描写学校优秀学生的作文【一】
一转眼，二十年过去了，我已经是一位大名鼎鼎的发明家了，我决定，我要去看一看我的母校——子路小学。
我来到大门前，一个可爱的机器人跑了过来，它说：“我是这里的守卫机器，我要先扫描一下你的身体，以前是不是在子路小学上学。”它用手点了一个大门上的按钮，大门就变成了一部机器，扫描我的身体。
它说：“你是2010年的学生。”就让我进去了，来到学校，我看见现在的学校和以前的学校真是太不一样了，学校现在的教学楼是各种各样，有汉堡形的、面包形的、薯条形的……我又来到了操场，操场就是更不一样了，操场简直就变成了空中花园，有的小朋友在玩空中赛跑，有的小朋友在玩空中飞球，还有的小朋友在玩空中投沙包的游戏，他们玩的可开心了。
我又到了我们的教室，看见每个同学手里都拿着一个遥控器，想要桌子拉在一起，按一下按钮，就能把桌子组合在一起。
这时有个同学跑过来对我说：“我们上下学不用家长送，也不用自己走。”我说：“那你们用什么呢？”她说：“我们文具盒里的一支飞行器，它会送我们上下学。”
我该走了，再过几年，我还要去看一看我的母校，我再来的时候，母校一定还会有变化的。
描写学校优秀学生的作文【二】
走进教室，你首先看到的是可以随着环境而改变颜色的墙壁：下课了，墙壁变成了绿色，绿色可以缓解大脑疲劳；上课时，墙壁又变成了蓝色，蓝色可以调节紧张情绪；要是教室光线不好，它又变成白色，让教室变得亮堂堂的。
在教室前方墙壁正中，有一个不大不小的显示屏，那就是黑板。老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出教学内容。只要按一下键，字迹便会消失，再也没有粉笔灰的污染了。
那一排排整齐的课桌，里面装有“电脑键盘”和“自动监视器”。上课时，同学们可用电脑和老师对话；时，如果有人作弊，课桌便会亮红灯警告。你要当心，别违犯纪律哟。
描写学校优秀学生的作文【三】
英语课上，我们虽然不能完全听懂，但是也能感受到这堂课有趣的气氛；美术课上，我们用各种各样的工具和自己的巧手将原本普普通通的纸做成了漂亮可爱的`作品；在最盼望的体育课上，我们进行了排球训练，虽然大家都不会打，但跟着加拿大同学照画葫芦，也玩得别样开心。大家还跟他们学了一种舞蹈，一边跳着转圈一边挥舞着手，很像是在甩鞭子，便自作聪明给这种舞起了个名字叫“骑马舞”。通过一起上课我发现，加拿大的同学运动技能都很强，它们在体育器材上就像猴子一样，自由穿梭，我们看上去很难的动作，他们轻而易举就做出来了，真是令我们感叹。身体方面好像也比我们健壮，在寒冷的秋冬季，在我们穿着羽绒服，棉袄，戴着手套、帽子、围巾这样“全副武装”的时候，他们好多都穿着短袖短裤，让我们大吃一惊，看来多运动的确对身体有好处。
上完一上午的课，我们都饥肠辘辘。听到下课铃声，便迫不及待地拿出了早就准备好的各式午餐，有西餐，也有中餐。吃完饭，大家都要自己收拾，和我们学校不太一样，看来这里很注重培养学生们的自理能力。饭后，我们还利用中午的时间排练了节目，预备着下午的结业典礼。
结业典礼的时间很快就到了。我们又一次回到了体育场。首先是加拿大同学表演，然后我们也唱了歌。先用英文唱了一首，跟随着老师的节奏，我们摇头晃脑，富有感情地唱了起来。到了中文歌曲了，我们唱了《小星星》和《外婆的澎湖湾》。随后，我们依次领取了结业证书。捧着证书，心里喜滋滋的。
在加拿大的最后一天很快就过去了。在这所不一样的学校里，在这个有着独特文化的国家里，我们享受了最美好的时光，也尝到了在加拿大上学的滋味儿，这是我们在加拿大度过的最难忘的一天。
