初三期末考作文题【一】
饭后，我坐在院子里，仰头观看满天的繁星。晴朗的夜空，星光闪烁，我被这密密麻麻的繁星陶醉了。
深蓝色的天空，星光灿烂，像一个巨大的棋盘里布满了棋子。群星又像调皮的孩子，不停地向我眨眼。
冷眼一看，星星显得很乱但你仔细看一下就会发现，它们在天空各有各的位置，形成了许多有趣的图案。你看北边天空的那个猎户座，组成一个猎手，手举棒子，弯腿弓要腰，上身前倾，领着凶猛的猎狗在与金牛格斗呀。你再看东边那两颗星星组成的眉清目秀的姑娘，手拿麦穗，好像在享受丰收的喜悦呢。还有许多星座，它们有的像勺子，有的像骏马，有的像……它们把天空点缀得格外美丽。
望着美丽的星星，我想起了奶奶说过的话：“地上有多少人，天上就有多少星。每个人都有自己的星。心地善良有贡献的人的星亮，坏人的星暗。”我不晓得人和星星的暗与亮有没有关系。如果有关系，我一定要做一个心地善良的好人，让我那颗星星更亮，把光明无私地献给人间！
初三期末考作文题【二】
1议论文的三要素
论点：作者对议论问题所持的见解或主张。（全文的灵魂。起统帅全文的作用。）论点要求：鲜明、正确。鲜明，即论点必须表示拥护什么，反对什么。正确，即论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。
论据：作者用以证明观点的根据。
论证：作者用论据证明论点的过程和方法。
2论证方法
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证
3论证方式
立论、驳论
初三期末考作文题【三】
我依偎着，只看天空那浩瀚无际的星空闪烁着动人光芒。我突然有种张开手，去拥抱那美丽的星空。这样美丽的星空在我眼里仿佛就是一个能吞呐天地的地方。由于他们总是闪烁着，映衬着美丽的月亮，在这皎洁的月光下每颗星星都执着着闪烁着自己独特的光芒。
我被风牵动住了心，我被这星记住了脑海里最美丽的一刻。外面的枯叶被吹起来，在月光下照耀的格外动人，璀璨的黄衣仿佛在翩翩起舞，在一个围里转啊转，转不停……
祥和的夜晚，美丽的星空。仿佛扫平了人们心中的不安、追求名利的心。一切都是显得那么淡泊名利。试问人生能有几回无烦恼，无牵绊，能放开心，没有拘束的活在当下？享受这动人的景色？我想入非非，哪知窗外早已美的令人心碎。
在如此清冷的夜晚，在这么诗意的环境，在这么让人心动的场景下，每个人心情平静亦或复杂，可是更多的是有对这的期许，和等待下一个夜晚的美好心情。
初三期末考作文题【四】
今日一早，妈妈就叫我将三高楼间里的玩具收一收，看见一切的东西散落一地，家里真是杂乱无章，趁着过年前，好好清扫一番。
当我正要拿起玩具时，俄然找到失踪已久的布娃娃，我赶忙跑去厕所将它清洗洁净，洗完之后，我俄然想起它为什么会不见了，本来是因为它的洋装破了一个大洞，也少了一个耳朵，所以，最终妈妈决议将它丢掉。
总算皇天不负苦心人，在我的巧手之下，房间被我拾掇的一干二净，看起来真是心旷神宜啊！汗流浃背的我总算能够好好的歇息一下了。
合理我要歇息时，妈妈俄然又要我去清扫三楼的厕所，我只好心不甘情不肯的乖乖从命。我开端极力的拾掇整间厕所，又费了九牛二虎之力，将垃圾袋说到楼下，总算功德圆满。
这次的大扫除，让我体会到就应该拾掇家里，不要将家里弄得杂乱不胜，平常都要拾掇，应该放好的东西要归回原位，这样才干坚持家里的整齐。
初三期末考作文题【五】
夜晚的星空是如此的浩瀚，如此的壮阔，它带给了我无穷无尽的遐想。星星密布在夜空，有的星星像T形展台，有俊美的外表；有的像花瓣，有美丽纤长的腰肢……
可是这并不是我想看到的，我想看到的是一弯最亮的月亮，它像“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一样，为了我们的一切，为了一切的我们，一切为了我们！它就是我们的老师。看着星空，我想起了老师上课的一点一滴。星空是我们的教室，星星就是我们。老师像慈祥的月亮婆婆，将我们从年少无知的小屁孩培养成了博学多才的小博士；将我们培育成了祖国的栋梁。俗话说得好：“十年树木，百年树人”培植树木都要十年，更何况培育我们呢？
“随风潜入夜，润物细无声”老师的滋润无声无息，老师的教业号称伟大，老师的教育如影随形！一句话老师就是那无私的月亮，而我们是那小小的星星，像一根茁壮的幼苗，渐渐长成了为那整个星空照亮的大星星，从无知的少年经过老师的辛勤指导，成了祖国的栋梁之才，我们要感谢老师将我们照亮，长大了我们要将老师照亮！
夜晚的星星让我无限遐想，想起了老师倾注在我们身上的心，谢谢老师！
初三期末考作文题【六】
1分析论证方法的作用
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
2分析论据的类型和作用
1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3文章提出中心论点的方式
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的`基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
1、开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
2、结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）重复或强化……的中心论点；
（3）发出……的号召或劝勉人们……；
（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5议论文开头的作用
（1）开门见山，提出中心论点。
（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性
（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
6议论文结尾的作用
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）强调……的中心论点；
（3）发出……的号召或希望人们……；
（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
7议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
①比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
④反问：增强语气，发人深思
⑤设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）写作手法比较固定，常见的就是：
①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
②以……论证方法为主。
