战瘟疫作文450个字【一】
学习，自古以来就是我们学生的职责。学习不是为父母、老师而学，而是为自己学的。可是怎样去学，有什么方法学的轻松点。就连自己还没找到适合的方法、
有一句话说的没错，学习本来就不是什么快乐的事情。相反的，学习是乏味枯燥的，根本没有专家所说的那么的有乐趣。说的，人一生下来就是受苦的，前半辈子吃苦多，后半辈子就会幸福快乐。这句话是对的。不同的人会对学习有不同的态度。学神、学霸、学渣这三个词都是来形容不同等级的学生。可是我们真的只屈于这三个词吗?那么容易认输吗?
我们还年轻，还有梦，不可以只认命。学习好的人也是他们拼出来的，而那些成天羡慕他们的人又做到了什么。你们付出了么，拼了么。你们没有!我知道现在的学习压力大，有些人承受不了。可咬咬牙不就过来了吗，有什么好抱怨的。
学习本来就不是什么简单的`事儿。让孩子真正爱上学习也是件天方夜谭的事。我们必须努力，残酷的社会会让我们明白一切。不要去羡慕，不要自暴自弃。我们跟他们一样好，并不比那些学习好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力，去实现，那种滋味应该是很甜、很甜的。
所以，放下你那吊儿郎当的姿态。拿起书本，在书海中遨游，也别有一番滋味啊。
战瘟疫作文450个字【二】
鹃国色天香，唐人爱之；菊花，超凡脱俗，陶渊明爱之；兰花，清新飘逸，朱德爱之。不知名的野花野草也妩媚可爱。
清晨，我撒下一片太阳花，天天都俯下身子去楸它，想让它快点长大。半个月过去了，可它却没有一点反应。
大家都七嘴八舌地讨论起来，有的人说；“种早了。”有的人说；“已经了。”我却不一样，因为我觉得太阳花是不会那么轻易地了。
时间一天一天的过去，终于，长出了叶子，细得像针，红得像。几天之内就长出了嫩绿的叶子。
在一层肥源的绿叶上呈现出三朵太阳花，颜色各不相同，红，紫，绿。乍开的花儿像彩虹一样美丽，像宝藏一样珍贵，我发出了这种的赞叹。
太阳升起来了，欣喜的花儿绽放了花蕾，他们个个争奇斗艳，红得似火，粉得似霞，白得如雪，还散发出阵阵的清香。
同时我也喜欢蒲公英，不仅因为它漂亮可爱，更是因为它坚强勇敢，轻轻一吹
它就开始起航，落在哪里就在哪里成长。
我还喜欢夏天的荷花，碧绿的叶子衬托出粉中透红的花朵。我不仅喜欢它的美，更喜欢它出淤泥而不染的品质。
但我最喜爱的还是太阳花，因为它朴实无华，具有顽强的生命力，自强不息。
战瘟疫作文450个字【三】
闲着无聊，我决定玩“橡皮大作战”。我拿出了珍藏已久的橡皮，橡皮有大的有小的、有长的有短的，五颜六色，漂亮极了。
我喊来了爸爸，想要让他陪我一起玩。爸爸一听是“橡皮大作战”，立刻提起了兴趣，决定陪我玩玩。我向爸爸讲述了一下游戏规则：双方各选一块橡皮，轮流出击。用手指按住橡皮边缘，慢慢用力往下按，松手让它弹起来。只要对方的橡皮压在了自己的橡皮上，就算对方的橡皮获胜，不论次数，不限时间。爸爸轻声说道：“这不是挺简单的吗？还要这么多规矩，真麻烦！”选橡皮的时候到了，爸爸选了一块帅气的滑板橡皮，下面还有四个小轮子呢！而我这个“橡皮大战”的老手，选了一块稳重的长方形橡皮。
我们将橡皮摆好，游戏正式开始！我摩拳擦掌，率先“出兵”，将橡皮一下子弹了出去。只见我的长方形橡皮弹得老高，滚落在了爸爸的滑板橡皮前面，可惜差了厘米的距离。我拍了下大腿，喊道：“哎呀！差一点点就可以秒爸爸的橡皮了！”我十分紧张，因为我和爸爸的橡皮之间只差1厘米，爸爸只要轻轻一拨我的橡皮就可能输了。爸爸似乎看出了我的紧张，邪邪一笑说道：“看来这次我要赢啦。哈哈！哈哈！”爸爸的手慢慢地放到了橡皮上。此时，我看爸爸的橡皮就像一枚大炮，马上就要射中我的橡皮了。我赶紧闭上眼睛，连看都不敢看。可不知是我的运气好，还是老天爷故意刁难爸爸，只见老爸的橡皮没有向我弹来，反而来了个后空翻，不过和我的'橡皮距离近了5毫米。这回轮到爸爸惊慌失措了。我也学着爸爸的样子，邪邪一笑说道：“哈哈！你还说大话，看来这次爸爸要输了！”我慢悠悠地将手放到了橡皮的边缘，轻轻一拨，只见橡皮一下子高高弹起，落在爸爸的橡皮上，把爸爸的橡皮压在了下面。“哈哈，我赢了！”我暗暗自喜。爸爸心服口服：“我家闺女真厉害！”一边说一边还向我竖起了大拇指。
一次小小的夸奖，带给我无比的激动；一次小小的游戏，带给我无比的快乐。
战瘟疫作文450个字【四】
今天早上，我和妈妈一起观看了湖南电视台公共频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼!
战瘟疫作文450个字【五】
社会共同体（整个民族）的战争，特别是文明民族的战争，总是在某种政治形势下产生的，而且只能是某种政治动机引起的。因此，战争是一种政治行为。只有战争真的像按纯概念推断的那样，是一种完善的、不受限制的行为，是暴力的绝对的表现时，它才会被政治引起后就好像是完全独立于政治以外的东西而代替政治，才会排挤政治而只服从本身的规律，就像一包点着了导火索的炸药一样，只能在预先规定的方向上爆炸，不可能再有任何改变。直到现在，每当军事与政治之间的不协调引起理论上的分歧时，人们就是这样看待问题的。但事实并非如此，这种看法是根本错误的。像我们所看到的那样，现实世界的战争并不是极端的行为，它的紧张并不是通过一次爆炸就能消失的。战争是一些发展方式和程度不尽相同的力量的活动，这些力量有时很强，足以克服惰性和摩擦产生的阻力，但有时又太弱，有时急有时缓，因而有时迅速有时缓慢地达到目标的，但是在这两种情况下，战争都有一段持续时间，足以使自己接受外来的作用，做这样或那样的改变，简单地说，战争仍然服从指导战争的意志的支配。既然我们认为战争是政治目的引起的，那么很自然，这个引起战争的最初的动机在指导战争时应该首先受到极大的重视。但是政治目的也不是因此就可以任意地决定一切，它必须适应手段的性质，因此，政治目的本身往往也会有很大的改变，尽管如此，它还是必须首先加以考虑的问题。所以，政治贯穿在整个战争行为中，在战争中起作用的各种力量所允许的范围内对战争不断发生影响。
由此可见，战争不仅是一种政治行为，而且是一种真正的'政治工具，是政治交往的继续，是政治交往通过另一种手段的实现。如果说战争有特殊的地方，那只是它的手段特殊而已。军事艺术可以在总的方面要求政治方针和政治意图不同这一手段发生矛盾，统帅在具体场合也可以这样要求，而且这样做的要求确实不是无关紧要的。不过，无论这样的要求在某种情况下对政治意图的影响有多么大，仍然只能把它看做是对政治意图的修改而已，因为政治意图是目的，战争是手段，没有目的的手段永远是不可想象的。
总算读到这最有名的一段了。
战瘟疫作文450个字【六】
1.战争的定义：战争是迫使敌人服从我们意志的一种暴力行为。暴力是手段；把自己的意志强加与敌人是目的，从概念上讲，使敌人无力抵抗是战争行为真正的目标。
2、第一种相互作用、第二种相互作用、第三种相互作用及在现实中的修正：
第一种相互作用：交战的每一方都使对方不得不像自己那样使用暴力；
第二种相互作用：我们不再是自己的主宰，而是不得不像敌人那样行动，就像敌人不得不像我们这样行动一样。
第三种相互作用：根据抵抗力来估计我们应该使用的力量，但是敌人也会这样做，这又会趋向极端
在现实中的修正：如果认为无论何时都必须准备应付极端，每一次都必须最大限度的使用力量，那么这种做法无非是纸上谈兵，一点也不适用于现实世界。
3、战争不是孤立行为、战争不是短促一击、战争的结局不是绝对的，现实中的概率代替了概念中的极端和绝对。
