反映校园生活的作文【一】
我们整天都生活在一个快乐的校园里，在校园里，每天都会发生许多有趣又好玩的事情。校园里，
从教室里传出了老师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。操场上，同学们迈着整齐的步伐，在行走，在奔跑;体育课上，同学们在快乐地游戏，在欢快地玩耍!
教室里，同学们是那么投入地在学习。数学老师在耐心地给学生们讲解数学问题，语文老师在津津有味地给同学们讲解课文，我们也在快乐地读书!音乐课上，老师在和同学们一起唱歌，他们的歌声娓娓动听，让人恨不得翩翩起舞!美术课上，同学们正拿着画笔在纸上自由地画着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。学生们也在认真地学习。看!同学们在课堂上是多么认真呀!
在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实，下了课可是像个猴子似的!你追我赶，像一个热闹的集市。女生们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩抓人的游戏，或者在滑滑板……
看，同学们的校园生活丰富多采吧!
反映校园生活的作文【二】
亲情，人间可有不可无的情感，有了亲情，能让冰冷的世界变得温暖；有了亲情，能让困乏的世界变得激昂；有了亲情，能让无趣的世界变得有趣……
人间常情，在我们身边是普遍存在的。
我们在很小的时候，是谁把我们养大，你们知道吗？是父母。我们小的时候，啥都不会，我们都是要靠父母来教会我们的，父母对我们的爱，也就是亲情的所在。我们生病了父母背我们上医院，给我们看病，不惜花多少钱都得给我们把病治好，而我们却一直不认可父母的做法，还抱怨他们。他们与我们之间的亲情，我们全然不知，这种亲情是永远不会下岗的。
渐渐长大了，我们到父母的不容易了，现在才反过头来保护父母，爱护父母，这才是我们懂事了，我们终于可以体会到父母的良苦用心了，我们终于可以回报父母对我们的好了，我们终于可以孝顺父母了……
在人间我们不一定只有父母之间有亲情，在同学兄弟之间也有亲情呀！我们兄弟之间很和谐，总是同时决定干一件事，我们有时候，虽说意见不一，但是过不了多久，我们又会统一意见，说明我们还是好兄弟，我们的感情还是最好的。这就是我们之间的亲情，我们之间最们的亲情。我们兄弟之间都是说一不二的，我们向往着和睦的生活，我们向往着那种我们都可以在快乐中生活的日子，我们一定会想着那种和谐社会靠近，我们为了和平相处，经常一起玩游戏、谈心、做作业……
很明显，朋友之间的亲情也是可以看见的，我们还有很多亲情是值得我们发觉的。
反映校园生活的作文【三】
一队穿着草鞋、衣衫褴褛的战士，忍饥挨饿，在风雨交加、前堵后追中昼夜奔袭240里到达指定地点，与守桥敌军经历激烈的战斗后，他们取得了胜利，拯救了一支岌岌可危的星火部队，创造了军事史上的奇迹。
电影《勇士》正是讲述了这个奇迹——红四团飞夺泸定桥!
飞夺泸定桥是长征途中的经典战役，关于这场战役，我们早已从书本上熟知，也在银幕上感知过。而新片《勇士》，以一种新的姿态，拍出了新意，拍出了节奏，拍出了热。影片既有旗帜鲜明的红色元素，也有树林跑酷、竹间穿梭等商业元素。影片动作性强、音效好、化妆逼真、表演硬朗、景色优美，是一部政治性艺术性都不错的影片。
影片开篇就是红四团的急行军，红军战士脸上带着高原红，略显疲惫，一边识字一边赶路，这个真实的细节让观众很顺利的就进入了电影营造的环境中。而突如其来的一场遭遇战，开启了全片紧张、激烈、性模式。
《勇士》是一部动作性很强的影片，难能可贵的是影片不仅仅只为动作而动作，除了紧张激烈、视觉冲击很强的战斗场面，影片还赋予了正确的思想内涵。曾几何时，历史虚无主义泛滥，很多描写革命历史的作品，只有纯粹的故事而无前因后果和理想信念，更有恶意篡改历史的作品在误导、毒害着我们的青少年，各路神剧充斥了我们的文化宣传阵地、网络荧屏。《勇士》基本遵循了历史的本来，所以我们才能听到“我们中间谁不是与土豪劣绅、贪官污吏有着深仇大恨”、“为了理想、信仰”、“同志”(虽然有些地方仍然以兄弟相称等等这样的台词。影片将战士们的坚定顽强与英勇献身，一步一步铺开、深化、强化，而观众的情感与情绪也在红军战士的战斗与牺牲中一点一点被感染。
