来。直到夜深了，巷子里静得可以听见那密密的雨在空中划过的声音。
突然在深巷的尽头有一个身影朝这里奔跑，她把所有的希望都负之那个身影。可期望越大失望也越大。那是她家邻居老李。他不知怎么了心怦怦直跳!果不其然，老李一边跑一边喊：“不好了，丫头，你爸在回家的路上让车撞了。”
天哪!他几乎晕倒了，他自幼丧母，从小便和父亲生活在一起，这次，父亲出了车祸，犹如天塌下来般。从此她和奶奶生活在一起。
从小品学兼优的她，一落千丈，犹如丧家之犬般。整天精神恍惚，不务正业。以前在老师眼里犹如神童般，可现在，是一个人人避之的坏学生。
那天清晨，她像往常一样，一脸无所谓的样子来到学校。可不同的是，学校喇叭里响起了一阵歌声：
“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
她的心顿了一下，那首歌钻进她的'耳朵，透过她的脑袋，穿过她的心，在她的心上留下了一道深深的疤痕。
上课，他仍没有听课，但她在抚摸那道疤痕，悄悄地，她哭了，他将从前所有错误决定随泪水带走。
从此，她的脸上又露出了自信的笑容。
你是否也像她一样，虽然经历不同，但你也像她一样坚强地走了出来，焕发出自信的光芒。
而你这个点亮心灵之灯的介质又是什么?
你为我点亮前行的灯为题目写作文【二】
星期六的早晨,我独自走在公园的小路上,一阵风吹来,好冷啊!我的心却毫无感觉.落叶从树上飘落下来,吹落在我的脸上,又滑落下来.我的心情十分郁闷,升入初中作文水平直线下落,不明白是什么原因,总觉得自己写不好一篇作文,自信心降为0了.
来到公园的喷水池旁,我看见我的好朋友.她问我:"你怎么了?心情不好?"我点了点头,有气无力地问她:"你来这儿干什么?"她笑了笑,说:"还不是我们家那几个小萝卜头,吵着要来放风筝,我就只好陪她们来了."放风筝,这倒提起了我的兴趣,我们坐在一旁看着.
说她们是小萝卜头,一点也不为过,个子还不到1米呢!她们的分工还挺明确的,一个拿着风筝,一个拿着线轴.也许是她们太小,跑步的速度不够快,又不好掌握,风筝还没飞到2米高就掉了下来.
而在旁边也有一对父子,爸爸帮着儿子把风筝放到天上去.大人就是大人,放风筝一点也不觉得费力,不一会儿风筝就飞到了5,6米高呢!儿子拍着手掌蹦蹦挑跳,脸上挂满了笑容.之后父亲把线轴给了儿子,又教儿子怎样放线掌握风筝.
这两个萝卜头站在一边当然羡慕,但她们还是相信自己,结果仍是一次又一次的失败.我问她:"你怎么不帮帮她们两个?"她说:"我帮她们当然可以,但最重要的是她们自己放上去,更何况她们还不要我呢!""真的吗?"我感到疑惑.她把她们两个要不要帮忙.没想到她们两个都说不要,相信自己能成功.经过无数次的放飞,风筝终于飞到了蔚蓝的天空,好象在朝着我们微笑呢!
找到答案了,我终于找到答案了,我缺少的就是对自己的自信心和坚持不懈的精神.我蹦跳着回家,一阵风吹过,感觉无比舒畅,落叶在飞舞,在欢笑.
心灵的灯,应该由自己来点亮!
你为我点亮前行的灯为题目写作文【三】
生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣。人的心灵就像波浪，起起伏伏。在我高兴时，有父母朋友分享喜悦;在我悲伤时，有小熊陪我发泄……而在我焦急、寒冷、失落时，曾有个人温暖了我的心灵。
那是个星期六，天空下着倾盆大雨。我穿着雨衣在18路站台等车上学。寒冷的风伴随着滂沱大雨袭来，冻得我瑟瑟发抖。可这18路车左等右等就是见不到车影，这可把我急坏了。路边的树苗被寒风和大雨打得东倒西歪，也许此时只有它理解我的心情。就在我急得直跺脚的时候，18路车终于慢悠悠的开过来了。远远地，就看见车上人山人海。这让我本来焦急、寒冷的心灵更加雪上加霜。
我抱着湿淋淋的雨衣，被人们挤在角落口，失落极了。想哭但哭不出来，想发泄但不好发泄。车子缓缓地驶着，阵阵风吹过我淋湿的身体，好冷啊!我的手冻得通红，就在我焦急、失落、寒冷时，耳边突然响起：“小妹妹，来，过来。”好亲切的声音啊!是谁?我环顾四周，看见旁边一个姐姐正朝我招手。这个姐姐让我过去干什么呢?我慢吞吞的走过去，那姐姐不管我身上湿漉漉的，就把我抱在她腿上，还将我的雨衣和她的放在一起。我受宠若惊，一时还没反应过来。我的心灵受到不小的波动，这位姐姐与我素不相识，可她却像一个母亲关爱着我。见我小，又没位置，就把我抱在她腿上。我感动极了，刚才寒冷、失落的心灵一下子亮了起来，温暖起来。
我尽力减轻重量，不让姐姐太过负担。可那位姐姐把我抱得更紧了。我动弹不得，只好这样了。
到站了，我赶紧站起来，抱起雨衣。这时姐姐又关心的说：“妹妹，慢点。”我的心灵再一次震撼了。下了车，我不禁热泪盈眶……
我永远也不会忘记，在我寒冷、焦急、失落时，有位姐姐温暖了我的心灵。
你为我点亮前行的灯为题目写作文【四】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
你为我点亮前行的灯为题目写作文【五】
火焰，可以点亮熄灭的蜡烛;梦想，可以点燃心灵的灯。
——题记
当房间昏暗时，可以点亮蜡烛，照亮房间，心灵昏暗了，又该如何呢?大概要用梦想来点亮吧。
期中，这是人人皆知的重要大考，让同学们个个为之所惧，毕竟，期中过后有个“家长会”呢，而我却将这个“家长会”抛在脑后，置之不理，最后，我以一个做梦都没想到、令老师惊讶不已、令父母不停责骂的坏成绩告终……
成绩出来后我像陷入了无底的深渊，没有光线，没有温暖，没有……
悲哀充斥着我的心情，仿佛我的世界里弥漫着阴霾。
我不喜欢沉默的生活。回到家后，我用同学教我的方法——听听音乐，放松心情，那些曾经我喜欢听的歌也不多听了。随便听听吧。过了许久，有一首歌让我感受最深——《彩虹背后》。最令我深受感动的是这样一句话：“我相信在未来某一天，我会收获所有的光荣，就算我像颗流星划过夜空，至少对得起每一分钟。”当歌声飘过耳畔,谁会不认同呢?我们的生命也许很短暂，为何不成为那个为美丽的“流星”呢?此后，每当我又不认真，听着秒针移动的声音时，就想想这句话，就立即投入到学习中了。
期中考试已离我远去，初一的最后大考却步步逼近，这就是我发挥的最佳时机。好了，带着必胜的信心，反败为胜，取得这学期的圆满成功!
把灯点亮，房间就明了;把梦想燃烧，心就亮了……
你为我点亮前行的灯为题目写作文【六】
有时我会想，是否每个人生命中的命数情劫，早已被上天在冥冥之中作出了安排，是否有些亲情的债，是还不清的。因为我和姐姐就是如此。
我家里父母都几乎不会回家，因为他们都有了各自另外的家，一直是我和姐姐两个人相依为命。曾经的我是任性的，不懂得透过话语的表层含义去理解别人的心情，只是自顾自地在意着个人的情绪和需求。
姐姐24岁，已经毕业，收入不低，给我买书、买文具、买衣服从来都不会吝惜半分，但是后来我才知道，那些都是她的辛苦工作换来的，我的岁月静好，其实是她在为我负重前行。
我知道姐姐有肠胃病，平时稍不注意就腹胀，经常拉肚子，有时候甚至要持续很久才好。当我缠着她嬉嬉闹闹的时候，经常看到她苍白的样子，听到她疲倦地说：“姐姐肠胃难受，不要闹。”我便只能不情愿地回到自己的`房间。
那一次我期末总分全年级第一名，拿回成绩单的时候，我看到姐姐的脸上绽放出笑容。她温柔地问我要什么，不懂得体贴他人的我，任性地说要去吃年糕火锅。当我反应过来，问姐姐能不能吃的时候，她笑着说：“没事的，姐姐的胃病好了，我们去吃吧！”
我信以为真。可是那天回到家，姐姐就扑倒在床上，两手交叉按着小腹的位置，痛苦地呻吟着胃疼、肚子疼。姐姐眼角带泪，声音已经几乎要哭出来，那一声紧接一声的呼痛声让我感到不安。我抱住她给她按揉着胃，我的手深深按进她的腹部，仿佛可以感觉到她承受的疼痛。
我这才意识到自己的粗心，自己的任性。我默默地照顾着姐姐，心中有一句话一直没有说出来：“姐姐，你为我付出太多！”
