个人与时代的主题作文【一】
今天早上我一觉醒来。叫了一声：“爸爸、妈妈！”结果，房间里鸦雀无声，没人理我。我这才想起来爸爸、妈妈今天早上要去医院体检，我要自己照顾自己。
我自己起了床，换好衣服，刷了牙，洗了脸，然后走向厨房间，自言自语地说：“会有什么好吃的呢？”原来，妈妈给我准备了我喜欢吃的面包。于是，我大口大口地吃起来，饭也吃好了。爸爸、妈妈还没有回来：“干什么呢？”我想了想，还是做作业吧！
正在我专心致志做作业的时候，突然，从卫生间传来一个可怕的声音，“哗！哗哗！哗哗哗……”我心里感觉很害怕，轻手轻脚地朝卫生间走去。我小心翼翼地推开门，朝里一看，“啊！地上发大水了！”原来，是洗衣机漏水了。我连忙跑到小房间里，打电话给妈妈，说：“妈妈，洗衣机漏水了！”“知道了，你自己小心点，你现在在干什么？”“我在做英语作业。”后来，妈妈还告诉我，他们晚一点才能回来。
一个人在家真有点害怕，幸好有惊无险。
个人与时代的主题作文【二】
伴随着和煦的春风，我们又一次迎来了清明节。这天，我们新安小学全体师生怀着崇敬的心情，迈着沉重的脚步来到烈士陵园扫墓。
去往烈士陵园的路途有点远，听老师说得走半小时才能到达。刚开始我还满怀信心，觉得自己肯定没问题！谁知走到一半之后，轻盈的步伐渐渐变慢，觉得自己的两条腿越来越重，最后似乎像注了铅一样，每走一步都那么艰难，就连呼吸也变得急促起来，嗓子眼里干得仿佛快冒烟了。望着刺眼的阳光，我在心里嘀咕着：“要是学校就建在烈士陵园旁边就好了。”就这样越走越累，感觉自己真的快坚持不住了。这是我的脑海里突然出现一群新旅小好汉，他们脚穿草鞋，身背挎包，行程两万五千里，为了宣传抗日，吃尽了千辛万苦，他们的年龄虽小，可却凭着坚定的信念，坚持不懈，写下了不朽的诗篇。再看看我们，才走这一点点的路程就叫苦叫累，算什么小好汉？那些和我们差不多大的孩子们能坚持，我们凭什么不可以？我们是新旅的后代，没有理由说不！
想到这里，我重新打起精神向前进，微风轻轻吹在我的身上，感觉迈出的步子也变得更有力量了。未来的路上还会有很多困难等着我去克服，但我相信，有新旅精神的感召，我会成为一名真正的新时代的小好汉！
个人与时代的主题作文【三】
每每看到身边优秀的老师，我都羡慕不已。他们的课堂都有自己独特的风格，或激情四射，或沉稳干练，我也想拥有自己的教学风格。为了实现这个目标，我花了更多的时间看书、备课、上课，但至今，我似乎还没有自己的教学风格。看了《窦桂梅与主题教学》一书，我找到了症结所在：无论备课，还是上课，我都缺失了自己。所以，重要的是“找到自己”，也只有这样，才能拥有自己的专业尊严。
窦老师认为要想拥有专业尊严，就要拥有专业自信，专业技能，专业自我。有些老师走的是成功的“快车道”——上公开课“一炮走红”，继而被重点培养；而更多的老师靠的是坚持读书、写作、实践、反思，来提升专业素养，才会拥有属于自己独特风格的专业特色。
幸运的是，我也经历过公开课的磨砺。每次磨课都让我刻骨铭心。有的名师上课之前会把课文烂熟于心，上课时才能信手拈来。我自知资质太浅，名师都这样做了，我不更要烂熟于心吗？于是，备课的第一步便是背诵课文，无论长短。课文背会后，感觉理解的还只是皮毛而已，便翻阅教参。教参解释的确实详细、深刻。看了之后，对文本的理解自然深了一个层次。但是，“阅读”不等同于“阅读教学”，我不可能也不愿意把教参上的理解照搬到课堂上，那样的课堂我都觉得索然无味，更何况学生呢？再加上是公开课，我更是想让课堂教学高于平时的家常课，怎样才能让自己的课堂有亮点，能吸引学生的眼球，又一难题困扰着我。在一次次的试讲中尝试着，探索着，再加上学校有经验的老师也给我出谋划策，我的公开课才有所长进。但是，正是因为对文本的理解靠的是教参，不是自己；对难点的突破靠的是有经验的老师，也不是自己。所以，每次公开课虽然都是一次蜕变，但回到家常课时，却觉得怎么还是涛声依旧。如果说有改变，估计也是微不足道的。
之所以没有自己独特的教学风格，归根结底是因为没有找到自己。只有自己对文本有了独特的理解，才会拥有足够的教育智慧，来应对课堂上出现的措手不及的问题，才能在自己的课堂上做出明智的判断与抉择，才能拥有鲜活的生成，才能形成自己独特的教学风格。
要想找到自我，必须沿着读书、写作、教学、反思这条路义无反顾地走下去。也许，这条路上荆棘丛生，但走着走着，或许你会发现教学风格已悄无声息地定格在你的课堂上了。
