作文幽默风趣300字【一】
我的同桌叫曹桢，方形脸。一看他的手，让我想起年迈的老公公。他每天总是笑嘻嘻的，从不生气，好像对什么也无所谓一样。他有许多外号：“曹小猪”.“猪老大”.“美术小痴呆”······因为姓曹，大家都说他是曹操的后代，所以，他在班上赫赫有名。他平时讲话非常幽默，有关他幽默的故事，听我讲讲吧！
一堂美术课上，我正在画葡萄。可能我画的太逼真了，曹桢见了，来了劲儿，就拼命的叫到：“曹桢的屁股像晶莹的玛瑙，闪闪发亮！”还不住地为自己讲的笑话拍掌，“耶！······”
我.陈楠.苏忠强先是一愣，随后笑的前仰后合。
还有一次，大家都在午休时，正在认认真真读书：“南乡子，登京口北固亭有怀，宋，辛弃疾，何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流······”可只有曹桢一人东张西望。
“曹刘······”还没等我们往下读的时候，曹桢已经把自己对“曹刘”的理解大声喊了出来，“的\'意思是：曹桢很下流！”
全班都咯咯笑了起来。可曹桢却一点也不害羞，也跟着大家笑了。
我的同桌就是这么幽默，给同学们带来了无限的乐趣。
作文幽默风趣300字【二】
比起古人，现在的人真的很趣，其中我同桌就是一个。记得那是一个星期五的早上，我正在教室里吃早餐，这时同桌就进来了。因为她有一个头部可以冲电板，尾不可以插直充的充电器，非常方便，同学们每天都跟她借用，这下当她刚坐到位子上时，旁边的一个同学就问她：“你把你的那个屁股也可以充电的充电器带来吗?我想借用一下”同桌听，笑了笑说：“同学，很抱歉，我没有带来。而屁股我倒是带来了，只是我的屁股不能充电罢了。”
她的话音刚落，全班同学都哈哈大笑起来，弄得教室里一欢腾。看着，她又故意装着很奇怪的样子，说：“你们笑什么?难道我说错了吗?不信你们就拿我的屁股来些试看。”顿时，教室里又掀起了一片笑声，此时我甚至笑出了眼泪，快乐极了班级：初二(13班学校：黎平第二中学这就是我的同桌，她就是这样风趣幽默。
作文幽默风趣300字【三】
“周宸，对线了没有！”我吼道。“猪婆，过去一点，你太肥了。”周宸说道。我被气个半，他还对我补充道：“Sheisfat！”靠，我有那么肥吗？我才53斤，周宸都比我重，还好意思说我。“周宸，桌椅又歪了。”待我摆好后，周宸回头一看，说：“你哪只眼睛看到我的桌椅歪了。”“我两只眼睛都看到了。”我反驳道。“那就说明你两只眼睛都有问题。”周宸说。我差点喷，我一看周宸，他还是一副不关我的事的样子。
“噢！我的天哪！谁来救救我！”关键时刻，柳昕辰出现了，一手指着周宸，一手叉腰，一张嘴巴说着：“周宸你是不是又欺负黄婧了，我刚才又听见了黄婧对我的专属“求救”信号，你肯定又欺负了黄静，对不对？”“你哪只耳朵听到了猪婆向你的“求救”了？”“我两只耳朵都听到了，我两只眼睛也都看到了你怎么欺负黄婧。柳昕辰说完，心里便想：哼，看你怎么狡辩。
这时，周宸的声音传进了柳昕辰的耳朵里：“那就说明你的两只耳朵和你的两只眼睛都有问题。”边说还边指着柳昕辰的两只耳朵和两只眼睛。“你，你你，你你……”柳昕辰无言以对。双手环抱在胸前，翻了个白眼，一副某人是不是想欠揍的表情。我终于憋不住了，哈哈大笑起来，我实在是憋的太久了，我怕再憋下去的话就会憋出不笑病来的。
这就是我的同桌，一个幽默的同桌。你们的同桌是什么样的，快来给我介绍介绍吧！
作文幽默风趣300字【四】
他年龄不大，才二十几岁。你别看他长的`凶巴巴的，可却幽默风趣、笑口长开。
有一次，我们全班考糟了，我们都伤心极了，等着俞老师来批评我们，可俞老师却幽默地问：“你们知道学霸和学渣有什么区别吗？”我们充满疑问地回答：“不知道。”俞老师嘿嘿一笑，说：“那就是学霸说：‘我去了。’而学渣说：‘我去，考试了。’”我们都笑了起来，俞老师却话锋一转，说：“我希望你们都能成为前者。”我们听完这句话都各自暗暗下了决心。
又有一次，才师发试卷给我们考试，刚发下去就听见“沙沙沙”地飞快写字声。没过多久，全班很多人都写完了，大家有人想提前交卷，又看没有人提前交而又不敢交。俞老师看到了这一场景，就又问了一个问题：“学霸和学渣考完分别会说什么？”我们说：“不知道。”俞老师说：“学霸会说：‘我考完了’，而学渣说：‘我靠，完了！’”我们又笑了起来，他又教育我们说：“我觉得你们应该多查几遍，可别像学渣一样说我靠，完了！”我们听完后就认认真真地查了起来，果然发现了几处错误。
在幽默风趣的背后教育着我们，这就是我的班主任俞老师。
作文幽默风趣300字【五】
??真幽默650字脸上布满了皱纹，但是他很幽默，我们都称他“笑话老师”。
他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律；三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
他讲的课既生动又有趣，有一次，他拿来一大包糖，让我们描述一下他的糖，谁说的最好，他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手，他环视了一下教室，点了我，我大声说：“李老师的糖真很甜，比蜂蜜还甜；李老师的糖真香，比所有的东西都香；李老师的糖真……
我刚说完，李老师边拍手边向我这边走来，他说：“说得真好，用了排比句，你把手伸过来”。我把手伸过去，只听一阵清脆响声，我感到手特别酸痛，原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇，问到：“您这是干什么呀？”他说：“因为你说的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知识传送到你的身体里，这是一种最新的\'传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来，心想：“这是真的吗？”
后来，李老师还说了些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这位“笑话老师”的教学方法真不同，我真喜欢上他的课
