六一儿童节的作文600个字【一】
我们中国有许多节日，如国庆节、春节、中秋节、端午节，而我最喜欢的是六一儿童节。
早上，我去学校，一进门就看到操场插满了五颜六色的彩旗，好一派节日的景象!这时，我才想到今天是我们的节日——六一儿童节。早在之前校长就说六一儿童节这一天要举办活动。我们不仅可以在教室里开小食会，看电视，还可以看表演。老师也早就叫我们买好了零食。六一儿童节那天上午，我们不仅开了小食会，老师还给我们看了冰雪奇缘，猫和老鼠。下午，终于到文艺表演时间了，我们在学校的足球场上集合，观看文艺表演。主持人优雅地走在舞台说：“接下来有请舞蹈队的同学为我们带来精彩的舞蹈表演。”观众用热烈的掌声欢迎着舞蹈队的同学。舞蹈队跳完了，接下来就是大合唱，合唱队的同学也唱得非常好，我们听得津津有味。哦，还有哥哥姐姐们饱含深情的朗诵……热烈的掌声不曾间断，观众们看得如痴如醉，听得津津有味，文艺汇演一直延续到下午五点才圆满地结束。
尽管如此，我们还是意犹未尽，同学们的欢声笑语还回荡在校园里。
快乐的“六一”真是我们难忘的一天啊!
六一儿童节的作文600个字【二】
在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节我们欢聚一堂，来庆祝我们儿童的节日—六一儿童节，这使我万分高兴，我们要在这里度过美好的节日。
同学们，我们处于一个新的时代，我们是祖国的未来，在小学阶段，我们的任务是学习，我们要发奋学习，好以后要报效祖国，我们的学校始终走科研兴校，质量强校的办学之路，努力更新教育教学观念，提高教育教学质量，我们在这种优良的环境下一定要努力学习。
我们的童年是美好的，我们的童年是幸福的，谁都想有一个无忧无虑的童年，谁都想留住童年那美好的时光，今天是我们的节日，我们要尽情的放松，尽情的歌唱，绽放出我们童年的魅力，大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登，人生是不平凡的，他就像坎坷不平的小路，懦弱者不敢前进，勇敢者勇往直前，让我们在新的.旅程上，迎接人生中的艰辛与快乐。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！让我们在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。是金子，总会发光，是花朵，总会绽放。为我们的未来努力，让我们的明天更加美好。
六一儿童节的作文600个字【三】
在深深浅浅的梦里，“六一”是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至；在愈久愈深的记忆中，“六一”是甜美的，她在我们热烈的期盼中，欣然赴约。“六一”永远散发着芬芳的味道，装点着红领巾缤纷的童年……
我们的学校座落在清请的古运河畔，高大的槐树环抱在白墙红砖，每每和小伙伴背着蹭满油菜花的书包跨入教室时，老师总会笑嘻嘻地说：“又疯跑了，快去读书。”我们便一溜烟跑回座位，挤眉弄眼，书页翻得哗啦啦响，摇头晃脑，扯着嗓子喊了起来。
最快乐的要数今年的“六一”节了。为了参加县里的小学生乐器演奏比赛，学校决定由音舞社排练《月光下的凤尾竹》，这下可把我们乐坏了，在余老师的精心指导下，每天放学后我们都认真练习。好几回，都是老师硬催回家，我们才散伙离开，要不练到天亮也乐意呢！经过努力，夺得了全县一等奖，那金灿灿的奖状，好长时间都是我们津津乐道的骄傲。
我永远忘不了今年的“六一”，那简单快乐的“六一”，那永远温馨的“六一”，那点缀了我无数个梦的“六一”。
六一儿童节的作文600个字【四】
it is to play game next, some classmates were washed out too quickly because of speed, really regretful, between the process that plays game, a classmate at the back of me tosses paper to me here come, just was seen by the teacher, call him to go on the floor pick up of a piece of a piece of ground comes, this calls be apt to to have cable of be apt to, sow the wind and reap the whirlwind, ah. today‘s program was finished, the teacher says with us: want to hold pleasance activity afternoon, everybody should get ready, certificate of merit also is afternoon reappearance.what meaning is pleasance activity?
we go to school afternoon, the table that sees us runs to the side, be to should play game so, when attending class, the teacher prepared a lot of ping-pongs, use those who play game, the first group game regulation is: use 3 ping-pongs to cast in t the case, in casting even if win. the 2nd group game regulation is: take bat of a ping-pong, a ping-pong is above, put the table tennis ball in ping-pong bat above, should from pass among two chairs, who holds to terminus, who calculates win. began to play, i play the first group first, took 3 table tennises, i begin to cast, the first ball was entered originally, but be received,that classmate of the ball gives catching, i ask this ball does not calculate the teacher, the teacher says not to calculate actually, if calculate can get a candy.
