一个物件引起的回忆初中作文【一】
我朦胧地记得我五周岁那次生日，天上下着小雨，妈妈和爸爸从幼儿园把我接出来，没有直接回家，而是去了照像馆。妈妈说要给我照张像，做个生日纪念。当时我听了特别高兴，因为我最爱照像了。我们进了照像馆之后，我和爸爸看墙上的照片，妈妈去和工作人员谈照像的事。不一会儿，一个胖胖的叔叔把我领到照像室里，给我照像的叔叔长着一张白白净净的圆脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，他一直冲我笑。然后他让我换了一身衣服，照了几张，又让我摆了各种姿势，照了几张。令我最满意的'就是那一身魔术师的衣服，手里拿着一根很漂亮的魔术棒，这让我非常得意；还有一张是我戴着一个没镜片的眼镜框，一个小博士的样子，特别神气。最后我们一家三口照了一张全家福，妈妈定制了一个大相册，把所有的照片都放在里面，那个大像册居然要一百五十元，令我大惊失色。当我们从照像馆出来的时候，发现外面的雨已经下得很大啦，我们打着伞去了蛋糕店取生日蛋糕，我好奇地问：“妈妈，你什么时候让他们做的呀？”妈妈说：“在你上幼儿园的时候呀！”妈妈真是一位有爱心的好母亲。当我们到家时，已经是八点了，衣服都淋湿了，我们赶紧换了衣服，妈妈把蛋糕打开，点了蜡烛，爸爸给我唱了一首《生日歌》，虽然不怎么样，但我和妈妈还是鼓起了掌，随后我们就吃起了蛋糕。
随着年龄的增长，小时候的事已经渐渐忘记了，但那个生日却始终留在我的记忆里。因为那年闰七月，我过了两个生日，更令我至今难忘！我忘不了那一幕幕快乐的场景，是那么温馨、那么美好！
一个物件引起的回忆初中作文【二】
这幅漫画显然是针砭目前学校教育弊端的。我想，学生初入学校自然个性不同、兴趣各异。但是，几年的学校生活，使学生变得倒像一个模子里倒出来似的。为什么呢？这就是这幅漫画所要让读者深思的问题。
儿童善于思维、富于幻想，最易接受新事物，正是个性发展的最佳时期。每个儿童都有自己的'爱好和特长，只要正确指导即可见效。然而在当前的教育制度下，每个儿童的不同志趣却被某些条条框框限制着，衡量其优劣的唯一标准就是“分数”！
有些学校在对学生进行教育的过程中，只注重抓教学质量，片面追求升学率，一切都以文化课学习为第一，从而忽视了德育、体育、美育等，忽视了第二课堂的开展。老师只是一味地教教教！学生就拼命地学学学！本应丰富多彩的校园生活变得乏味、单调，本应欢乐、富于想象的学生时代，变得单一。每日里学生只知道学，分数代表了一切，学生优劣的标准因分而定，一切活动都优先照顾那些分数高的学生。这一切，在儿童幼小的心灵上打下了深深的烙印。
学生们的爱好，比如唱歌、绘画、书法、小制作被老师、家长视为“异端”，倘若看到学生在课余时间发挥自己的特长，便视为“不务正业”。如此这般，怎能让他们敢于发挥自己的特长，施展自己的才能？！
只注重分数，使学生“发育不全”，无法成为社会所需要的全面发展的人才。如果我们每一个教育单位都能坚持“不求人人升学，但求个个成才”的办学方针，在学生中注重素质教育，开展第二课堂，成立诸如绘画、书法、体育、科技等多种兴趣小组，让一种生动活泼、奇葩吐艳的景象出现，这样就不愁改变不了上述那种局面。
亲爱的老师、尊敬的家长，请给我们一方蓝天一片绿地吧拋掉那种压抑学生志趣的教育方式，抛掉那种“分数代一切”的教育观念吧！< “天生我才必有用”，让学生找出自己最佳才能的发展区域，使他们的个性得到健康的发展，让千千万万个爱迪生、达·芬奇、贝多芬、屈原、王羲之在各个学校层出不穷吧时
教育，要注重学生的个性！
