学芭蕾女孩被老师罚跪作文【一】
听到这一切，你是不是被吓得毛骨悚然？然而我们的女主丽莎却不会被吓到。
她是一个特殊的女孩，她可以控制自己心里关于所有情绪的开关，如果她要爱一个人，那么她首先要打开自己内心关于爱的开关才能去爱上一个人。她也很聪明，她有优越富裕的家世―父亲是个物理学家，母亲是个辩护律师，女主成绩很好，懂各种学科的知识，还拥有自己的实验室。
她沉着冷静，从被绑架的那一刻她就在脑海中谋划着她的复仇计划，她将囚室里所有可用的东西都编号列为自己复仇计划的一部分。然后她就在脑海中一遍一遍地演练自己逃跑的`过程。
最后女主实施了她的计划，她将绑架她的绑匪电在囚室的床上。她还救出了一个和她年纪相仿的女孩。
看这部小说的时候，我的心情既激动又兴奋，特别是在绑匪被电的时候。在我看来，绑匪完全是一个变态加蠢货，他因为自己受过伤害就把自己受的伤害强加给别人，他完全是有余辜。这是一次有预谋的绑架，绑匪的同伙还有一名护士，这名护士在女主做过B超检查的医院工作，她泄露了女主的个人信息。这也提醒我们要注意保护自己的隐私。
故事的结尾，在绑架案中伤害过女主的人都得到了应有的惩罚，女主也顺利地把孩子生下来了，恢复了以前的生活。
学芭蕾女孩被老师罚跪作文【二】
小鸭子为了自己倾慕的王子露出笑容，而成为公主去寻找王子的心的碎片。
王子为了自己所爱的人民献上了心脏，而成为无心的傀儡。
骑士为了所保护的`人，舍弃战场的剑执起能改变命运的笔。
乌鸦公主被乌鸦欺骗，只希望王子能再多看她一眼。
原本就作为悲剧结局的故事，又如何收尾呢？
大家都在说王子渣，我倒不这麽想。萩萩公主一旦向王子告白，就会化成光消失。然而原本要向变成乌鸦的王子告白，而化成光的她，被露羽抢先一步了，在王子心中刻上了她的爱，王子才更想拯救她，比爱其他人都再爱她深一些。假若王子最终选择萩萩，那露羽呢？她就活该得不到幸福结局？先不说骑士，那真正的雅喜儿？那只从来都不可能成为公主的小鸭子，王子从头到尾只是被萩萩所吸引，那个小小的脆弱的小鸭子，他从未看清过。
那将“假如王子最终选择萩萩”再倒退一点，告白的是萩萩，那她就消失了，王子不会爱上露羽，却又不能和所爱的人相恋，法基亚终究还是连一个人也保护不到。这才是作家老头所希望的悲剧结局。
法基亚爱上的是雅喜儿，他只可以为她写故事，他可以不嫌弃地留在她身边。两个同样对自身能力无法拯救王子而伤心，而痛苦，所以将两人的能力合而为一。雅喜儿为法基亚带来改变，法基亚为雅喜儿带来坚强，一同去保护王子。这是骑士的使命；这是成为萩萩的责任。
学芭蕾女孩被老师罚跪作文【三】
刚看完《彩梦芭蕾》，嗯，该怎麽说好呢。
小鸭子为了自己爱慕的王子显露笑脸，而成为公主去寻觅王子的心的碎片。
王子为了自己所爱的公民献上了心脏，而成为无心的傀儡。
骑士为了所维护的人，放弃战场的剑执起能改动命运的笔。
乌鸦公主被乌鸦诈骗，只期望王子能再多看她一眼。
本来就作为悲惨剧结局的故事，又怎么收尾呢？
我们都在说王子渣，我倒不这麽想。萩萩公主一旦向王子表白，就会化成光消失。但是本来要向变成乌鸦的王子表白，而化成光的她，被露羽抢先一步了，在王子心中刻上了她的爱，王子才更想解救她，比爱其他人都再爱她深一些。假若王子毕竟挑选萩萩，那露羽呢？她就活该得不到美好结局？先不说骑士，那真实的雅喜儿？那只历来都不或许成为公主的小鸭子，王子自始至终仅仅被萩萩所招引，那个小小的软弱的小鸭子，他从未看清过。
那将“假设王子毕竟挑选萩萩”再倒退一点，表白的是萩萩，那她就消失了，王子不会爱上露羽，却又不能和所爱的人相恋，法基亚毕竟仍是连一个人也维护不到。这才是作家老头所期望的悲惨剧结局。
法基亚爱上的是雅喜儿，他只能够为她写故事，他能够不厌弃地留在她身边。两个相同对本身才能无法解救王子而悲伤，而苦楚，所以将两人的才能合而为一。雅喜儿为法基亚带来改动，法基亚为雅喜儿带来刚强，一同去维护王子。这是骑士的任务；这是成为萩萩的职责。
学芭蕾女孩被老师罚跪作文【四】
在我上五年级的时候，我的作业忘写了，我不是故意的，是因为在记作业的时候，问我
“你玩不玩穿越火线啊？”
“在周末的时候玩”
“你多少级？”
“不多，才三个‘V’”（穿越火线的`等级）
……
就在这时老师就已经把作业从头到尾给说完了，我问我的同桌：“今天作业留什么了？”“哼，让你不认真听，我才不告诉你呢”
诶呀，在昨天他向我借钱我没借，今天就遭报复了，只听放学的铃声响起了，同学前拥后扑的走出了校园，唉！这应怎么办呢？没事，明天收作业的时候，我去厕所，等我回来组长就忘了，但组长没忘该怎么办啊？现在只能马当活马医了！
第二天，收作业的时候，老师刚说：“收作业”我就急急忙忙的往外跑，只听老师说：“，干什么去？”
“我去上厕所”
“先去把作业交了”
“好”
这回可玩完了，小组长向我要作业的时候，我交出来，小组长就给我告诉老师了，老师对我说“怪不得急往外跑，原来是没写作业呀！”
我连忙解释说
“作业单没记明白”
“那不是理由，把左手伸出来”
“啪”老师用铁格尺打我的手，铁格尺的边缘划破了我的手鲜流了出来。老师又给我的家长打了电话。
“……”。
回到家我的父母也批评了我，心里我就像针扎一样。
从那以后，我无论做什么事，都会一心一意的去做。
