关于草原景物的作文【一】
今天，我们终于来到了内蒙古大草原，成群的牛羊在蓝天下吃草，奔跑；大片大片的白桦林摇曳着婀娜的姿态；还有成群的昆虫在草丛间跳跃。
这里的草原，广袤无垠，一碧万顷，碧绿中夹杂着许多五颜六色的小花，有紫的、白的、黄的、红的，五彩缤纷，给无穷的绿色以点缀，让这片草原多了些丰富的内容。
在我们所在的这片草原上还有一小片白桦林，白桦树树干挺得笔直，排列得整齐有序，像一排排仪态端庄的卫兵，又像在广袤的草原上突然树立起来的防风墙。草地上的蚂蚱真多啊，这里简直就是它们生活的乐园，我们一会就捉到五只，走时，我们把它们全放生了。山丘上有一群奶牛，可并没有看到牧民们的毡房。奶牛们安详地在草地上吃草，小牛们淘气地在妈妈身边跑来跑去，追逐打闹。我们也在草地上撒了欢地跑，天高地阔的感觉真好。
吃完午饭后，我们去了油菜花田。黄色，那一种带着香气的黄色，在一望无际的油菜花田肆意弥漫，人行其间，仿佛置身在一片黄色的海洋中，草原原来也会以黄色的形式展现。而在这满眼黄色中细细打量，我们发现了许多毛毛虫、七星瓢虫、黄色的黑斑点毛虫等。旁边，一辆车陷在有水的泥坑出不来了，但是油菜地里的朋友们用车把它拉了出来。
油菜花田旁还有一片麦田。我惊奇地发现：小麦的麦芒上有倒钩，这是我以前从不知道的，原来只有走进生活，才能发现它的真实面容。远看小麦田，在黄色的麦浪中夹杂着些许绿色，那是晚出的麦穗以一种年轻的性格在招摇展现。车子在麦间道路上行驶，犹如驾着小船在麦海中前行。在麦田中，我们捉到一只油罐子，油罐子又肥又大，蝗虫又瘦又小。我们把蝗虫和油罐子关在一起，没想到蝗虫竟然将爪子放入嘴中，粘了唾沫后爬到光滑的瓶壁上，上去又落下来，可是，一段时间后，令我们惊讶的事情发生了，油罐子和蝗虫竟和睦相处了！这大概是油罐子还没有饥饿的缘故吧，草原上的动物真是有趣呢！
这多姿多彩的大草原，让我们心旷神怡，流连忘返，在这里留下了我们的欢声笑语，而草原之行，也必将深藏在我的记忆里。
关于草原景物的作文【二】
在国庆节，妈妈带我去了美丽的大草原。我终于看到了梦中的草原。因为我们是 十月份去的，所以眼前的大草原是金色的，妈妈告诉我如果春天来美丽的草原是绿油油的。站在金色的草原上，我的心情无比激动。
眼前的金色草原上奔跑着成群的马儿；远处满山的羊群映入眼帘；近处的牦牛成群结队的在享受着冬天来临之前的美味牧草。不时还有些羊群、牛群出现在马路上。汽车都停下来，等待着这特殊的队伍过马路。藏民们骑着马放牧，每群队伍里都会有一只藏獒陪伴着主人，帮助主人看管着羊群和牛群。他们是羊群、牛群忠诚的守护者。远处的山和近处的草原连成一片，一望无垠。
天是那样的蓝；云是那样的白；草原是那样的辽阔；山上的羊群和牛群是那样的多，小河的水是那样的清澈。这里构成了多么美丽的一幅风景画。在这里我被深深地吸引。在这里我深深爱上了美丽的大草原。
关于草原景物的作文【三】
秋天不但美丽，而且果实累累。
秋天是美丽的，它把天顶的高高的，往云朵上洒上了洁净的水，把小云朵洗的干干净净一尘不染。它又把小云朵拧成了各种各样的形状，像飞机、像汽车、像轮船、像娃娃脸……听！一阵阵秋风吹过，树叶忽悠悠的飘落下来，调皮得散落在地上，看到清洁阿姨来了，它还要跳来跳去捉迷藏呢。看！清晨起来，青青的小草儿全身带着晶莹的水珠，准备迎接阳光的洗礼；江面上覆盖着一层层的水气，是云是雾，在晨曦的温暖下，一丝一缕飘向小区飘向村庄，给勤劳的人们带来新鲜的空气……
秋天是丰收的季节。走进水果市场，哇，苹果笑红了脸，真让人喜爱。石榴喝足了“水”，“撑”得“肚皮”都破了，露出了一颗颗红红的“宝石”。串串香蕉都笑弯了腰，真在乐呢！还有橘子妹妹都长大了，个个脸红红的，变成了大姑娘……来到菜市场海鲜摊前，真馋啊，一条条带鱼眼睛亮亮地好像活的似的；螃蟹一只比一只大，张着大钳保护着自己……
秋天来了，有些小动物肯定也不会闲着。小松鼠们一定到处找松果了，它们要为冬天做准备。小蚂蚁们又在搬家啦，你递我接，准备好足够的食物过个冬吧！唉，懒堕的狗熊呢，是不是还在呼呼大睡？
秋天的美丽无处不在，秋天的果实处处呈现！
关于草原景物的作文【四】
这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在几幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受，用了许多确切、生动的词语和比喻、拟人的句子，可以一边读一边划出来。
文章语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，要多朗读，有些字，要注意读音，如：涨、藏、散、酝酿、巢、应和、黄晕、蓑等。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（yùn niàng）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕(yùn的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
理解·分析
一 本文可分盼春、绘春、赞春三个部分，根据这个结构，说明作者写这篇文章的思路。
二 △ 作者为什么要把春天比做“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”？这同“一年之计在于春”有怎样的联系？
揣摩·运用
三 给下列字注音，并用它们组词。
蓑（ ）_______ 悄（ ）_______
衰（ ）_______ 稍（ ）_______
哀（ ）_______ 俏（ ）_______
衷（ ）_______ 梢（ ）_______
四 比较下边句子中加黑的词和括号中的词，说说用哪个词好，为什么。
水涨（高）起来了。
小草从土里钻（长）出来。
蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。
野花散（开）在草丛里。
春风像母亲的手抚摸（吹）着你。
五 朗读有助于深入文章的思想感情，有助于增强对语言的感受力。参考下面的`朗读提示，练习朗读一段课文。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手│抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。“鸟”儿│将巢│安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（提示： 重音轻读，·重音，│小停，拖音。开头的诗句要字字顿开，“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深，令人觉得温煦而舒坦。“泥土的气息”和“青草味儿”读重音，给人以嗅觉上的美感。“清脆”“宛转”“应和”，还有“短笛”“嘹亮”等词语重读，使人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。）
六△ “春草嫩绿夏草青，秋草枯黄冬草尽。”试为这四季的草各设一个比喻。“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”试用拟人的方法为这四种雨各写几句话。
积累·联想
七 背诵这篇课文。
八 △读唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”试回答：
1.“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？
2.“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨的什么特点？“润”字怎么用得好？
3.这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？
语法·副词、连词
副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。常用的副词如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直，等。
副词主要用来修饰、限制动词或形容词，如课文里的句子：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修饰表示判断的动词是“是”。“仿佛”表示情势，好像、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修饰表示判断的动词是“是”。“仿佛”表示情势，好象、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用这几个副词，句子变成“树上是桃 儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。
划出下边句子里的副词，并说明各用来修饰什么词。
1.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
2.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
3.梅树确是不少，密密地、低低地整齐排列着。
注意下边句子里红字的词。
1.这篇散文赞美春的活力，带给人以希望和力量。
2.欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。
3.只要反复诵读，就可以把课文背熟。
第1句“和”连接“希望”“力量”，表示并列关系。第2句“或者”连接“欣赏大自然”“读写景抒情的文章”，表示选择关系；第3句“只要”表示条件，和副词“就”配合使用。这些起连接作用的词，叫做连词。常见的连词还有：同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、如果、只有、因为、所以，等。
试在下列各句填上适当的连词。
1.代表们讨论___通过了这个议案。
2.我急得双脚跳，____他还在呼呼睡大觉。
3.事情____不好办，______我们也要努力把它做好。
4.______大家不断的帮助他，_______他有了很大的进步。
5.______有什么困难，都要克服。
古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵的名句。有的一字传神，生动的表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”，写出了颜色，视觉；“两个黄鹂鸣翠柳”，写出了声音，听觉；“踏花归去马蹄香”，写出了气味，嗅觉。观察就是要五官一齐开放，使大脑同时通过五条渠道去认识生活，经过加工，构成一幅美妙的立体画面。
关于草原景物的作文【五】
在7月16日，我们来到了美丽的呼伦贝尔草原。进入草原，城市的炎热、漫天的尾气、烟味被远远抛在了脑后，迎面送来的是凉爽而又清新的空气。极目远眺，满眼苍翠。天很蓝，云很白，草很绿。站在天地之间，只觉得人特别渺小。喝着香味浓郁的奶茶，啃着香喷喷的羊腿，哼着粗犷豪放的牧歌，骑在高高的马背上，在没有比这更惬意的了。
一条条小河蜿蜒在无边的大草原上，就像一条条洁白的哈达点缀在绿色的草原上。
这一路上，我们邂逅了牛群、羊群、马群。从颜色的搭配上来说，牛群是最美的。黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛与蓝天白云形成了一幅极美的画卷。牛儿们有的站立不动，遥望着远方，好像在思念亲人；有的埋下头，一动不动，仿佛在思考着什么；有的则悠闲地卧在软绵绵的草地上，惬意地欣赏着属于它们的领地。这些形态各异的牛在蓝天、白云、绿草的映衬下，构成一幅幅美丽的图画。
啊，我爱这绿色的草原！
