什么的新年作文600字初中【一】
童年时，第一次拿起《三国演义》，随意翻开，一张图中，一人骑白马，着白甲，持白枪，身前还有一个襁褓婴儿，见其在乱军之中，英勇奋战，所向披靡，便问爸爸：“这是谁啊？”“他是赵云，蜀国大将军。”爸爸说道。“好厉害啊！”从此，赵云的英雄形象就刻在我的心里。
长大后，再读此章节，站在战场上，看赵云手持青釭剑乱砍，所到之处，衣甲平过，流如泉，可身前的阿斗，正进入梦乡。有一种力量驱使着，是赵云的忠，是他对主公的忠，对自己选择的忠。
走过赵云，留下串串忠勇的脚印，飘来忠勇的清香。
什么的新年作文600字初中【二】
深深的脚印又是一个冬天。洁白的雪花漫天飞舞。我背着书包走在上学的.路上，望着雪地上一串串的脚印，不禁陷入了回忆。
那也是一个冬天。那时的我刚上三年级。早上，我在床上睡得正香，一个慈爱而熟悉的声音把我叫醒：“你姥姥生病了，你爸妈都去医院了。今天送你上学的任务就交给我吧。”
吃过早饭，爷爷就给我穿上厚厚的羽绒服，牵着我的手出了门。一走出楼道，就有一股刺骨的寒风扑面而来，我不禁打了一个寒战。放眼望去，雪花肆意地漫天飞舞，大地白茫茫一片。路上许多大人走着送孩子上学，一串串大大小小的脚印在雪地上延伸。
爷爷宽厚的大手牵着我的小手，我们在雪地上艰难地行进，一阵寒风吹来，我接连打了几个寒战，把帽子压得更低一些，把衣服裹得更紧一些。爷爷一看，立即把外套脱了下来给我披上，一股暖流迅速包围了我。爷爷只在毛衣外面罩着一件坎肩，在肆虐的寒风中，在飞舞的雪花里，显得那样单薄。我执意要把大衣还给爷爷，爷爷却慈蔼地笑着说：“爷爷身体棒着呢！”但我分明看到爷爷身体抑制不住地哆嗦了几下，脸色也变得苍白了许多，嘴唇也有些泛紫，牵我的手也不如原来那样温热。拗不过他老人家，我只好加快了前进的步伐。风更大了，吹得人几乎站不稳；雪花也下得更起劲了，夹杂在风中，打在脸上生疼。爷爷牵着我的手不再温和，他接连打了几个喷嚏，压抑不住地咳嗽了两声。一股热热的东西在我眼里打转儿，我没说什么，只是更加用力地往前走。
学校终于到了，我赶紧把衣服脱下来还给爷爷。爷爷接过大衣，装作若无其事的样子，但声音却分明是颤抖的，还夹着几声低低的咳嗽：“放心吧，爷爷没事！”他还努力挤出一个笑容，但脸色是苍老的，嘴唇是灰紫的。我的眼泪很快就流了出来，我赶紧把头扭到一边，装作被风迷了眼睛。
风依旧不停地吹着，雪花也依旧飞舞。爷爷深一脚浅一脚地走在回去的路上，风中不时传来几声压抑的咳嗽。脚印，深深的脚印在雪地上蔓延，也一直蔓延到我的心中。
什么的新年作文600字初中【三】
谁说秋一定是愁，秋一定是悲，秋一定是凄？在我眼中，秋是如此活泼，如此灿烂，如此富有生机。
秋雨伴随着秋风起舞。碎小的舞步这么坚定，从不停下。踩在屋顶上，“咚咚咚咚”的声音灌进耳里；踩在玻璃上，“啪啪啪啪”的声音拨打我们的心；踩在草坪上，“嗒嗒嗒嗒”的声音缭绕在我们脑旁。它似乎用乐曲般的声音来提醒我们：秋天来了！
稻穗伴随着秋风起舞。柔软的腰枝玩转各种技艺，让我们不住地称好。沐浴着秋雨，它们脸上洋溢着藏不住的笑意，似菊花般绽放。它们微笑着冲农民伯伯挥手致意：还等什么？收获的时节已经到来！
大山伴随着秋雨起舞。它也许是最不懂音律的一个家伙了吧。迈不开笨拙的脚步，只能僵硬地摇动自己的身子。或许，它是看到稻穗欢快的舞姿而耐不住心痒痒了吧。不好！“呼啦”一声，大山的外衣——大树的叶子如中了弹般纷飞而下。怎么办呢？大山难道要光着身子过冬吗？那多冷啊！大山豪爽的笑声响彻深谷：没关系！没有失去，那有得到？
舞动的秋天，它快活的节奏也感染了我。
秋天，秋天是什么呢？在四季中，它没有春天那般温柔，夏天那般热情，冬天那般可爱，但它有自己的可贵之处，在我看来，那是它独有的乐观。
对，就是乐观。人人都认为它是悲伤的，是苦涩的，是寂寞的。不！秋并不赞同，它用自己的行动来反驳这一切！是的，也许秋是艰难的，但它不会放弃，不会低头。是的，也许秋是凉的，但那永远都不会变成冷！
我愿变成，变成秋时的雨点，即使没入土地永远不见也没关系。我愿变成，变成秋时的稻穗，即使面对的是即将的亡也不畏惧。我愿意变成，变成秋时的大山，即使失去一切我也不悲伤，因为我坚信我有得到的一天！
同学们，想不想？想不想让我们的生命如秋一般？想不想？让生命如秋一般舞动起来？是的，我知道你想。
什么的新年作文600字初中【四】
窗外的叶子已经开始一片片地飘落了，轻轻地洒在学校的水泥地上，夕阳懒懒地挂在山头，玩了一天，它也累了，脸涨得通红，羞了一片云彩，在这个美好的黄昏里，我想起了一个人，他也是出现在一个如此美好的黄昏里。
一向安静的教室里叽叽喳喳个不停，杂乱的音律里依稀可以听见一些同学谈话的内容。
“听说他是我们学校唯一有硕士学位的人。”“我也听说了，我还听说他是一位非常憨厚的老师呢！”“嗯，他又该被班上那些调皮的同学欺侮了”“想都别想，班主任可说了，谁要敢欺侮这位新来的老师，班主任就跟他没完。”听着这些话，我的眼睛情不自禁地往那扇关着的教室门看了看，紧闭的教室门慢慢地裂开了一条缝，他就这样出现在同学们的面前。
不高不矮，微胖，黑黑的，留着短发，穿着一身洗得发白的衣服。
他迈着沉稳的步伐，不慌不忙走上了讲台，没有别的老师那样优美动人的语言，只简单地介绍了自己的名字，班上那些调皮捣蛋的同学又起哄了，“怎么写？怎么写？你写在黑板上让我们看看嘛”。这位新来的老师，不愠不火，很淡然地在黑板上写下了自己的名字。
他不写还好，一写同学们便不信这字是出自一位硕士之手，黑板上歪歪扭扭的字体，简直就像是一个刚学会写字的小学生写的。听着下面爆发出的一阵笑声，他平静地站在那里，脸上的表情看不出他的喜怒哀乐。
不久之后，就有同学叫他“土豆老师”，后来，便简称“土豆”了，他和土豆看起来都是憨厚的，可爱的，“土豆”成了同学们最喜爱的老师了。
他讲课时，如鲁彦笔下的鲁迅——“声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也不慷慨激昂的音调”，同学们上课时喜欢和他开一些玩笑，他很随和，也从不向班主任打我们的小报告，所以我们在他的课堂上就尽情地笑着，不似在其它老师课堂上那么的拘束。
几乎就是这样热热闹闹地度过了初三这个奋斗的黄金时节，平时打闹着，嬉笑着，可是该面对的挑战还是要面对的，中考就要来临了，大家都投入了紧张的复习之中，无奈平日里落下的功课太多的，并非一日之功就能补上的。
大家都急了，可是“土豆”不急，他从容地给每个同学讲解不懂的问题，让同学们准备一个错题集，然后，早读的时候，他就挨个地看每个同学的错题集，指出他们的错误，教他们一些句型，同学们的成绩又飞速地直线上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎这一切都在他的意料之中。
“土豆”把自己雕刻成一所列车，把每位同学都送到了理想高中的门口，然后回到原地，守候着下一批路人。
“土豆”在每位学生心中轻轻地走过，他留下的脚印是淡淡的，却让每一位学生终生难以抹去。
