小学三年级作文批改方法及标准【一】
假如我会七十二变，我会变一个抓小偷的机器人。只要有人偷了东西，这个机器人的头上的一个小红点就会亮。
我们只要用一根电线把它的小红点对准，然后把这根电线的另一端对准电脑的后面，这样我们就可以在电脑上看见这个小偷的面目和所在的地点。然后我们再让机器人把那个小偷抓住。 假如我会七十二变，我还想变一个可以飞上天的汽车。这样我每天上学只需要不到一秒钟的时间就可以到达学校，这样我就不用再担心上学会迟到，我就可以在家多睡会懒懒觉了。这个上面有一个定位功能，以后放假我要去哪儿就去哪儿。而且这个汽车一般人是看不到也摸不到。必须念咒语：巴啦啦小魔仙漂亮宝贝。然后这个车子就能摸得着也看得见。只要我们一坐进去说一声你想去的地方，它马上就能把你带到那儿。
它可以去美国、英国、法国、瑞士……等等国家。 假如我会七十二变，我还会变一个会治任何病的机器人。这样，在这次“汶川”8级特大地震当中，那些受了伤的人就可以马上恢复正常，与没有受伤的人一模一样。首先我们把人从前面一个洞口放进机器人的肚子里，然后选择他们得了什么病。选好之后，只需要一分钟，它就会从另外一个洞里出来。这时它就跟没有生病的人或没有受伤的人一模一样了，这样就不会有人会失去亲人了。 如果我还能变，我一定会变许多好东西出来的。
你们如果会变，那你们会变什么，赶快告诉我吧！
小学三年级作文批改方法及标准【二】
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答题套路：“X X”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
小学三年级作文批改方法及标准【三】
续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，《难忘的一件事》，给出的材料是这样的：
每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的`身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……
那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……
同学们的续写各种各样，大部分同学读懂了材料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、或骑自行车、或打出租车、或将自己的雨伞借给我等情节，吻合了前面的材料。但是有的同学写出了叔叔是一个坏人，我机智勇敢地与他进行了斗争，成功脱险的事情。仅看所续写的内容好像也是在情理之中的，但是结合已经给出的材料就会发现，续写的内容与题目和开头有些矛盾。这种与坏人斗争的事应该是惊心动魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久难以忘怀的，你们说对吗？
小学三年级作文批改方法及标准【四】
（1）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、
（2）语言要求简练，一般在6个字左右。
小学三年级作文批改方法及标准【五】
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的。
续写，是一种比较常见的“给材料”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
小学三年级作文批改方法及标准【六】
（1）划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的`先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声。
（2）学会概括段意、层意。
概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。
