和同学们一起种田是什么感受作文【一】
你们好！时间如流水一去不复返，六年了，我们的小学生涯已结束了，在这里我有很多很多话想对大家说。
在最后一学期里，我深深的记得陈老师被我们的调皮气哭了，当时我们的心里都不好受，我多么想对老师说一声对不起。但这三个字却是那么的难以表达，老师哭并不是因为感动而哭，而是因为我们引以为骄傲的六年级一班，成绩大大下滑，因为这个，陈老师不知道生气过多少次，着急过多少次，老师的全力以赴让我们真正到要努力读书，在这次毕业中，我们终于取得了好的成绩。我们终于能让陈老师欣慰了，同时我们自己也感受到了成功的喜悦。除了陈老师，为我们默默奉献的还有孔老师。在复习期间，孔老师每天都会在黑板上密密麻麻的为我们写复习资料，而且孔老师知道我们学校压力重，经常会逗我们开心，我们这些小孩就不希望气沉沉的学习，而孔老师就颠倒了这一概念，因为他付出，所以我们应该回报。千言万语汇成一句话：老师，谢谢你们。
6年来，我和同学们结下了深厚的友谊。我们一起哭过，一起笑过，一起为自己的理想奋斗过。在一次次拔河比赛中，我们齐心协力。在一次次的.野炊活动中，我们一起欢笑这一切的一起都将成为我们美好的回忆。不久后，同学们就要到新的学校读书了，我们再也见不到这24张熟悉的面孔了，在这里我祝大家：笑口常开，学校进步！同学们，挫折只会使我们更坚强，这次考试觉得不满意的同学们请不要灰心，我觉得我们不能从分数的角度来判断我们是否优秀，只要留住实力就好有爆发的那一天，让我们一起努力吧。
我的母校悦来小学，再见了！
和同学们一起种田是什么感受作文【二】
今天我去老家，在家门前的柿树上长着好多的柿子，因为我很喜欢吃柿子，酸酸甜甜的，从树上摘了几个。我一想起那味道，嘴里就溢满了口水。可是柿子长树上还没熟，这该怎么办呢？正在我左思右想中，老爸对我说：你把柿子和苹果放在一起，这样熟得快些。&于是我半信半疑准备试一试，实验是验证真理的唯一办法！
一到家里正好有几个成熟的苹果，我把塑料袋中的苹果圈成一圈，将两个柿子放进苹果阵&的中央，作为实验组。另两个放在空的塑料袋中，作为对照组，扎紧袋口。当然，我在放进去之前对柿子观察了一通，这两个‘实验组’柿子基本上呈青绿，有些地方还有一丝丝的柠檬黄，捏起来硬硬的，像个实心球。另一组‘对照组’色差也差不多。然后分别放在茶几的左右两侧，且晒不到太阳。我倒要看看，这苹果对柿子是不是真有爸爸说的那么神奇？
一天过去了。我把‘实验组’从袋子里拿出来，仔仔细细地打量着。经过一天一夜，柿子已经有点变成柠檬黄，还带着丝丝的青绿。又看‘对照组’两个，似乎根本没变化，今天、昨天差不多一个样。或许只是偶然。我对爸爸的话怀疑没法打消？这该不会是假的吧？
我不断的猜想着。一天转眼又过去了。到了实验行的第二天，现在柿子又会有怎样的变化呢？先看‘实验组’。哟，柿子变化明显，只见那个发育&稍好的柿子黄里透橙，有点金灿灿的，漂亮极了！发育&稍差的柿子颜色有些不协调，大部分成柠檬黄，一块青，一块红。它们捏起来似乎比昨天软了些。而‘对照组’的两个在袋子里懒洋洋的躺着，浑身泛绿，微微发黄，感觉还是很硬。对比之下实验组发育&更快些，现在‘实验组’似乎胜券在握，我挺为‘对照组’担心的。
盼啊盼，终于到实验的\'第三天。‘实验组’的姊妹俩让我大吃一惊，它们换成了一身鲜艳的橙红色大衣，明丽诱人，轻轻一捏有橘子的软度。‘对照组’的小哥俩不紧不慢，又绿又黄，比‘实验组’差远了。看来‘实验组’离成功只有一步之遥！此刻我对老爸的怀疑已被抛到九霄云外，我等不及要吃柿子了。
终于迎来了实验第四天，实验组闪亮登场。哇！柿子果然不出我所望，转眼成了一个火球，晶莹剔透，捏着软软的，如捏的重一点，里边的汁水像要喷出来似的。看着‘对照组’的柿子可能还要等三四天才能熟呢！此时我的口水已经飞流直下三千尺&了！
话不多说，我剥去柿子皮，皮薄的有如纸片。啊呜&一口，嗯，真好吃！香甜中带着一丝酸味，吃起来有点麻麻的&。吃着柿子，一个问题就冒了出来：为什么柿子和苹果放在一起会熟得更快呢？于是我去问爸爸，可老爸也答不出个所以然来！我就只能求助博大深奥无限的网络了。一搜答案就来了：原来水果中有一些是更年性果实如杏、香蕉、芒果等等，苹果就是其中的一种，只不过其他的比苹果稍差一些。这些水果成熟后会散发出一种叫：乙烯&的气体，乙烯&可以催熟蔬果作用。所以柿子和苹果放在一起就会熟得快了！不过，如果水果堆里有一个烂了，就赶快把这害群之马&给丢了，不然霉菌会迅速扩散。
我们的身边处处有科学。只要仔细观察，就会发现许多大自然神奇的奥秘！
和同学们一起种田是什么感受作文【三】
您们好！
我是一名普普通通的甘肃省定西市安定区东方红小学五年级的一名小学生，在电视上看到您们遭遇地震受难，我的心情非常沉重，我想帮助您们，可是远水解不了近渴，我的心理非常着急。在这危难时刻，我只能向捐款箱里递进去 0元的零花钱，以表达我的一点心意和微薄之力。
00 年 月 日 时 分，四川汶川发生了 .0级特大地震，人们悲痛未过，谁想到 0 0年 月 日 时 9分，青海玉树又发生了 . 级强烈地震，在这两次抗震救灾中发生了许多让我非常感动的事迹：在四川汶川地震救援中，有不顾生命危险舍己救人的小林浩、有勇敢救同学的断臂白乐潇、有给救援叔叔们敬礼的\'小朋友郎铮、有压在废墟下面想喝可乐的男孩薛枭、有不顾自己的生命救别人孩子的母亲等等；在青海玉树地震救援中，有替孩子挡住砖头不幸遇难的母亲白文毛、有穿橘黄色衣服参加救援的消防队叔叔、有穿橄榄色军装的武警和解放军叔叔、有参加救援的当地叔叔、阿姨、农民伯伯和可敬可爱的老师们、有四面八方参加抗震救灾的热心人和志愿者等等。这些感人的事迹，在我脑海里永远记忆着。
在地震中，亲人和小朋友们失去了父母、失去了学校、失去了家园，我们失去了好伙伴、好朋友。在关键时刻，有全国各族人民、社会各界和热心的朋友都纷纷献出一片爱心，他们当中有白发苍苍的老爷爷、有毛口无牙的老奶奶、有被爸爸妈妈抱在怀里的小弟弟和小妹妹、有解放军叔叔、农民伯伯、叔叔和阿姨、有好多好多的全国小朋友伸出了援助之手，他们都有一个共同的名字叫“中国”。一方有难、八方支援、万众一心、众志成城，互相团结、互相关爱、互相帮助是中华儿女的共同心愿，我们有决心、有信心用实际行动为灾区人民做一些力所能及的帮助，让青海玉树的亲人和小朋友们度过难关，重建家园。
在这次抗震救灾中，特别是参加抢险救援的解放军叔叔们，您们用无私奉献的精神，为灾区人民奉献着自己的一切，有您们在，灾区人民的生活一定会过得更加美好，有全国人民的大力帮助，家园会建设的更加美丽。
最后，我真诚的祝愿青海玉树灾区的人民生活幸福，身体健康，万事如意！祝亲爱的小朋友们学习进步！（辅导家长：崔荣国）
时刻挂念您们的人：崔 颖
0 0年 月 9日
和同学们一起种田是什么感受作文【四】
??给老师和班级同学们的一封信全班的老师同学们：
你们好
时间过得很快，眨眼间我们马上小学毕业了，我虽然是后来才到这个班，但我对这个班的情谊和以前的班一样，一点都没变。
在这个学期里我收获了很多，学到了很多东西，也到了604班的温暖，我虽然没着这个班里贡献点什么，但是我早已把我的心贡献在这个班了，有许多的人都帮助了我，让我体会到了604般的`温暖，就像一个大家庭一样，老师就是家长，而我们66个学生就是老师的孩子，每天都在家长的教育下成长，老师要是树木，我们就是小鸟；老师要是园丁，我们就是花朵；我想感谢那些关心我的人，是他们让我感受到了温暖，我也感谢那些欺负我的人。
让我知道我应该坚强，在这短暂的6个月里，让我体会到了从未有的感受，从未有的温暖何从未有的害怕，正是我来到了这个班级才让我体会到了我以前从未体会到的东西，我来到了这个集体还没对大家说声谢谢，我要在这里对大家郑重其事地说：谢谢你们！你们就像一个模子，深深的已在我的心上，让我永远也忘不了你们，我没对你们做过任何报答，我这能将这封信发出去，让任何人都知道我要感谢迁安市第一实验小学604班的65个同学和3个老师！
最后我祝：
大家身体健康、事事顺心！
和同学们一起种田是什么感受作文【五】
早上起床情绪不好，气得不轻。你却起了哄：“哈哈……”我气急了：“猪朱！”“嘿！”你应和到，我想到你以为我说朱朱，心中偷笑，还怪高兴，像一股神奇极了的力量：我的`怒气烟消云散了，总觉得每次纠结“外号”时，这力量都存在。我装神气：“不要叫我紫菜！”
“那叫什么？菜鲜？”你笑起来，还眨眨眼，吐吐舌，一副不正经的样子，我一副要爆发的样儿，心中却有一种亲切感。
半天挤出一句：“雷锋做好事不留名！”
“取个笔名也不错，李白——诗仙，梓钰——菜鲜！”你做出要跑的样子，我便大嚷：“站住，臭朱猪！”便追你去了。
真是让我哭笑不得，一会儿叫我紫菜，一会儿又和我玩乐。
过了一段儿，外号不纠结了，倒是拿校徽开起了玩笑。“紫菜笑得光彩灿烂。”“朱朱也笑得光彩灿烂！”“我才没笑。”“朱朱现在就笑了。”你抓住机会，说：“彼此彼此！”
很久了，女生们就习以为常了。朱朱人缘很好，成绩很好。你和子子讲绯闻，和思颖上厕所，和靖欣对答案……中午常围成一圈说笑起来。
“紫菜”这个名字，我慢慢默认了，还挺自豪的——我有一个亲切的外号。女生们一起围在走廊的一点小空间，你总能将气氛炒热，和女生胡闹成一团，我们好像也被感染了一样，手舞足蹈起来。
我们不是闺蜜，不是党，不是知音，不是同桌，又不是生人，不知我们之间是什么关系，但是与你在一起很开心，分别的时候，那一声外号越来越亲切。
