六年级作文如何提高自己的水平【一】
在我眼中，自己是一个聪明的我、一个骄傲的我，一个爱耍脾气的我……总之，我眼中的自己，是一个多变女孩。
在我眼中，自己是一个聪明的我。在数学课上，老师经常会出一些思考题，在同学们正
在苦思苦想时，我自信地举起了手，同学们会向我投过羡慕的眼光，这时，甭提我心里有多高兴了!在语文课上，我也不差。老师让我们概括段意，我眼睛一转，又高高地举起了手，生怕老师会叫起另一个同学，同学们会向我投来不相信的眼光。这时候，我心里又高兴，又紧张，因为我是班上第一个举手，怕回答错了，被同学们笑话，那种滋味儿，可真不好受!
在我眼中，自己是一个骄傲的我。就拿这次的期末来说吧!我的语文成绩是98分，数学是110分满分，英语是107分，考得很好，在级部第一名，这时候，我就有些看不起那些分数低的同学，埋怨他给我们班丢分，害得他们无地自容，都不敢抬头见人了!真是对不起!哎……
在我眼中，自己是一个爱耍小脾气的我。在家里边，我也算不上千金大小姐，但是，我也是随时耍点小脾气，小时候，我耍小脾气时，爸爸两巴掌就打到脸上了，然后，我捂盖着自己的脸，跑回房间，在屋子里边乱摔东西，而且也不吃饭，爸爸妈妈拿我真是没有办法!长大以后，虽然也偶尔耍一点，但是，绝不像小时候那儿样子了。
在我眼中，自己是一个聪明的、骄傲的女孩;在我眼中，自己是一个爱耍小脾气的女孩;在我眼中，我是一个多变女孩!
六年级作文如何提高自己的水平【二】
亲爱的黄果果：
你好！
这个学期你是六年级的学生了，也是学校里的大哥哥、大姐姐了。从刚进校园的一年级到六年级，五年的时光转瞬即逝，你也从那时可爱调皮的小姑娘成长为婷婷玉立又稳重的小女孩。在这五年的时光里你应该也学到了许多的知识，交到了一群好朋友吧？
六年级是小学和初中衔接的一个重要阶段，在这一学年里，你要全心全意的投入到学习中，没有学懂或有任何的疑问都要及时的提出来解决，在兴趣爱好上坚持下去，不断提升。在生活中学会更的技能，如自己煮饭、洗衣等，即使你的初中生活需要住校，你也不会担忧害怕。
这五年里你有没有学会怎么和同学、朋友相处？学习上大刘老师对你的关心和知识的传授是不是也让你更加的自信？在这个温暖的集体里，刘老师给了你很多的帮助对吧？在学校里不仅学到了知识还学习了很多专业生活技能，让你成为了一个全面发展的好学生。
六年级，不仅学业上不能松懈，更要学习各种各样的技能、阅读各种类型的`书籍，努力考上自己理想中的中学，希望你为了这些目标继续努力，让自己更优秀、让自己顺利的完成小学的学业如愿进入中学的校园。
黄果果
20xx年8月31日
六年级作文如何提高自己的水平【三】
（一）意识落后，态度不积极
部分学生对英语教育的认识不足，没有认识到英语的重要性，英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展，而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视：英语不是我的母语，无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题，而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外，艺术生一般心理较崇尚自由，部分学生养成了较为懒散的学习习惯，没有进行计划性的学习，对学习的任务也是采取敷衍的态度，导致学习没有深度。在课后，很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视，态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生，部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养，只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用，没有进行较高质量的英语教学，导致学生学习更加懒散。最后，学校的考核制度也不够合理，大多数学校采取期末的方法进行考核，而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试，教学的宽度有所下降。
（二）基础较差，教学难度大
艺术类专业的文化课程分数线较低，很多学生英语基础比较差，大多数都在60分左右，平均水平处于不及格的状态，甚至部分学生的英语成绩在20分左右，英语成绩在100分以上的比较少。一方面，学生的基础差，而教学内容是需要一定基础的，这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续，学生之间的差距越来越大，整体水平甚至出现了倒退。另一方面，基础差使学生养成了一种无所谓的态度，抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科，学生在日常生活中使用得也较少，一旦教学出现了间断，就会出现倒退的现象。而且，艺术生的专业课占比极大，练习较多，学生没有课外时间进行英语学习，导致基础不牢固。
（三）方式单一，教学效果差
由于艺术类专业对英语不够重视，导致教学的方式没有变化，资源分配过少，加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性，也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体，这种板的教学模式带来了沉闷的气氛，导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。
（四）难度不合理，实际意义低
目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状，导致教材与教学脱轨，很多学生无法理解教学内容。另外，在教学内容的分配上，英语的运用内容较少，这会造成教学的实际意义降低，无法适应高考及社会发展的需求。
六年级作文如何提高自己的水平【四】
亲爱的洪铷悦：
你好！不知不觉中，你已经在巴蜀小学待了五年，现在已经六年级了，明年就毕业了。这五年来发生了许多事，比如每年的春，秋季的运动会，每周的升旗仪式，还有上一次的音乐演出……每一个都是令人难忘的经历，每一个都值得去细细地品味。
这五年来，我一有在这个校园中，这里的一花一草都让我沉醉，这里有环境优良的教室，操与场合为一体的足球场，分室内，空外的篮球场，还有高级的分享会议厅，学校可以说是给了我们非常良
好的学习环境了，能在这样的环境下学习，我在这里的每一天都很开心。
还有我亲爱的大刘老师，我很感谢学校给我了这个好老师，这五年来，全靠大刘老师的栽培，我才能取得如此的好成绩，我在此由衷的感谢学校和大刘老师，没有他们我一定不会像现在一样成功的。
今年，是我在这里学习的最后一年了，我的心中充满了不舍，对学校，老师，同学的不舍，五年的时光一晃眼就过去了，我的理想是这个期末语数英加起来大于285。知识面再扩大一些。
在剩下的日子中，你一定要抓紧学习，争取可以考上理想的中学！
祝步步高升！
洪铷悦
20xx年8月31日
