没写作业被老师打的作文【一】
假如周末没有作业，我要把书包锁进柜子里，把阿拉伯数字、英语单词、数学公式抛到九霄云外。屏蔽妈妈所有的催促和唠叨!家里也将出现久违的和谐，没有鸡飞狗跳，只有母慈子孝。我们都将是乖巧温顺的`孩子。
假如周末没有作业，我将满脸堆笑睡到日上三竿，自然醒后爽爽地踢开被子，打开电视机，将声音放大一百倍，零食堆满茶几，然后钻进动画片里，和熊大熊二爬树偷蜂蜜，和光头强一起伐木，领略狗熊岭的冬日阳光，和吉吉做丛林之王……
假如周末没有作业，我要去看望姥姥姥爷，帮姥姥收拾她的菜园子，刨土、浇水，摘菜!光脚踩在菜园里，左脚踢、右脚踢，把土扬在春风里!大声告诉姥姥：我要吃您做的饺子!
假如周末没有作业，我要骑着单车满村跑，上大坡，下大坡，就喜欢听鞋底子磨着石子的声音;我还要学梦寐以求的滑板，摔倒了爬起，再摔倒再爬起，纵然满身是土我也无所畏惧......
假如周末没有作业，我要约小伙伴们去玩跳跳床，玩到汗流浃背，玩到夕阳西下，玩到肚子咕咕叫。
假如周末没有作业，我要躲进我的小屋，整理我的玩具、书包、文具，给我的芭比做一套新裙子，再化个妆，陪她参加王子的舞会。
假如周末没有作业，我们将过得多么愉快呀……
没写作业被老师打的作文【二】
“周三没有作业，我们可以好好做自己想做的事情了，真的好开心啊!”3月2日上午，一机七小四(2班的孩子们在语文课上争先恐后、眉飞色舞地表达着自己对无作业日的感受。
在紧张的学习生活中，如果哪天没有作业，这是多少学生梦寐以求的事啊!一机七小的一千多名学生就是这样的幸运儿。本学期开始，我校将每周三定为“无家庭作业日”，为孩子们减轻学业负担，还给孩子亲情陪伴的童年，引导他们全面发展。
每周三，各科老师不布置常规书写作业，让孩子拥有完全属于自己的自主时间。学生们在周三下午享受丰富多彩的二课堂活动，放学后的时间可以自己支配。学校将引导学生自主开展一些有意义的实践性活动:比如阅读课外读物、锻炼身体、帮父母做家务、亲子互动等。当然，这由学生根据需要和兴趣选择开展。
当然"无作业”并不代表无事可做，相反对老师、家长和学生提出了更高的要求。教师要转变教学理念，要在课堂上下功夫，提高课堂效率，尽量为学生的健康成长和个性发展留出空间;家长要和学校积极互动、相互配合，把时间还给孩子，引导孩子们做好规划，让孩子收获与众不同的快乐。
没写作业被老师打的作文【三】
“噩梦”又开始了，每天都重复着一样的场景，大组长就像阎王爷身边的黑
白无常来锁我们的“命”。
“嘭，嘭，嘭”我看着大组长敲我桌子的手，抬头便见一张凶巴巴的脸好像谁欠了她钱似的，“大组长啊!我的亲娘啊!我不是正在努力地‘补救’吗?您能不能去催催其他同学啊!”我说。“就算你这么说也不行，班里每个人都跟你一样在补，我也要每个人都催一下，这样才能保持每个人心里平衡。”她理直气壮地说着。
我转头看了一下周围的人，班级里的气氛比我想象的还要“气沉沉”，每个人的脸上都苍白无力，看不出一点光彩，但他们的手还在机械地挥动着，似乎在拼着老命写。“叮呤呤!叮呤呤!要上课了，可作业还没补完怎么办，因为今天是星期五，老师会异常严格地检查作业。
老师慢慢地走进课室，举手投足之间都有种很自傲的气势，不过我们可管不了老师，还是赶紧补完作业好放学回家玩，一想到“玩”，我好像进入了一种“亢奋”的状态，如果有人站在我身边，肯定会让他有种不寒而栗的感觉。
突然老师好像说了什么，好像是，“……作业……”一想到加作业，我们大家都有一种共鸣，整个教室的温度又下降了几十度，老师见没人反应，眉头皱起来又提高了音量重复道：“大家不用写了，今天没作业!!!!”
这句话就犹如回春良药，大家突然回光返照，像等待已久的火山喷发了，一股热情的气浪在教室翻滚起来，所有人叫着，吼着，甚至还有人直接跟墙来了个亲密接触，像终于找到时间发泄了一样，大家异口同声地向老师欢呼：“老师，我们爱您!”
在一番喜庆过后，放学了，大家都回家好好过圣诞节了，不知道妈妈会送我什么礼物呢?回到家后我看到了一只大大的礼物盒就忍不住打开，居然是----------《期末冲刺分》，我只能苦笑“呵呵!”
