中学数学作文【一】
时光匆匆的从我们身边掠过，一阵清风，让人惋惜。书记，也就成为了过去式，只留下一串串耐人寻味的故事。
那天夜里，我和老姐坐在窗旁，聊着往事，夜已经很深了，月亮也耐不住寂寞，回到他的家中睡觉去了，只有微风吹着草木的声音，沙沙作响。
姐问我：“你小时候比现在好玩多，记得那时，我把你整个人裹在被子，然后放在衣柜顶上，之后我就跑出去玩了。最后玩着玩着，居然把这事给忘记了，到了晚饭时间，爸妈四处找你，才让我想起这事，当时背后一凉，怕你摔下去，连忙三步并两步的跑过去，看到你滚在床上，睡得正香，这才让我松了口气。要不是衣柜旁边就是床的话，你早就入土了。你还记得不？”
“当然，那是夏天冒着40度，你个欠抽的还的还把我裹在被子里，闷得要，我便一直哭，一直哭，哭到最后哭累了，便睡着了，醒来时都已经黑灯瞎火了。”
星星闪着微光，陪着那些还未入睡的人。四处一片寂静，时不时的会有蟋蟀，知了说几句梦话，挽留夏天，不让夏天匆匆溜走。
那年夏天，我真正懂得了友谊。
那时，夏天已将接近尾声了，知了也变得无力起来，不再那么频繁的歌唱了，而我，也踏上回东阳读书这条我并不乐意的路程。
就在我刚到家的那天下午，放在桌子上的手机响了，我跑过去一看，“装b”二哥大大的字呈现在手机屏幕上，我并没有接，而是用另外的手机去拨号。因为这个是长途，扣话费很凶的，而当我打过去时，熟悉的声音再次响起：“您拨打的电话正在通话中，sorry……”而在同时，我那个手机又响了，我又去挂断，再换手机拨号，他又是打到那个手机上，就这样折腾了十几分钟，最后，我实在懒得动了，便狠心接起那个手机，我刚要破口大骂，他却嚷嚷了起来：“开门！给老子开门！，我在你家前敲了快半个小时的门了，我给你送麦当劳来了。”
顿时，我心中百感交集，我只是随口一说，想吃麦当劳了，他却真的帮我买来，还在我那潍坊（山东）的家门口熬着酷热，等了半个钟头，我实在是无言以对，有些愧疚，有些感动，有些无奈，还有欢笑，只好应了句：“你再等半个钟头，我爸快回来了......”
夏天掠过的清风中夹杂着许多故事，留在了我的记忆中。
中学数学作文【二】
能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言时，您甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。一个好教师，不应该是一种无所不知，无所不能，口若悬河，锋芒毕露的形象，而应该是一个懂得适当地“藏巧”，会激发学生潜能的智者，应该学会等待。教育是一门艺术，在适当的时候教师可以表现得低调一点，弱势一点，因为这样做可以为学生提供更多的自我展示的机会，提供更多的独立思考的机会，提供更多的涵泳的时间。
中学数学作文【三】
如果您的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，您的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生的交流，学生就会信服您，跟随您，这样就会形成良好的互动。
师生之间需要一种心犀相通的交流，需要对话。“对话”不是“对答”。“对话”的实质是师生与文本之间的、心理与社会的相互作用，是在学习过程中，师生脑海里固有的知识、经历、观念、信息与文本的碰撞，是师生对知识的理解、感悟和升华，它是一种情感上的交流与美好生命的共享，具有生成新思维、新思想的特质。对话的.质量表现为：或者增长见闻，或者增强技能，或者提高认识，或者升华精神。
总之，作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。
