理想初中的作文【一】
理想，可以是丰富多彩的；也可以是单纯的。
丰富的理想，如同万箭齐发，射向遥远的靶心。单纯的理想，却只是一条直线，如同数学里的射线。
前者，像西谚说的那样：条条大路通罗马。后者，像我们俗话中所说的：一条路走到黑。
一般而言，年龄越小的时候，理想越丰富多彩，他不停地在我们的小脑瓜里旋转着，跳跃着，变化着，如同缤纷的万花筒。而随着年龄的增大，阅历的增多，理解力的加深，我们的理想会变得越来越单纯，最后变成了单打一的直线，就像那些鲜艳的花朵和曾经耀眼的绿叶渐渐脱落，只剩下了笔直的树干，刺向天空，去抚摸太阳。
一个人一辈子能实现一个梦想，也是了不起的。单纯，从这一点来说，是十分美好的。
雪花，只因为只有单纯的一点白，才分外美丽——在这花里胡哨的季节，这一点我们尤其应该注意听取。
如果雪花也妄想变得像鲜花一样绚丽多彩，那么，雪花的理想便彻底在冬季消失。
理想初中的作文【二】
柏拉图不仅是古希腊哲学家，也是西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。
柏拉图的《理想国》是通过苏格拉底与他人丰富多彩、环环相扣的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。这个城邦是历史上大大小小“乌托邦”的开山鼻祖。
该书是柏拉图中期思想的总结，其语言华丽，逻辑缜密，想象丰富，阐述精彩，在历史上颇具影响力。
理想国的宗旨是缔造一个秩序井然至善至美的正义国家。围绕这个宗旨，柏拉图开篇不久就开始讨论什么是正义的国家，而不是什么是正义的人，他从城邦至公民、从上往下、从大往小地理想化地安排了城邦公民的一切，生活、工作、教育及一切。
所谓理想国，是柏拉图推理出的一个充满正义和美德的国家，这个国家由立法王权，国家护卫军，普通劳动民三个阶级组成。该书的核心思想是哲学家应该为政治家，政治家应该为哲学家。哲学家不应该是躲在象牙塔里读书而百无一用的书呆子，应该学以致用，去努力实践，去夺取政权。政治家应该对哲学充满向往，并不断的追求自己在哲学上的进步，并用哲学思想来管理民众。而这些所要体现的东西在他的《理想国》开始时候并没有直接提出来，他是利用了正义二字逐渐将其拓展并且引申出来的。正义是一种好的表现，然而什么是正义呢，面对这个看似很好理解的词语，柏拉图首先对它进行了深入的探讨。
拉图的《理想国》里面不仅有着他对理想国的阐述，也包含着一种朴素的辨证主义观点和应变的思想，他自始至终没有明确给出正义的定义，也暗示着人们，这里没有什么正确的定义，还需要继续的探索研究，只不过他的想法是让人们去利用这个探索研究构造他那种柏拉图式的理想国
理想初中的作文【三】
人人都有自己的理想，有的想成为一名光荣的人民教师；有的想成为一名歌手；有的想成为一名伐木工人；有的想成为一名发明家；有的人想成为一名医生；还有的人想成为一名警察，可是，我最大的理想就是成为一位护林员。
护林员不仅可以保护树木，阻止那一些伐木工人砍树，而且还要加强对林区火源的管理，及时报告火情，降低对森林资源的损失。因为没有树就可能没有人类、动物、小鱼……另外我们在保护树木过程中，也可以保护那些小动物，或一些世界濒临灭绝的动物，像蛇、娃娃鱼、小熊猫、金丝猴、绿孔雀等一些。
有一次，我出门一看，路上都是白色的雾，我一闻空气都有很奇怪的味道，我知道，我们的生活环境受到了破坏，人类的身心健康也受到了威胁，从那天开始，我就立志成为一个护林员。
我梦想着有一天真的成为一名护林员，真的会亲自保护我们的大自然，因此我要好好学习，为自己的理想而努力。
理想初中的作文【四】
作为一名教师，我当然更加关心书中对于理想教师的描述。
朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
真是字字珠玑！朱教授对理想教师的概括可谓精辟而全面，每一句都是高度浓缩的精华之语。然而，在朱教授所描述的理想教师诸多因素中，给我印象最深的却是这一句：理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。试问自己，我所教育的孩子，在离开学校的时候，能够带去他对未来社会的理想的追求吗？面对这个问题，我惶恐之至。好在，朱教授的书及时提醒了我。于是，我开始思考，在以后的教学工作中，我将如何努力，才能让自己成为一名合格的老师。作为教师，我们应该首先加强自身素养，培养自己的`社会责任感，为学生负责，为社会负责。勤于学习，充实自我，奠定作为一名对社会负责任的优秀教师的基础。有了这样的基础，在教学过程中就可以得心应手的培养学生的社会责任感。
