长沙中考语文作文要写多少字【一】
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：
(1语言特点;简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
(2语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。
长沙中考语文作文要写多少字【二】
论据可分为道理论据和事实论据两种类型。
答题要点二个方面：(1明确论据类型;(2具体分析作用。
答题格式：这是论据，(概括内容，在文中起着证明(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
长沙中考语文作文要写多少字【三】
今天的议论文复习课，虽然经过了三易其稿，充实了相当多的资料，但是，由于最根本的教学目标制定得要求过高，缺少对于学情和考情的综合结合，导致了整堂课虚有其表，没有让整个学生群跟上教学节奏，导致部分学生习得大打折扣。
现阶段是初三学生最后的复习，他们可谓进入了白热化和甚至是超负荷的复习状态，教师也期望学生们已经对于初中阶段所有文体阅读思路和相关知识点都已熟练掌握。但是，现实和理想总存在着差距，特别是多门学科教学复习的超时超量导致彼此覆盖，再加上学生阅读经验存在着千差万别，学生的阅读水平和能力终究是参差不齐。
本堂复习课的预设是想通过以经典议论文《谈骨气》的课堂分析，再一次强化议论文的相关知识点，着重帮助学生对于论证过程的认识，尤其将论证细化为论证结构、论证内容（特指论据）和论证语言三方面的品味，最后以练习进行课堂评价。论证，是议论文的关键，它的成败决定了论点是否成立。当然，论证涵盖了众多内容，大到全文框架的构建，小到论述语言的组织，当然，最离不开的是论据的选用和呈现。教学结果证明：贪多则嚼不烂，根据本班学生的学情和考情，论证的三个组成在本堂课上其实只能够也只要完成一项。课后反思发现自己的胆子很大，但学情考虑不周，再加上没有将考情纳入备课，导致课上得喜忧参半。课后发现网络上魏书生、钱梦龙等教学大家对于《谈骨气》的教学实录都是三课时，可见自己备课时的教学目标不切实际了。而且，初三学生的最重要的使命便是升学。
吃一堑，长一智。我由衷的感受到，也是提醒各位指导团同仁，教学目标真的是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量与效益的基础，因为教学目标指出了教学的主攻方向，规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平，影响着教学策略的选择以及教学的深广度等，它是教学活动的灵魂，并制约着教学活动的全过程。还尤其是强调一点，教学目标要小，要实，这样的课才能有上的价值。所以，希望我们所有的课都一要紧扣课程标准，让教学目标作为课程标准的具体化体现，不管教学如何设计，都必须紧紧围绕着课程标准所规定的基本素质要求，都不能脱离这个中心；二要紧扣考纲，因为它把考试范围具体到每一个基础知识点，考纲对指导学生学习，尤其是应试有指导性作用和价值不容置疑，实现教学与应试的双赢，那么我们就成功了。
长沙中考语文作文要写多少字【四】
长沙中考语文作文要写多少字【五】
作文题《凡人小事的背后》也被网友和老师点评为“不易跑题，但难出彩”。
既有“长沙味”也重传统文化
“青年志愿者在橘子洲参加绿色骑行活动”、“长沙磁浮快线的建设者们克服重重困难终于按时完成建设任务”……今年语文卷的第一个“积累与运用”版块，考查了不少具有长沙地域特色的内容，学生审题时也觉得格外亲切和好读。与此同时，一些传统文化知识也频频出现在试卷中。比如：“小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小两岁，小玲要挑选一套生肖属相玩具送给弟弟做礼物”、“农历二月有哪些节气”……
作文题引导学生的核心素养培养
长沙市湘一芙蓉中学初三语文组组长王琼湘认为，今年的长沙中考作文题《凡人小事的背后》出得非常好。“回顾近年来的长沙中考作文题，很容易发现：长沙中考作文题十分注重培养学生的核心素养。2015年的《书，我的良师益友》强调读书对人的影响。在去年的基础上，今年作文题进一步引导学生关注生活。引导学生学会叙真事、吐真言、抒真情，让学生易于动笔，乐于表达，展现真实的自我。学生通过对生活中的小事进行感悟、反思，获得成长。”王琼湘老师表示，《凡人小事的背后》这个题目给人以亲切朴实之感。
青竹湖湘一外国语学校初三语文组组长陈华老师也认为，本次试卷注重了对考生学生情感、态度与价值观的发展状况的考查。大作文《凡人小事的背后》就是引导考生关注身边的平凡人和平常事。这个作文题，让考生不觉得难，有话可写;但又能拉开差距，如果要想得高分，就必须对凡人小事，深入观察，仔细领悟，发掘出背后的动人情感和深刻内涵。另外，综合探究《一颗钉子惹的祸》、记叙文阅读“谈谈你读完此文后的感悟”等题目也都体现出了对考生综合素养的考查。
湖南师大附中博才实验中学语文教研组组长陈艳也认为，整套试卷不少素材内容直指“核心素养”，比如议论文阅读《担当是引领人生的旗帜》明确提到 “担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分”;记叙文阅读《童真》凸显“童真与善良”，呼吁彼此多份信任;文言文阅读引导学习人物精神品质;综合运用 “只有勤奋，青春才会足够美丽”、介绍“青春偶像”等都指向“培养‘健全发展的人’”的引导意识。题型设计上也有意考查学生的探究思维和辩证思维，如记叙文最后一题要考生就某个问题谈自己的看法等。
作文题为语文教学指引方向
“今年作文题体现语文教学育人的功能，为今后的初中语文教学指明了方向。语文课应在语文基本能力培养的过程中，引导学生关注身边的生活，注重学生情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣的提升，使学生良好的个性和健全的人格得到培养。”王琼湘认为，“凡人小事”一词不设审题障碍，学生无论语文水平高低，都有话可写。题目鼓励学生写“真我”生活，抒“真我”情感，引导学生关注周围环境，主要是学校生活(反映师生、同学、学习等、家庭生活(反映亲情、矛盾等、社会生活(反映对社会的初步认识、理想、愿望等。值得注意的是，“背后”一词，体现了命题者的用心，值得学生去挖掘。这个词正是题眼，它考查学生能否通过生活细节体现人物鲜明的个性和内在的精神，在平凡之中写出不平凡。这应该是考查学生作文水平高低的一项重要标准。如果在作文中能体现如何认识他人，认识自我，彰显理解、信任、尊重等主题，将能体现学生的更高的认识水平和对社会生活人生的深刻感悟。
陈华老师认为，大作文《凡人小事的背后》，这是个很接“地气”、能唤起写作的作文题。“凡人小事”引导考生关注身边的`人与事，“背后”引导考生体悟思考，挖掘人与事后的情与理，写出自己真实的感悟。如果考生认真审读提示语，就会发现这个作文题可以指向真情、成长、品质等母题，所以几乎都能动笔写;但这个题目又有区分度，能拉开差距，要得高分估计要立意深远、感悟深刻才行，估计本次中考会有不少优秀作文出现。
