作文600字我心目中家人【一】
记得四年级时，我曾于鲍老师闹过一个小矛盾。那是关于数学A、B、C班的事情。当时我们数学分三个提高班，我当时在B班，而决定分班的一次有20道题，我记得上面写着选做十道，可人家都做完了，于是我被分进B班。那是我见了鲍老师很害怕，走路也要避着走，尽量不和他一起走同一条道，仿佛和她有深仇大怨。但慢慢的，我对她的看法变了，她也有她的'苦衷，望着他那消瘦的脸，我就能看到她的辛苦。他把全部的经历全投注在我们身上。我们这届首次采用走班的形式上课，上午在自己班级，下午到多媒体教室——我们上课的地方。我们这届底子不是很好，基本功也不是很扎实，再加上下手晚，有时我自己都不对自己抱什么希望，年年我们考上上外的人数不下十个，今年不太可能，我们不能给学校也不能丢脸呀!可鲍老师对我们很有信心，她说：“世界上没有经努力而达不到的是，只要不是腾云驾雾之类的事。”她讲课条理很清楚，到后来没办法，她就“就高不就低”，不过这也给了我们动力，谁想拉下，当低呢?
鲍老师不仅是我们的动力，更是我们的阳光。阳光是什么?阳光是爱。 爱是什么?爱是温暖。 温暖是什么?温暖是甘甜的雨露滋润着你的心田，它使你感到幸福，它使你充满信心，然而，鲍老师正是这样。鲍老师很严厉，但在严厉的同时从眉宇间，眼间总流露出爱，给予我们温暖。这是这“严厉的温暖”给了我们很多……我对母校，对鲍老师的怀念与不舍正像断了的风筝线，剪不断，理还乱，找不到头绪，说不清楚，似有千言万语……
作文600字我心目中家人【二】
我心目中的英雄是我亲爱的“爸爸”，记得那是我还小的时侯，小时侯身体不好，常常生病，几乎天天都躺在床上休养。
爸爸为了生病的我，每次都会亲自带我去看医生，为了照顾我，让我赶快好起来，他常常陪在我的身体，给我加油、打气。半夜醒来，老是看到爸爸坐在我的床边，慈爱的看着我，温柔的问我“饿不饿?渴不渴？还是想上厕所？”让我觉得好温暖，好被人疼爱啊！因为爸爸的照顾，我的身体也渐渐好转了。爸爸的脸上也开始出现了笑容，我也好高兴没让爸爸失望，能越来越健康。直到现在，每天夜里，我还是会记起爸爸的那些温柔话语，让我有安全感，觉得被保护。
爸爸是我们家的经济支柱，爸爸的工作是需要靠劳力的粗重工作，所以他“早早出门，晚晚回家”，每天都工作的很辛苦，连假日都常常不得闲。但是，爸爸从来不抱怨，因为它认为“有辛勤付出，才有甜美的收获！”，而且我们一家人都是爸爸最珍贵的宝贝，他为了家人付出，只有快乐，没有怨言。
虽然爸爸每天都很忙，不过他还是会拨出时间陪伴我，爸爸最厉害的拿手好戏是讲故事，所以我最期待睡觉前的故事时间，爸爸每次说故事都会随着书中情节又哭又笑，还会唱歌、跳舞增添效果，让我被爸爸的故事深深感动，每次都是被妈妈警告后，才不情愿的上床睡觉，我好爱爸爸的故事，更爱说故事的爸爸。
爸爸就是这样为了家人，为了我，努力的付出，从来不喊苦，不喊累。所以爸爸是我心目中真正的英雄，为了报答这个英雄的付出，我决定更用功，表现更棒，让大大的笑容永远出现在英雄的脸上。
作文600字我心目中家人【三】
我的班主任李老师是一个很负责任的老师，她对我们要求非常严格。
有一次，我们刚刚上完电脑课，非常兴奋，上下一节语文课的时候就总是窃窃私语，老师只好不断地停下来讲纪律，减少了真正讲课的时间。下课铃响了，但这节课的内容还没有讲完，李老师只好用下课的时间来讲剩下的内容。一分钟过去了，两分钟过去了……李老师仍然不紧不慢地讲课，我们大家都心急如焚。李老师终于把内容讲完了，说了声：“下课!”我们就飞快地冲了出去，大家都埋怨老师拖堂拖得太久了。但事后我转念一想：如果我们不用老师讲纪律，也就不会拖堂了，这也说明李老师对我们要求严格，这也正是她对我们的一种关爱。
李老师还在我们犯了错误之后立即找我们谈话，让我们认识到自己的错误，使我们不再纠结这个错误，不断进步。
我心目中的李老师就是这样一位老师：认真负责，耐心和蔼，虽然她也有一些缺点，但我还是很希望她能够继续教我们。
作文600字我心目中家人【四】
三年级上学的第一天，陈老师带了一位，上身穿一件白色短袖衣服还有一只小猫图案的，穿一条短牛仔裤，留着一头乌黑的头发，鼻梁上架一副黑色框的眼镜，含笑的小嘴巴，双手交叉放在胸前，既精神又干净漂亮。
陈老师介绍说：“这位是你们的新班主任，李老师。”李老师向大家打招呼说：“大家好，我叫李连娣，是你们的新班主任。”她说话轻轻的。
李老师是一个很认真细心的老师，有一次我的语文阅读题不会做，就抄刘智鸿的答案，给李老师发现了，自习课时李老师叫了我和刘智鸿上讲台，轻声地问我们：“你们的作业答案都一样的，到底是什么原因呢?”刘智鸿指着我说：“是她抄我的。”听了这话是，脸一下子通红了，我低下头不敢看老师和刘智鸿，老师问我：“凯欣，刘智鸿说的是真的吗?”我还是低着头不敢看着着老师回答，只好点点头。李老师很严肃的对我说：“我会打电话给妈妈，另放学留堂改正。”经过这件事后，我再也不敢抄别人的作业，不懂就问，请教别人。
