位置为话题的作文600字初中【一】
每天，我们能够看见明媚的阳光，美丽的花草树木，高远湛蓝的天空。已经得到的总是无足轻重，于是身边的一切仿佛都失去了应有的动人风采，那五彩斑斓的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了为习以为常的光明，一切将会怎样？
我的生活将不再方便，一旦失去视力，我只能像一个可怜的虫子那样，摸索着墙壁缓慢地前进，我无法像以前一样快速地打开水龙头，无法轻松自如地使用筷子。在我面前的不会是鲜明、清晰的图像，只有永远望不到头的黑暗。
我将没有办法进行娱乐，即使我能磕磕碰碰地拿到书，笨拙地打开它，我也不会看到一排排整齐的字符。那些平日里亲密无间的好朋友，会在这时弃我而去。没有了光明，那一本本装帧精美的书籍都成了摆设，嘲笑着我的无能。
我将看不到生活的魅力。早晨叶片上微微颤抖的晶莹露珠，树林那一片片茂密的翠绿，穿过云层的金色的阳光，滋润大地的雨丝，如水般温柔的月光，甚至我最鄙弃的可恶的小虫，都会被单调的黑色代替。
亲人、朋友，平日最亲切熟悉的面孔，生动活泼的表情，都会消失不见。他们说的话，只有与丰富的面部表情、肢体动作搭配，才会那么令人愉快。
我无法再想下去，没有了光明像是失去了半数生命，让人无法忍受。我无法想象海伦·凯勒是如何在黑暗、寂中生活的，无法想象她如何走出这片阴霾的。
无论如何，我要珍惜已有的光明，重新去审视那些被我遗忘的实物。我要从无休止的忙碌中抽出空闲，享受光明所带来的快乐、幸福。
位置为话题的作文600字初中【二】
生命赋予万物以“位置”。当婴儿哭着降临人世时，他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置；当花儿开放、小草萌芽时，它们用无声的语言诉说自己拥有了位置；当旭日初升光芒万丈时……万物都有其位置。
位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零、枯草飘摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时……它们的位置仍在。
我读过两句话：“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意，“远离”，为什么要远离呢？又为什么要让出“多余的位置”？难道拥有一个属于自己的位置有不妥吗？
一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着，摇晃着，似乎要用残力去对抗寒风，对抗季节，却不知，冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛，因为我不忍看这番毫无意义的对抗。
往前走，似有蝴蝶起舞——原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着，悠悠地坠落，那么坦然，那么平静，没有丝毫矫饰与做作。它们把“秋”的内涵诠释得如此淋漓尽致，它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。
是它们没有留恋吗？不，它们也深知枝头的辉煌；是它们没有依眷吗？不，它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开，选择了飘落——坦坦荡荡的飘落。因为，它们更知道“化作春泥更护花”是一种更为高尚的举动。于是，它们把位置让给了来年的点点新绿。
我恍然大悟。“宁愿远离”，不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然、追求怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰：“不消计较与安排，领取而今现在”，大概就是说要“让出多余的位置”罢。史铁生说“那一天，我也将沉静着走下山去。扶着我的拐杖”，这难道不是更为从容，更为安然，更为平静的“让出”与“远离”吗？
银杏树叶飘落的季节，真的好美。
位置为话题的作文600字初中【三】
记得苏辙继父之后，在他的《栾城集》里也写了一篇《六国论》，论述很是有力。他主张以韩魏两国来挡虎狼之秦，齐赵燕楚四国同心协力，在韩魏东方给予鼎力支持，那么秦国与六国，当真是不知道鹿谁手的。很可惜，韩魏未能挡住秦国，天下终究一统，但今日我大胆假设一下，把韩魏和其它四国互换个位置呢？
先让韩魏与燕赵互换一下，两边实力应该说差不多了。战国四大名将：白起、王翦、廉颇、李牧，秦赵各占一半，外加燕国乐毅，这下总应该挡得住吧！但再看看各自国内，秦国在商鞅之外犹有吕不韦、范睢之辈，政治清明，秦穆公之后历代无事，最后传至了雄才大略的嬴政之手，国力怎不大盛？而赵国自赵武灵王赵雍改革胡服骑射之后，君王一代比一代窝囊。当赵孝成王从赵惠文王手中接权之后，赵国已注定灭亡。而将相之中，除却蔺相如、孟尝君田文之外，犹有赵奢之类，本当振赵雄风，但又怎奈郭开和赵惠文王混到了一起，放着李牧和廉颇两根救命稻草不用，最后是废的废、的。赵五战于秦，即使二败三胜，但无信陵君窃符怎胜的了？赵括一败四十万，不知抵消了多少次小胜仗！燕国也不用说了，骑劫换乐毅，荆轲配秦舞阳，实在没什么拿得出台。由此而言，此二国还是挡不住秦国的。
即使再换齐楚，也照样是不行的。管仲之后鲜闻贤臣，孙膑一，不见良将，齐威王一鸣惊人，不过是齐国颓废大势中的一道小波澜。楚灵王后宫中美女腰细，大王脖子便也粗不起来，地盘最大却落的个诸侯国中再分诸侯国。战国后期，楚国平息内乱尚不自暇，即使有黄歇、项燕之辈便也是干不了什么的。
由此看来，六国抗秦，非位置之事也。倘若赵雍不，骑劫不生，公子小白犹在，六国好好抚恤人民，厉兵秣马十年何愁区区秦国。倘若真如苏辙所言，秦灭不了诸侯，天下不能一统，那最后受苦的，只能还是百姓。七国互相拖着倒不如让秦统一，可惜嬴政也没摆正百姓在自己心中的位置，盛快衰也快啊！
希望党能吸取七国之训，明白谁的位置该怎么摆，那必将千秋不衰，万代相传！
位置为话题的作文600字初中【四】
鱼，水，在倒影交错之间，别离，流泪……
水决计看不到自己的倒影，她依然哭泣，为的是鱼的倒影……
鱼也决计不会为自己的影子黯然神伤，他为的是那飞鸟，另一个她的背影，无法释怀……
水最能呵护鱼，可鱼却爱上了天上的飞鸟。
鱼想着飞鸟，“你看不到我眼中的泪，因为我生活在水中。”而对着水说：“你看不到我心中的泪，永远也看不到，因为我不在水中，我的心已不在水中……”
水没有说话，“我能感觉到你的泪，感觉到你的喜与悲，因为你在我心里，我也随着你一起喜与悲。我用我的生命呵护着你，爱着你，你却从不留意，不曾了解。”闭上眼，轻笑着，看他远去，远去，终于远到看不到，感受不到，她以为，笑着，这样轻笑着，就可以掩饰，就可以装作无所谓，就可以表示她是不在意的，却不知，有泪，早已冰凉地横过……
水默默地包容着鱼，关心着鱼，而鱼一心只想着飞鸟，从不曾注意到水中多了泪，不止是鱼的，还有水的。泪增加了，水却减少了，慢慢干涸了。水知道自己走到了生命的尽头，用尽最后的'力量把心爱的鱼送入另一个柔和的水域中，带着爱，带着遗憾，永远离去。
不可以离开水的鱼，竟然什么也没说，就摇尾而去，带了持久荡着的涟漪，荡漾着水的心，微微的涟漪，却是不化的痛……他不会知道，不会明白，那是怎样一种刻骨的伤和痛，不会……
水，这片水域，只为一只鱼而清丽而
明亮……
鱼，与水，怎么会有相离的一日呢？
水是迷茫的……
鱼没有解释，他走得很快，很快，还那样平静地微笑着，笑着水心里一圈一圈的痉挛……
她以为，这痉挛不会持续太久，她可以自己平定，她错了……
她的泪风干，又流下，满满的，要溢出来，身体，因为泪，慢慢地冰冷，她没有期待，有一天，这冰，会融，会化，但，她等得到这一天吗？
因为她的生命，只为他鲜活；现在，也因他而干涸。
可是，他从来都不知道。生活在柔和的流域中，过着幸福的生活，偶尔想想飞鸟，始终不曾感觉到失去了什么……
因为，他住在水里的时候，她是任性的水，以为他是不会走的……
她曾经的世界，如此单纯，却被他蛮横的闯入……
他几多的热情，几多的真挚，让她接纳他留下……
可是，他，怎么会愿意定居一片伪装了冷漠的水，怎么愿意守候一份永远无法感知的温柔，他累了，所以，他退出……
于是，悔，痛，伤，永远的蔓延在水的心头，永远的无可挽回……
水带着遗憾离开，鱼失去了永远的珍爱。两条平行线，最终还是没有任何交叉点。
时光，如水……
散了，远了，消逝了……
不再的情怀，不再的坚持，不再的伤怀，完美一个心的缺口，沉在心的海洋，不再搅拌……
幸福从静静的水面滑过，泛着伤心的涟漪……
我最后才清醒，幸福只是水中的倒影……
生命是游戏，重复着简单的快乐，重复着复杂的悲伤。
位置为话题的作文600字初中【五】
昨天的一切，都随着时间的流逝而成为永远无法挽回的历史。就算它是短暂而不起眼的24小时，就算这天曾发生过惊天动地的一幕，或者有过光辉的一页。但它已随历史的滚滚潮流，流向了天际，流向了未来。
也许就在昨天，无数千古英雄被浪花淘尽，他们不一定会被人铭记。或许他们辉煌的一生，正如同逝去的昨天，来时是那样的匆匆，去时又是如此的平静，静到让人感觉不到昔日的辉煌，也听不到他离去的脚步声。但你一定知道自己也将会被时间湮灭，它会带走你曾经拥有的一切。你千万不要留恋，因为一天已过，它已成了往事。
往事如烟云，飘渺、虚无，看似有形却无形。
泛舟于历史的河流，便如同面对一扇明镜，会看到清晰的你、模糊的你，以及你往事的种种。往事终于化做记忆，而记忆会被时间所冲淡，直到不留任何影迹。人类创造的许多东西值得我们去传颂，也有许多并不值得我们去追亿。追忆昨天或许是人类感情付出的一种写照，把失去的美好深印在心里，把昨天的悲伤慢慢淡忘。择善而从是人类文明进步的体现，翻阅史实，总结昨日的，是为了让自己少一点伤痛而多一点爱。这大概就是人们对昨天不能忘怀的原因吧!
一天之过，接下来该做的便是用全新的面貌迎接今天，过好今天。与其沉迷于往日的喜怒哀乐，给自己增加烦恼，不如坦坦荡荡，全身心的投入今天的工作与学习。这样就能忘却烦恼和忧愁，快乐生活。只有放得下，才能拿得起。不把昨天的不悦带到今天，今天的日子才会更精彩，明天的生活才会有希望。
多少风华正茂的少年曾过分留恋昨日，丧失了力争上游的勇气，以至前途迷惘，终导致一事无成。其实，一个人不一定要成就什么大业，但一定不能总是生活在故事中。所以应放眼向前，前方的路或许会比你曾走过的路更精彩。试者去尝试、去探索、去接受未来。就让那串串熟悉的姓名和幕幕动人的往事，深埋在你记忆的长河。让那些曾让你流下眼泪的悲痛化做烟云随风去，随风而散吧!别了，往事!
位置为话题的作文600字初中【六】
记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍----一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。
微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都回绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信；悲伤时，一个微笑可以温暖你的冰冷的心；挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆。。。。。。
啊！微笑是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天！
