上海今年二年级语文考试作文【一】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
上海今年二年级语文考试作文【二】
一天，一只老猴子带四只小猴子高高兴兴地来到了小河边玩耍。小河边青青的小草，鲜艳的花，多美呀！小猴们一边快乐地玩耍，一边尽情地呼吸着新鲜的空气。正当小猴子们玩得开心的时候，突然有一只小候抬头看到了河对岸上有一棵长满了桃子的桃树。这只小猴子对其它的小猴们喊了一声：“你们看呀，对岸有一棵大桃树。”小猴们一齐向对岸望去，果真有一棵桃树，树上结满了又红又大又水灵的桃子。小猴们个个馋得口水都快流下来了，恨不得马上去河对岸去吃桃子。
小猴个个很兴奋上窜下跳得乱蹦，于是它们争先恐后地来到只能一只猴子通过的独木桥。小猴黑黑和小候白白都想先过桥，结果，它们打了起来。黑黑趁白白不注意，“嗵”地踢了白白一脚，结果白白差点掉进河里。在这危机时刻，小猴白白一把抱住了独木桥才没掉进河里。老猴子看到了这一切，连忙大喊说：“孩子们，回来，这样过河太危险了！”“那可怎么办呀？”小猴们急切地说。
“如果像黑黑和白白那样争，没有秩序地过桥，大家都可能掉到河里，还吃不到桃子。不如咱们有秩序地走过桥去。”老猴子说。“好，就听你的。”小猴们异口同声地说。于是，小猴儿们按老猴子说的那样，自觉站成一排，一个接一个地走过了独木桥，来到了对岸。
一上岸，小猴们飞快地爬上了桃树，摘下了新鲜可口的桃子，高兴地吃着。老猴子也来到了对岸，看到了小猴子们吃着甜蜜的桃子，老猴子欣慰地笑了。
上海今年二年级语文考试作文【三】
清晨，大街有了一丝凉意，还被人感到有的微冷，就像藏在棉衣里的钢针，藏在糖衣里的苦涩，浅淡却真实。
在寒冷的田野上，秋季大驾光临，只须在草丛里细心观察，就会发现秋季的蚂蚱都在有阳光的地方，它们并不像夏季那样活跃，在草叶上喝着露珠晒着太阳，太阳往哪边走它就把身子转动哪儿，像向日葵一样。当我从它身边走过时，它也不会搭理我，我立刻伸手去捉，它们也没动，它地抓住草叶，不愿从草叶上下来。虽说秋后的蚂蚱蹦跶不了几天了，但它们依旧渴望阳光，渴望活着。
秋季的草叶边缘非常宽阔，我俯下身子一嗅，淡淡的草香扑鼻而来，草香非常质朴，不像花香那样妖娆，更不像果香那样张扬。草香是野草刚刚走向成熟时亮出的旗帜，迈向丰饶时唱响的歌喉，秋季的野草籽粒丰膄，混合的甘甜的浓香，像千年古酿的美酒，把我醉倒了。
在庄稼地里，玉米吸收着甘泉馈赠，吸收着土地的精华，一阵轻风吹过玉米的的馨香扑鼻而夹，取下一粒，轻轻一捏，里面浓浓的汁液就会流出来。
秋季的黄昏，一个人拔了一捆草，负在肩上，行走在乡间的路上，他的影子很与众不同，站立在那里就成了汉字里的“人”字，迈步前行就变成了汉字里的“大”字，他的影子就一会“人”字，一会“大”字。
迷人的秋景让人神往。蓝天、白云、秋风、红叶相映成辉；远山近水，蒿草摇曳，自然组合。一处处秋景，一幅幅秋画，一堆堆果实，尽情渲染着秋意浓浓，让人心旷神怡，美不胜收！
人的一生，多像一朵轻云、一缕清风，在不经意间伴你走过生活四季。感知秋季，感知四季，大家需要春季的和风，夏季的细雨，更需要秋季的收获。这是生活最灿烂的收获季节。
上海今年二年级语文考试作文【四】
今天，我来到姐姐家，姐姐给我看了一幅漫画，漫画的内容是：在一个公共汽车站，有一个专门给妇女小孩的过道，过道的右边竖着一块醒目的牌子，上面写着“母子上车处”。可是，有4个文质彬彬的男子闭着眼睛站在过道中，装作不认识牌子上的字，而一对母子却焦急地站在“母子上车处”过道的外边。
一看就知道，着4个男子衣冠楚楚，应是风度翩翩的，可他们却做出这种事情，讽刺了这4个男子的丑恶行为，自私的行为，不顾他人的不良风气。
生活上，好人很多，但类似他们这样的人也不少。
有一次，我与妈妈一起坐公交车，我与妈妈各自找了个位置坐下。这个时候，上来一位老奶奶，妈妈示意我坐到她的腿上，把座位让给奶奶。我站起来，刚要叫老奶奶过来，一个原来站在我旁边的小青年就一屁股左在了我的位置上。
就说那4个男子吧！有自己上车的通道，只是人多拥挤了一点，为图自己的方便，便“计上心头”，假装自己是文盲，不认识牌子上面的字，站到了“母子上车处”，显得若无其事的样子，然而，这给别人带来了不便。
我要向这些刮起假文盲试不正之风的人大喝一声“你们的行为已经伤害了别人，败坏了风气，赶快悬崖勒马吧！”
上海今年二年级语文考试作文【五】
小青蛙蹲在井沿上，望着无边无际的天空，小青蛙感叹道：“小鸟，你说的没错，我已经迫不及待地要出去逛逛。”
小青蛙跳到碧绿的草地上，小草是那么柔软，微风轻轻吹过小草，小草发出“沙沙”的响声，好像在温柔地说：“小青蛙，这个世界还很大，正等着你去探索呢！”
小青蛙跳到一条又宽又长的马路上，马路上车子来来往往，川流不息。小青蛙跳出一步又赶紧退回来了，心想：这是什么怪物，为什么总是发出“嘟嘟”的声音？我还是去别处看看吧！
小青蛙蹦到池塘边。这时天已经渐渐地黑了，小青蛙跳到一张碧绿的`荷叶上，萤火虫提着小小的灯笼在四周飞来飞去。它对小青蛙说：“小青蛙，欢迎你来到这片美丽的荷塘，这周边的稻田里有许多害虫，你可以去帮忙农民伯伯捉害虫。”小青蛙说：“好的，我一定会努力捉害虫的。”
小青蛙仰头望着墨蓝的天空，天空像撒芝麻似的撒满了星星。小青蛙闻着淡淡的荷花香，甜甜地进入了梦乡……
上海今年二年级语文考试作文【六】
早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇!好大、好美的雪啊!”
鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从阴云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯，整个世界像水洗了一样，干净、透亮。
我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。我们找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个可爱调皮的小雪人完成了!接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上……
啊!多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊!
